什么专业是属于工科，理科，文科啊？
什么专业是属于工科，理科，文科啊？
工科：代表性的学科有土建类、水利类、电工类、电子资讯类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。
理科：理科是指自然科学和应用科学，与文科相对立。中学理科的学科有：数学、物理、化学、生物学、计算机软体应用、技术与设计实践等。数学类、物理学类、化学、天文学、地质、地球物理、大气科学类、海洋科学类、力学、资讯与电子科学类
文科：文科分为人文科学与社会科学，可选择专业有哲学类、经济学类、管理学类、教育学类、历史学类、法学类、文学类。
测量属于什么专业?文科理科?
测量属于测绘工程专业，属于理科专业。
测绘工程专业是一门专业性很强的综合学科，既要有主干学科的支援，又有众多相关学科的支援。测绘工程专业培养的人不但要有扎实的基础理论知识，还要有很强的实践能力。测绘工程专业主要研究空间、电子、资讯、镭射、惯性等科学的基本理论与技术。
测绘工程专业培养具备地面测量、空间测量、海洋测量、摄影测量与遥感等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、国土资源考察调查、环境保护与灾害预防及地球动力学等领域从事研究、管理、教学等方面的高阶工程技术专业人才与管理人才。
国贸专业属于什么科？绝对不是理科。。。文科？功工科？
文科
建筑学专业属于文科、理科还是工科？
- 一， 建筑学属于工科，而工科（工程学）是指如计算机、资讯、通讯、电子、机械、建筑、水利、汽车等研究应用技术和工艺的学问。工程学或工学即“应用科学和技术的原理，来解决问题”。工程师通过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和实践经验应用到设计、制造、物件或程式的操作中。在学校中，将自然科学原理应用至工业、农业各个生产部门所形成的诸多工程学科也称为工科或工学。一般面对高中录取的也就是理科生。
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二，建筑学的专业课程：
建筑概论、建筑美术(一.素描）、建筑阴影与透视、建筑构成、建筑制图与表达、建筑美术(二.建筑风景速写)、风景园林建筑、建筑材料、建筑力学(一)、建筑美术（三.水彩/水粉）、计算机辅助设计(一)、专业外语阅读、建筑构造(一)、建筑美术（四.马克笔）、计算机辅助设计(二)、建筑物理、公共建筑设计原理、建筑力学(二)、建筑结构、城市规划原理(一)、室内设计、建筑装置、计算机辅助设计(三)、建筑专案管理、环境心理学、地基基础。
机电一体化属于什么专业类别？理科？工科？文科？还是其他？
电一体化属于工科专业学习的课程有机电一体化专业（专科） 1.工程力学工程力学是一门机械专业基础课，它是在学习基础课（数学、物理、制图等）的条件下为后续的机械原理、零件、金工及机械装置各专业课等打好理论和计算的基础。 工程力学一般分为两部分即理论力学和材料力学。 2.理论力学是研究物体机械运动的一般规律的学科，它是以刚体、质点、质点系为研究物件，以牛顿定律为理论基础，通过一系列公理、定理来揭示研究物件的机械运动的普遍规律。它的内容有三个部分： （1） 静力学---研究物体在力系作用下的平衡规律，物体受力分析方法及力系的简化理论。 （2） 运动学---研究物体机械运动的几何性质（如轨迹、速度、加速度等）。 （3） 动力学---研究物体机械运动与受力之间的关系。 3.材料力学是研究工程构件在外力作用下变形和破坏的规律。同时保证机械或工程结构正常工作，构件应有足够承担载荷的能力，选择适宜材料确定合理形状和尺寸。保证安全又经济的要求提供基本理论和基本计算方法。 总之工程力学是现代机械工程技术的基础，所以也是机械类各工种教学计划中一门重要的技术基础课，具有很大的实用性。同时培养我们辩证唯物主义的世界观，提高分析和解决问题的能力，为今后解决生产实际问题和进一步提高打一基础。 4.机械设计基础 本课程主要研究常用机械传动（如V带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动等）和常用机械（如连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构等），以及通用机械零部件（如联接零件、轴系零件等）的工作原理、特点、设计方法。 本课程是一门培养学生具有一定机械设计能力重要技术基础课。 本课程主要任务是： (1)掌握机构的结构、运动特性和机械动力学的基本知识。初步具有分析和设计基本结构的能力，并对机械运动方案的确定有所了解。 (2)掌握通用零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识，并初步具有设计一般简单机械的能力。 (3)具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。 5. 机械设计基础是多科学知识的综合运用，它需运用先修课程中的工程数学、工程制图、金属工艺学、工程力学、金属材料及热处理、线接性及技术测量和演算法语言等基础理论知识，具体解决一般简单机械设计实践问题，为以后专业课程打下实践基础。因此它在教学计划中起著承上流下的作用。同时，它对学生今后从事机电一体化技术工作提供必要的机械设计的理论基础和基本知识，因此它对发展国民经济具有十分重要的意义。 6.电工技术本课程是高等工业学校非电类专业的一门重要技术基础课程，它的作用是使学生通过本课程的学习获得电路基本理论和分析电路的基本方法。了解电机电器的基本原理和效能，受到必要的电工实验技能训练，为学习后续课程及从事实际工作打好基础. 7.电子技术本课程是高等工业学校非电类专业的一门技术基础课程，它的作用任务是：使学生通过本课程的学习，获得电子技术的必要的基本理论和基本分析方法；了解电子器件的特性和作用；受到必要的实验技能训练，为学习后续课程以及从事实际工作打下一定的基础。 8.控制工程基础及应用 （1）“控制工程基础及应用”课程是机电一体化专业教育中的一门技术基础课。它以机电控制的应用为物件，主要阐述经典控制理论的有关基本概念、基本理论、基本分析方法设计校正和工程设计方法。通过本课的学习，使学员在传统静态设计的基础上建立起动态设计的概念，初步掌握经典控制理论的基本知识，分析和设计简单自动化系统的科学思路与方法，为后续课程运用控制理论和进一步深造打下基础。 （2）本课教学内容：第一章自动控制系统基本概念；第二章物理系统的数学模型；第三章控制系统的时域分析；第四章控制系统的频率特性分析；第五章控制的稳定性分析；第六章控制系统的效能分析；第七章控制系统的校正；第八章控制系统的工程设计；第九章线性离散控制系统。本课基础理论体现“必需、够用”，讲清基本概念，以工程应用能力培养为主线从控制工程的角度，培养学生掌握思维和分析问题的方法。 9.基础课程：大学物理、高等数学（最好包含工程数学有关微分方程，积分变换），电工基础、电子技术基础。 10.互换性与测量技术基础 本课程是机电专业的必修课。通过本课程的学习，可以使学生熟悉机器零件的几何精度设计，合理确定几何量公差；初步学会根据机器和零件的功能要求，选用几何量公差与配合；能够查用公差表格，正确标注图样；熟悉典型几何量的检测方法和初步学会使用常用的计量器具。 本课程是一门主干技术基础课：是联络设计课程与工艺课程的纽带，也是从基础学习到专业课学习的桥梁。 11.机械制造工艺学 《机械制造工艺学》课程是机电一体化专业的一门主要的制造工程学方面的专业课程；是一门综合、实践性的工艺课程。 本课程的任务是使学生在掌握机械制造基本理论、分析和解决机械制造过程中的工艺技术总是及独立编制机械加工工艺规程的能力得到培养，为今后从事本专业工作打下必要的基础。 课程的内容和基本要求：第一章概述；第二章工艺规程的制订：要求掌握制订机械制造工艺规程与装配工艺规程的原则和方法；第三章机床夹具设计：要求掌握机床夹具设计原理和方法；第四章典型零件加工：主要掌握轴类零件和箱体零件加工定位基准的选择；第五章尺寸链：掌握尺寸链的理论和应用；第六章机械加工精度；第七章机械加工表面质量：主要掌握基本概念；第八章、第九章介绍精密加工、特种加工以及制
工科，机电一体化技术，是机械和微电子技术紧密集合的一门技术，就是机械电子......
计算机专业属于文科、理科、还是工科？
理科侧重理论研究，一般是指如数学、物理、化学等领域；而工科则是理论联络应用,一般是指如机械、电子、工程等领域。两者最大的区别在于：工科以应用为主要目的，实践上来的多一些；而理科则是理论上更深一些，虽然也有如应用数学等等学科，但不如工科应用广泛！
由此看来计算机属于工科。
一、文科分类
文科或文史类包括文、史、哲、商、经、财、法、社、外等大类。
1、 文类：文科的第一大类，以中文系或文学院和传媒院校为代表；
2、 史类：历史学，以历史系为代表，古今中外全包括；
3、 哲类：哲学，以哲学系或专业为代表；
4、 商类：商务学，以商学院校为代表；
5、 经类：经济学，以经济管理学院或专业为代表；
6、 财类：财经学、金融学，以财经院校为代表；
7、 法类：法学，以政法院校为代表；
8、 社类：社会学，以社会学系为代表；
9、 外类：外交、国际关系、外语，以外交院校和外语院校为代表。
现在有一种“大商科”的概念，涵盖商、经、财及法学的一部分。还有一些专业或可归到以上的类别，或暂列其他类别；例如，文秘专业可归到文类；行政管理专业是否可归到社类，或暂列其他类别。
文科包括中文，历史，哲学，经济，政治等；
理科就学语数外理化生
二、理科分类
理科或理工类包括理、工、农、医等学科级的大类别，以下还可以再分出有关的类别：
数学、物理、化学、生物这一类是理科，还包括地质、地理、计算机软体理论部分。
三、工科分类：
巨集观大到陆海空天，微观小到奈米级的微电子，范围非常广泛，涵盖人类的衣食住行加通讯联络等等；仅以交通运输为例，汽车、火车机车、管道运输、远洋海运、航空飞机、航天火箭飞船。既有综合性大学，也有专业性大学。
工科是培养技术和工艺的，是指工程和技术，如计算机应用技术,机械、建筑、水利、汽车等。如北大、复旦等综合院校就是以理科见长的学校，清华、西安交大、哈工大等则以工科见长。国家讲科学创新针对理科，技术革新则是针对工科。
重视理论研究的专业，一般来说比如：数学、物理、化学等等都是理科。而重视应用的专业，一般来说比如计算机、材料、通讯、机械等等都是工科。
但实际上，上述举例并不是绝对的，即使是像物理这样的专业，只要它的教学目的和课程是应用类的(比如半导体微电子、电子资讯等)，仍就算工科。
所以确定理科和工科关键是看偏重理论研究还是实际应用，和专业名称没有关系。
一般在专业的介绍中都有说明是理科还是工科的。
另外，即使相同专业名如果所属科目不同学习的课程也有区别。例如不管什么专业，只要是工科，就必须学习工科的众多基础课程(例如电子技术、机械制图等等)。
