Question

童年指哪个阶段?

Answer 1

童年是指几岁到几岁之间 童年是指几岁到几岁之间，童年是是成长发育的一个基础阶段，不仅是孩子通往未来的基础，更是多年后回望的独家记忆，以下分享童年是指几岁到几岁之间的相关内容，希望对你有帮助。 童年是指几岁到几岁之间1 童年大约是指4-13岁之间。 因为幼儿时期一般是0-3岁，而少年时期一般是12-14岁，而童年就是介于这其中的一个阶段，也就是上小学的时候。 这一阶段的孩子，往往会对很多东西都充满好奇心，而且逐渐的开始培养自我的情绪和修养，是成长发育的一个基础阶段。 孩子生长发育的几个阶段 1、胎儿期：是在母体内胚胎发育完整的时期。 2、婴儿期：是指出生到满一岁，这时是小孩在出生后生长速度最快的阶段。 3、幼儿期：是指1岁到3岁，这时生长速度会逐渐放缓，因为脑部的大小已经达到了成人的80%，而且语言，运动和思维等都已经开始逐渐的加强。 4、学龄期：也就是我们所说的童年时代，一般是在6-13岁之间，是小学阶段，开始接触一些学习和生活的基础知识。 5、青春期：是13-18岁之间，这时的小孩出现了明显的性别特征，而且身高和体型也更加接近成人，性格也开始定型，也是生长发育的最后一个阶段。 童年是指几岁到几岁之间2 童年时期的压力爸妈助儿化解 压力来源 压力是压在我们身上的一项功能需求以及满足这些需求的能力。这些需求常常来自外部，如家庭，工作，朋友或者学校。但是它也有可能来自自身，经常和我们认为应该做的事情以及我们实际做了的事情相联系。 因此，压力会影响不知所措的人-甚至是孩子。学前儿童和父母离异的儿童很可能产生焦虑。随着孩子慢慢长大，学业和社会压力（特别是孩子努力去适应它们）导致产生了压力。 许多孩子太忙，以致没有时间去玩，放学后也得不到休息。孩子们抱怨他们的活动或者说孩子们拒绝参加活动，原因可能是事情安排的过满。问问你的孩子对于课外活动的感想。如果孩子们还是抱怨，那么衡量一下停止某项活动的'利与弊。如果活动不能停止，那么就要寻找帮助孩子管理好他们的时间的方法还有减少孩子焦虑的责任。 生活中的事情产生的影响 孩子自己生活中发生的事情可能更会强化孩子的压力。你的孩子是不是听说过你讲工作中的难题，你担心你某位生病的亲人，或者你和你的伴侣因为经济原因而争吵。当孩子在周围时，父母应当注意讨论这类问题的方式，因为孩子会开始担心父母的那些令人焦虑的问题。 新闻信息对孩子产生的影响 世界上的一些新闻信息也可能导致孩子产生压力。孩子在电视上看到一些令人不安的图像或者说听到一些自然灾害，战争，恐怖主义后，他们就会担心自己以及自己爱的人的安全。和孩子讲讲那些他们看到和听到的事情，模拟一些他们在电视上看到的事情，这样有助于孩子理解发生的事情。 一些复杂因素 同样，父母还要注意一些复杂的因素，比如疾病，爱的人的死亡，或者离婚事件。如果这些增加到孩子日常生活中所面对的压力当中，那么这个压力就会放大。甚至一些和平离婚事件对孩子来说都是很难的经历，因为他们最安全的体系-他们的家庭郑在面临着艰难的改变。分居或者离婚的父母千万不要把孩子放在选择哪一方的位置，或者在孩子面前对配偶做出消极的评论。 父母同样要意识到，一些对成年人来说可能并不是什么大的事情，但却造成了孩子的困扰。让孩子们知道，你理解他们的感受，这一点很重要。 童年是指几岁到几岁之间3 一、童年的玩耍很重要 精神病学家斯图尔特·布朗（Stuart Brown)用了42年，采访了6，000人，了解他们的童年生活。数据显示，如果在儿童时代不能无拘无束地玩耍，孩子长大后可能会不快乐，难以适应新环境。科学家口中的“自由玩耍”（Free play)，对于培养孩子的社交能力、应对压力的能力以及解决问题的认知技能都至关重要。 二、自由的玩耍更重要 没有规则、无拘无束的玩耍有助于激发孩子们的创造性。 现在，孩子们经常要踢足球、玩拼字游戏、吹苏萨大号，科学家为什么还要担心， 这些游戏以及其他组织性强、规则完善的游戏会吞噬自由玩耍的时间？美国明尼苏达大 学的教育心理学家安东尼·O·佩莱格里尼（Anthony D。 Pellegrini)认为，有规则的游戏当然很有趣，能培养孩子的社交技能，增强他们的集体凝聚力，是获得各种经验的重要渠道之一，但“游戏事先设定了规则，人们必须遵守，而玩耍没有规则，因而能够激发孩子更多的创造性反应”。 这种创造性很重要，因为与遵守既定规则相比，它能给发育中的大脑带来更多挑战。 在自由玩耍中，孩子们会利用丰富的想象力，不断尝试新的活动和角色。 三、同龄人一起玩耍更有效 与同龄人一起自由玩耍，有助于培养孩子的社交能力。 那么，儿童如何从这些看似毫无意义的活动中获益呢？最重要的一点可能是，玩耍能让我们获得较强的社交技能。佩莱格里尼说：“你可以从老师那里学会如何约束自己的行为，但你无法因此变成社交强人，只有在与同伴的交往过程中，你的社交能力才会变得越来越强。通过与同龄人互动，孩子们逐渐会知道哪些东西是大家可以接受的，哪些是无法接受的。”他们会懂得，和同伴公平交往并进行角色轮换——不能总要求扮演仙女、皇后等正面角色，才能与同伴长期保持良好的关系，否则很快就会失去玩伴。 四、多接触东西玩耍更聪明 玩耍有助于培养孩子的创造性思维，从而使他们更聪明、解决问题的能力更强。玩耍最明显的好处似乎是缓解压力、培养社交技能，然而研究显示，玩耍还有第三种出人意料的作用：让孩子变得更聪明。 自由玩耍的孩子说出的非常规的、创造性的使用方法是另外两组孩子的3倍，这说明借助材料的自由玩耍有助于培养创造性思维。

Answer 2

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童年期的年龄范围在6、7岁～12、13岁，属于小学阶段，是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，是心理发展一个重要阶段。
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　　在我的记忆中有许多事，想天上的星星数也数不清，我把最亮的一颗星摘下来和你们说！

　　有一次，爸爸妈妈去上班啦！我一个人在家，我总想帮爸爸妈妈的忙，可是不知道帮爸爸妈妈做什么！我记得妈妈做饭的样子，我也学啦起来。我见桌子上有一斤盐，我拿一个盆，把盐倒下去，学着妈妈做饭的样子。开始挺好玩的，后来两斤盐我都不知道怎么凭空消失啦。我又拿来七八斤盐，又开始学这妈妈淘米的样子。把盐搓了又搓，然后把水倒啦，又倒一点水在盆里，又开始搓啦，我手搓软啦，我就用脚在盆里搓啦！然后盐又没有啦。这可是妈妈走1个小时的山路买来的。妈妈知道一定会骂死我的，我紧张得哭啦，不知道怎么办？这时候，邻居李大婶看见我，问我怎么哭啦。我说我淘米，米居然会凭空消失……李大婶你告诉我？这时大婶笑了起来，你这傻孩子，把盐巴当米不会消失吗？我惭愧的低下啦头！

　　童年是多么美好的啊！是充满童真的！

Answer 3

童年是指幼年和少年之间的时间段,没有确切的定义,时间在上小学的前两年和上小学的时间段.所指一般被人们认为人生中最快乐的时期,无忧无虑,在文学作品中常有着快乐的寓意.