Question

如何对孩子进行良好行为习惯教育？

Answer 1

1、家长教育孩子养成好习惯应该给孩子一个好环境和习惯、注重孩子的教育方式、保护孩子的自尊心、尊重孩子、与孩子的沟通。
2、给孩子一个好环境和习惯。父母是孩子的第一任老师，孩子成长中受的影响是非常大的，首先要给孩子一个好的环境，父母也要注意自己的言行举止。好的言行举止也会养成孩子好的言行举止。
3、注重孩子的教育方式。教育孩子注意技巧，循序渐进，不要一口吃成个胖子，一步步来；了解当前孩子的特点，不拔苗助长，该什么年纪就做什么事。

Answer 2

很多人说：父母是孩子的第一任老师！从幼儿至社会人群，拥有父母的陪伴是件非常开心、安稳的事。
在家庭里面可以考虑从以下培养孩子的良好习惯：
1.日常生活的洗手、洗脸、收拾整理房间，这个可以定期进行；
2.孩子的阅读能力，父母需要一起参与；
3.父母在做有趣的事时可以邀请孩子一起参与，增加孩子的动手能力；
4.家庭里面的事，特别是吃饭、菜类上选择，可以适当引入孩子的意见；
5.服装搭配，对于孩子的衣服穿着，在出行不同的场合时，父母可以分析场合的特点，需要注意事项，再给予孩子适当的建议之后让他们自己选择。
方法/步骤2:外出时的一些礼貌，以及与人沟通上的是很多孩子的弱势或是不敢出声表现，可以从以下几点进行：
1.与孩子做适当的沟通，看到有陌生小朋友在时可以给予孩子空间，是否要参与游戏或是一起玩的形式，不建议强势会造成孩子的反感；
2.对于外出时所见发生的人或事，按照孩子的性格或是避开人群或是选择休息时，与孩子做一个短暂的沟通并表明自己的意见与想法，也可以适当听听孩子的想法。
3.对于外界发生的新事件，或是需要学习的地方，从不同的面去引导孩子与自己参与，做一个积极的父母。
方法/步骤3:在亲戚之间，很多家庭与家庭之间进行对比、攀比、争辩等现象，对于弱势的亲戚会闭口不言对于得理不扰人的亲戚话太多；可以从细节去指导孩子：
1.与人友好相处；
2.和善的态度，与亲戚的孩子们一起沟通交流；
3.和孩子们一起，要比解决学习的问题而非攀比心，要争取给他人行方便；
4.适当在孩子们交流时，能多为他人着想，共同完成某一件事。
方法/步骤4:在校园内，比的就是学习了，这里也是知识的天堂，孩子成长的起步点。想要孩子能在这样的环境里面，快乐的生活可以从不同的点去为孩子着想：
1.多与小朋友们一起学会吃饭、动手做作业、玩游戏；
2.面对一些不懂的问题，可以及时举手提问或是下课休闲时问小伙伴们；
3.不随意打乱他人的好习惯，多配合老师的布置项目；
4.注意保护自己的个人物品，个人人身安全，以及防危事件。
方法/步骤5:很多时候我们在家庭里面，孩子是比较安全也比较骄气的，这时可以与孩子在互动与交流时做以下几点：
1.孩子因某事骄气，也可以陪着孩子骄气一回，如：拿零食，孩子可以自己去拿因为懒也不想去，自己也可以说再等10分钟可行或是与孩子交换让其拿取另一件物品等；
2.学习，这是很多家长头痛的事，一到学习时间一般是20分钟能完成的却需要1-2个小时才能完成；边学边玩，边玩边吃等。在这里可以给予限制时间，过后再安排其他项目，错过时间就不允许加入；
3.兴趣爱好，对于这个有些孩子是比较在意的学习起来非常快，但有些兴趣爱好孩子不喜欢的，不可强制多建议多提醒，同时可以提到：既然选择了，那就要坚持做好它，这才是基本要求，让孩子拥有责任感。
方法/步骤6:孩子的自学能力，并不是父母天天陪着，天天看着才能做到的成果，可以从以下几点去做：
1.在孩子身边时，提醒孩子：自己的事，自己完成！自己完不成，自己要承担结果；
2.孩子不在身边时，可以适当给孩子打电话，同时也可以提醒孩子给自己打电话，与父母或是亲人沟通问题与寻求帮助；
3.在陌生环境中，建议孩子要学会防盗防坏人防自身安全，要注意观察周围环境，同时要关注每一个人的变化等。
注意事项定时定点完成学习
及时沟通

Answer 3

一、家长要以身作则，不聚众打牌，不要在孩子做作业的时候看电视，不做分散孩子的注意力，影响孩子学习的事，放下手机调静音，陪伴孩子一起学习。

二、给孩子一个明确的学习时间规定，如：放学后先完成作业，再玩游戏，没完成学习任务时，不得做其他任何无关的事情，不得随意更改。同时，父母要抽空陪伴与监督，不能听之任之。

三、自己的玩具自己收，孩子玩了玩具之后，引导他自己收玩具，让玩具“回家”。做不到就没收玩具，家长要说到做到，言出必行。

四、吃饭时不得边吃边玩，要与大人一起坐到餐桌前吃饭。孩子的自控能力差，需要从小抓起，小时候教育只要“一斤”的力气，长大再教，“一吨”力气都不一定教得动。

五、给孩子制定时间表，如：几点起床，几点睡觉，按时回家，按时关电视，几点完成作业，游戏玩多长时间。家长要有明确的要求，并随时过问，必要时要加以监督与限制。给孩子合理安排时间，并非不管，尊重孩子并非放任自流。

良好的家庭环境，需要家长以身作则，坚决的态度，要有主见，做任何事情要有坚决的态度。不要在孩子面前争吵，家庭教育要有默契。孩子是看着父母的背影长大的，良好的示范，孩子将受用一生。

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孩子良好的行为习惯养成，是一个不断巩固和长期坚持的过程，需要家长指导，监督和约束。孩子很多不良习惯都是家长亲自辛苦培养出来的，家长要言传身教，持之以恒，孩子的良好行为习惯就会慢慢养成。一个合格的家长，应该是孩子良好习惯的设计者和培育者。

Answer 4

　1、明确要求，制定计划。　　要求实际上就是一个明确的目标，一个努力的方向。做任何事情，如果没有一个要求方向，那么行动就是盲目的。从高二年级上学期开始，我根据文科考试百分之八十的时间都是在写字的特点，结合班级学生情况，从宏观上向全班同学提出了三个一的要求；写一手漂亮的钢笔字；一年之后单科成绩。总分上一个新台阶；争做一个六好文明班。为了达到这个要求，我首先组织全班同学学习政教处颁发的《甪中学生日常行为规范二十条》，然后让学生自己明确要求，制定具体，明确的阶段性计划。这样在理论上就有了一个纲，在行为上就不会迷失方向了。柯生灿同学不仅制定了详细的学习计划，还针对自己的字迹难认这一情况制定了练字的计划。他首先计划将字练得老师同学能够认清，然后在此基础上将字练得整洁美观。经过一年半的时间，他的字写得又快又好，卷面经常被老师评为样卷在全班展览。　　2、加强监督，及时反馈。　　中学生天性好玩，好动，计划制定了，常常不能落实，这就无异于纸上谈兵。所以落实划是个关键。对整个班级，我采取的是量化评估制，根据年级组制定的评估细则对学生的日常行为进行督促，一周公布一次，对每个学生我提出了一个可供选择的方法，也就是我国大教育家孔子的方法：吾日三省吾身。让学生自己检查自己的言行学习任务，发现失误，立即采取有效措施补救。四零三寝室在开学时是个比较差的寝室，开学第一周班内评估得了倒数第一。这可是给这个寝室的女生一个比较大的刺激。晚上班主任下班时，我听见她们在互相埋怨，我走进去对她们说：“是呀，女生寝室比男生差，可真是件让人难堪的事情，但面对事实，推诿责任是解决不了问题的。要是每个同学能明确责任就好了。寝室是每个同学三点一线生活的重要组成部分，生活在这个集体中，每个同学要有人人为我，我为人人的思想。如果每个人都将自己的事情做好，这个环境就会好起来。今天晚上，你们找出了问题，从今天起，将这些问题解决，责任落实到人，下个周，你们寝室就不会落后了。”就这样，经过督促反馈，这个寝室内务一直很好，而且保持到高三。　　3、注意疏导， 防微杜渐。　　在良好的行为习惯形成过程中，教师就像一个指挥员，在控制着事物的发展，而学生就像一个操作员，在掌握着发展的进程。作为一个指挥员既要能运筹帷幄，又要明察秋毫，洞察行为习惯形成过程中学生的思想障碍，及时加以疏导。所以老师应具备进入学生心世界的本领，而不是站在这个世界外面观望，更不是站在这个世界对面牢骚，叹息，愤慨，既而弃之不管，这样就可能使学生逐渐地沾染上不良习惯。我认为老师疏导的责任是很大的。学生的思想航船既可误向河叉搁浅，也能导入大海乘风破浪。不能轻易地责备学生不该这样，不该那样，而要引导学生去这样做，去那样做，趋利避害，逐渐形成良好的行为习惯。陈前进同学是个尖子生，高二开学时在班上得过第一，后来一次考试发挥失常，从此一撅不振。他常常是满脸怒气，好象是谁欠了他东西似的。我及时找他谈话，得知他之所以这样，是因为和班长闹别扭。