把“津津有味”用具体的情景表现出来
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(1) 他正津津有味地读着一本小说。
(2) 老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。
(3) 大熊猫拿着嫩竹叶,吃得津津有味。
(4) 小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
(5) 虽然只是一些粗茶淡饭,李先生依然津津有味地吃著。
(6) 他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了。
(7) 老师在台上讲得神采飞扬,同学们听得津津有味。
(8) 我和领队的那个女老师正说得津津有味,我上铺的女孩却忽然哭了起来。
(9) 小明已饿得饥不择食,任何食物都吃得津津有味。
(10) 这本小说内容曲折离奇,让人读后觉得津津有味。
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1、我在课桌前废寝忘⾷、⼗分投⼊地看着书,⾝旁任何声响都不能影响到我。
2、正是中午时分,⼀个少年坐在公园的长椅上,捧着⼀本书⼊神地读着。只见他⼼⽆旁骛,周围⼈来⼈往,笑语喧哗,似乎都丝毫没有⼲扰到他,他的⽬光始终在与书作着交流,仿佛书才是他的整个世界。
2、正是中午时分,⼀个少年坐在公园的长椅上,捧着⼀本书⼊神地读着。只见他⼼⽆旁骛,周围⼈来⼈往,笑语喧哗,似乎都丝毫没有⼲扰到他,他的⽬光始终在与书作着交流,仿佛书才是他的整个世界。
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大家都不喜欢王先生的这道菜,可小明去吃的津津有味,还发出满足的笑容。
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