做到这几点，家长培养孩子阅读习惯不再难，你做到了几条？
做到这几点，家长培养孩子阅读习惯不再难，你做到了几条？
1.尽快让孩子触碰书籍
孩子出生之后，初期阅读就可以去了。无论儿童是不是听得懂，家长也要坚持每日为他念书。家长的朗读声会给孩子产生愉快的感受，在家长长久的熏陶下，孩子的阅读兴趣爱好会逐步提高，有益于阅读习惯的养成。
2.别害怕孩子撕书
孩子还钟头，常常会出现撕书、啃书、扔书的举动。针对孩子的这种做法，家长多余担忧，可不能斥责孩子。孩子的成长中并不会一直这么做，当孩子懂了书的作用后，会对书籍感兴趣，慢慢地可能就迷上阅读了。
3.别把书叫“课外书”
把学龄儿童孩子阅读书籍叫“课外书”，暗含了“语文课”关键、“课余”没有那么关键、“语文课”优先选择、“课余”靠后的意思。
现在学校注重阅读，其实也就说让孩子念书，而非读“课外书”了。因此从现在起，把“课外书”三个字，从家庭词汇中清理出来，已经从父母的教育方式中清理出来。
阅读便是阅读，它是一种幸福的生活方法，和孩子到学校受教育，成年人勤奋发展趋势自己的未来是非常重要。
告知孩子“书让人们的生活更加丰富，让大家了解大量自己没亲自体验过的事情，使我们更好的了解这世界”，让孩子在潜移默化中了解阅读美好的，而非学习成就以外好并不重要的一件事，或是念书以外多出的迫不得已做出来的新要求。
4.把选书权交给孩子
家长需要根据孩子的年纪特征和认知层次，为孩子选择不同种类的书本。想让孩子广泛涉猎各种书籍，包含文学类、科谱、逻辑思维训练、励志图书等各种书本。但家长还要在一开始陪孩子购书的过程当中，正确引导孩子学会自己分辨，什么样的书足够好，什么样的书还不够好。
给孩子一些基本的选书标准，随后放开手让孩子自身选择，你就会发现，孩子特别会选书，他选择了的，基本都是合适他这个年龄阅读的，并且质量都不会差。
5.不怀有名利心
让孩子学习什么，有些家长要以能否推动孩子学习培训、能否提分做为评价标准，带有极强的名利心。例如，有些家长那一个让孩子念书，前提是使他写一篇读后感。家长那样做会给孩子的阅读产生很大的压力，不益于感受阅读快乐。
要想让孩子积极去看书，需先和他一起看，讲给他听，最重要的是在亲子互动阅读环节中你的态度取决于孩子是不是对阅读会感兴趣。
6.给孩子形成自己的阅读室内空间
给孩子一个自己的书架，要是标准具有，给孩子一个自己的“小书房”。这也是方式，都是方式。当孩子像拥有自己玩具架那般拥有一个“归属于”自已的书架，他会比较容易和他的书创建亲切感，并且更容易随时随地拿出书来阅读。
孩子拥有书架，可以慢慢教他梳理书架，把书分类整理地排序好。不要小看此项“小图书馆里员”工作，孩子在整理书的过程当中，是从早已看过的书里发觉一个新的兴趣和爱好，并且梳理书架，也就是在塑造他归类、梳理、搜集的水平。
2.别怕孩子撕书。孩子还小时，经常会出现撕书、啃书、扔书的行为。孩子的成长过程中并不会一直这样做，当孩子明白了书的作用后，就会对图书产生兴趣。
3.别把书叫“课外书”。 现在学校强调阅读，也只说让孩子读书，而不是读“课外书”了。所以现在开始，就把“课外书”三个字，从家庭语汇中清除出去，也从爸爸妈妈的教育理念中清除出去。
4.把选书权交给孩子。家长应该根据孩子的年龄特点和认知水平，为孩子挑选不同类型的书籍。要让孩子广泛涉猎各种书籍，包括文学、科普、思维训练、励志图书等各类书籍。
5.不抱有功利心。让孩子读什么书，有的家长是以能不能促进孩子学习、能不能提高成绩作为评判标准，带有很强的功利心。
6.给孩子建立自己的阅读空间。如果条件具备，给孩子一个自己的“书房”。当孩子像拥有自己的玩具架那样拥有一个“属于”自己的书架。
