如何培养宝宝爱学习的习惯?
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一、消除学习倦怠
在填鸭式的教育模式下,学习本身就是一种模式化的过程,甚至谈不上喜欢不喜欢,不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣,都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看,这也是一个让孩子产生倦意的起因。
对此,家长可以想一些办法,缓解孩子对学习的倦怠之意。比如,多给孩子讲一些励志的故事、分散孩子的注意力、适量的运动可以使孩子脑筋更灵活、用不同的科目来调节学习的气氛等等。
只有孩子体会到学习的快乐,才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问:“感觉怎么样,背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他,让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗,让他体会到那种成就感,价值感。
引导孩子体会学习快乐,关键是让他主动体会,这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后,即使你不去引导了,他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式,那么他学习上的进步,就会不断地凸现出来。
二、明确学习的层次
如果把主动学习比喻成一座五层楼。
一楼就是要用孩子的好奇心来激发孩子的学习意愿,二楼是培养孩子的自信心,三楼就是要培养他的学习兴趣,四楼是培养他的学习能力,五楼才是知识和技能。
我们家长要懂得学习的规律,如果你的孩子有足够的学习能力他就像一根钢钉一样,用锤子一敲就进去了。反之,像一个牙签一样,你一敲,他就碎了。要知道这个顺序不能违背。
三、鼓励孩子尝试不同的事,直到发现兴趣所在
学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么,从他感兴趣的事入手,然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子,可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习,一旦发现他们的兴趣所在,他们就会加速前进。
从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣,使学习过程变成更有情趣、更丰富多彩的过程。如有意带孩子参观博物馆、图书馆,带孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他认识事物、研究事物的兴趣,让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱,渴望获得知识。同时,采用多种形式如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等,帮助孩子掌握和积累知识。
四、多给孩子信心
常言道:充满信心做事能事半功倍。可见信心的作用是多么大。要给孩子信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励,以正面教育为主要手段,多表扬、鼓励孩子,使他们有成功感,愉悦感,看到自己的发光点。
五、父母营造合适的学习环境
父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯,周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上,只能放有书本等相应的学习用品,不可摆放玩具、食品,更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出,大声干扰。
父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西,向孩子表现出对学习的热爱;经常谈论令你感兴趣的事情,告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣,他自己就会被感染。
六、给孩子适度自由
我觉得现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了,家长不应该再给了,可以要求孩子把学校的作业无折扣的完成,其余时间自由安排,让他快乐成长!
总之,造成孩子学习困难的原因多种多样。作为家长要关注自己的孩子,找到学习困难的原因后,针对性地进行教育。
在填鸭式的教育模式下,学习本身就是一种模式化的过程,甚至谈不上喜欢不喜欢,不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣,都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看,这也是一个让孩子产生倦意的起因。
对此,家长可以想一些办法,缓解孩子对学习的倦怠之意。比如,多给孩子讲一些励志的故事、分散孩子的注意力、适量的运动可以使孩子脑筋更灵活、用不同的科目来调节学习的气氛等等。
只有孩子体会到学习的快乐,才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问:“感觉怎么样,背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他,让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗,让他体会到那种成就感,价值感。
引导孩子体会学习快乐,关键是让他主动体会,这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后,即使你不去引导了,他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式,那么他学习上的进步,就会不断地凸现出来。
二、明确学习的层次
如果把主动学习比喻成一座五层楼。
一楼就是要用孩子的好奇心来激发孩子的学习意愿,二楼是培养孩子的自信心,三楼就是要培养他的学习兴趣,四楼是培养他的学习能力,五楼才是知识和技能。
我们家长要懂得学习的规律,如果你的孩子有足够的学习能力他就像一根钢钉一样,用锤子一敲就进去了。反之,像一个牙签一样,你一敲,他就碎了。要知道这个顺序不能违背。
三、鼓励孩子尝试不同的事,直到发现兴趣所在
学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么,从他感兴趣的事入手,然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子,可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习,一旦发现他们的兴趣所在,他们就会加速前进。
从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣,使学习过程变成更有情趣、更丰富多彩的过程。如有意带孩子参观博物馆、图书馆,带孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他认识事物、研究事物的兴趣,让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱,渴望获得知识。同时,采用多种形式如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等,帮助孩子掌握和积累知识。
四、多给孩子信心
常言道:充满信心做事能事半功倍。可见信心的作用是多么大。要给孩子信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励,以正面教育为主要手段,多表扬、鼓励孩子,使他们有成功感,愉悦感,看到自己的发光点。
五、父母营造合适的学习环境
父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯,周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上,只能放有书本等相应的学习用品,不可摆放玩具、食品,更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出,大声干扰。
父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西,向孩子表现出对学习的热爱;经常谈论令你感兴趣的事情,告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣,他自己就会被感染。
六、给孩子适度自由
我觉得现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了,家长不应该再给了,可以要求孩子把学校的作业无折扣的完成,其余时间自由安排,让他快乐成长!
总之,造成孩子学习困难的原因多种多样。作为家长要关注自己的孩子,找到学习困难的原因后,针对性地进行教育。
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1.培养孩子在学习中勤于思考的习惯
有的孩子缺乏毅力,自我控制能力较差,在学习中遇到困难时,往往不肯动脑思考,动辄退缩,或转向教师和父母寻求答案。
在这种情况下,教师和家长不要代孩子解答难题,而要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋,用热情的语言激励孩子攻克困难。
此时,教师和家长任何一种亲切和信任的目光,一句热情而富有鼓励的话,都可以使孩子产生战胜困难的信心和力量。
教师和家长还可以跟孩子讲些中外名人克服困难的故事,使孩子懂得一个人具备坚韧不拔的意志品质是很重要的。
文章图片1
就是说,在辅导孩子学习时,不能只对一题一文进行辅导,最重要的是要教育孩子学会用脑,帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍,使孩子树立坚定的信心,磨炼克服困难的毅力。
提高孩子的学习兴趣,对克服学习中的困难也有重要意义。
有浓郁学习兴趣的孩子能自觉学习,由学习兴趣产生克服困难的决心和动力。
2.培养孩子在规定时间内学习的习惯
孩子在学校里的学习是有严格时间规定的,在家里也应该有固定的学习时间。
例如,放学后应先写作业而后玩,或者在晚饭后稍稍休息一下,立即就做功课。
有关调查表明,学习好的孩子,一般会在严格规定的时间内准备功课。
这样做能使孩子形成一种时间定向,一到那个时候就自然而然地产生学习的愿望和情绪。
这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度,使孩子很快地专心学习。
同时,应训练孩子的专注能力,集中精力学习,而不是由着孩子学习时摸摸这儿,看看那儿,迟迟进入不了学习状态。
有的孩子在学习时总有许多毫无意义的停顿,写着写着就站了起来,或者说几句闲话等。
文章图片2
这些孩子貌似学习,但实际上学习效率极低,既白白浪费了时光,又会养成做事心不在焉的坏习惯。
久而久之,会造成思维迟钝、注意紧张度降低的后果,影响智力发展,使学业落后,以至形成拖沓的作风,学习、工作都没有效率。
所以,在对孩子的要求上,不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”,而要教育他们在规定的时间内精神专注、高效率地完成任务,学会控制干扰,训练高度专注的能力。
3.培养孩子不懂就问的好习惯
孩子有不懂的地方,教师和家长不要埋怨他们为什么不懂,更不能加以斥责。
要鼓励孩子提出什么地方不懂,找出不懂的原因,然后积极启发他们,帮助他们动脑筋,切忌烦躁,放下不管或让他们死记硬背。
4.培养孩子复习旧课
和预习新课的习惯
经常督促孩子按时复习当天课程,预习第二天要上的新课,这是帮助孩子巩固当天所学知识,为第二天上好新课打下基础的好办法。
如果当天所学的知识不巩固,甚至没有学会,日积月累,在学习上就会产生积重难返的大困难。
所以,一定要培养学生养成预习—听讲—复习—作业—总结的系统学习习惯。
文章图片3
5.培养孩子做完作业细心检查的习惯
做作业时一般是整体知觉在发挥作用,不少孩子只顾赶进度、出思路,很少顾及一些细节问题,导致作业中常常出现差错,如不是写了错别字,就是看错了运算符号或者少做了习题。
因此,做完作业之后,教师和家长应该教孩子及时从整体知觉调整到部分知觉,从细微处检查是否有漏洞,使孩子养成细心检查作业的习惯。
教师和家长最好教会孩子检查的方法,如看看是否漏题、漏答案、漏单位,怎样验算等。
良好的习惯受用一辈子,如果学习习惯不好,再聪明的孩子也会经常遭遇困难。
有的孩子缺乏毅力,自我控制能力较差,在学习中遇到困难时,往往不肯动脑思考,动辄退缩,或转向教师和父母寻求答案。
在这种情况下,教师和家长不要代孩子解答难题,而要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋,用热情的语言激励孩子攻克困难。
此时,教师和家长任何一种亲切和信任的目光,一句热情而富有鼓励的话,都可以使孩子产生战胜困难的信心和力量。
教师和家长还可以跟孩子讲些中外名人克服困难的故事,使孩子懂得一个人具备坚韧不拔的意志品质是很重要的。
文章图片1
就是说,在辅导孩子学习时,不能只对一题一文进行辅导,最重要的是要教育孩子学会用脑,帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍,使孩子树立坚定的信心,磨炼克服困难的毅力。
提高孩子的学习兴趣,对克服学习中的困难也有重要意义。
有浓郁学习兴趣的孩子能自觉学习,由学习兴趣产生克服困难的决心和动力。
2.培养孩子在规定时间内学习的习惯
孩子在学校里的学习是有严格时间规定的,在家里也应该有固定的学习时间。
例如,放学后应先写作业而后玩,或者在晚饭后稍稍休息一下,立即就做功课。
有关调查表明,学习好的孩子,一般会在严格规定的时间内准备功课。
这样做能使孩子形成一种时间定向,一到那个时候就自然而然地产生学习的愿望和情绪。
这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度,使孩子很快地专心学习。
同时,应训练孩子的专注能力,集中精力学习,而不是由着孩子学习时摸摸这儿,看看那儿,迟迟进入不了学习状态。
有的孩子在学习时总有许多毫无意义的停顿,写着写着就站了起来,或者说几句闲话等。
文章图片2
这些孩子貌似学习,但实际上学习效率极低,既白白浪费了时光,又会养成做事心不在焉的坏习惯。
久而久之,会造成思维迟钝、注意紧张度降低的后果,影响智力发展,使学业落后,以至形成拖沓的作风,学习、工作都没有效率。
所以,在对孩子的要求上,不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”,而要教育他们在规定的时间内精神专注、高效率地完成任务,学会控制干扰,训练高度专注的能力。
3.培养孩子不懂就问的好习惯
孩子有不懂的地方,教师和家长不要埋怨他们为什么不懂,更不能加以斥责。
要鼓励孩子提出什么地方不懂,找出不懂的原因,然后积极启发他们,帮助他们动脑筋,切忌烦躁,放下不管或让他们死记硬背。
4.培养孩子复习旧课
和预习新课的习惯
经常督促孩子按时复习当天课程,预习第二天要上的新课,这是帮助孩子巩固当天所学知识,为第二天上好新课打下基础的好办法。
如果当天所学的知识不巩固,甚至没有学会,日积月累,在学习上就会产生积重难返的大困难。
所以,一定要培养学生养成预习—听讲—复习—作业—总结的系统学习习惯。
文章图片3
5.培养孩子做完作业细心检查的习惯
做作业时一般是整体知觉在发挥作用,不少孩子只顾赶进度、出思路,很少顾及一些细节问题,导致作业中常常出现差错,如不是写了错别字,就是看错了运算符号或者少做了习题。
因此,做完作业之后,教师和家长应该教孩子及时从整体知觉调整到部分知觉,从细微处检查是否有漏洞,使孩子养成细心检查作业的习惯。
教师和家长最好教会孩子检查的方法,如看看是否漏题、漏答案、漏单位,怎样验算等。
良好的习惯受用一辈子,如果学习习惯不好,再聪明的孩子也会经常遭遇困难。
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1、首先,父母要保持一颗好奇心。为什么培养孩子好的学习习惯却要求父母有好奇心呢?孩子平日跟父母朝夕相处,父母对一件事情感兴趣,想去了解,孩子自然也会有强烈的探索欲望,主动探求新知是孩子养成良好学习习惯的第一步。 2、其次,父母要耐心解答孩子的为什么,并且要多问孩子为什么。小孩子容易产生各种各样的问题,父母不能觉得烦便敷衍过去,这对孩子的好奇心是一种打击。多问孩子为什么,可以促进孩子的大脑思考,久而久之多思考的习惯便会养成。 3、还有一点,父母要对孩子有时间上的规定。比如,一件事情需要在多长时间内完成,不要让孩子觉得拖沓是被允许的,这样可以培养孩子的做事效率,受益终身。
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学习到底有多好?哲学家培根在《论学习》中给了我们答案。
读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。
不管是哪一方面的学习,只要你学了,都会有不一样的收获,比如“读史使人明智”,并且学习的过程也是十分美好,既能让你感觉到充实,也能让你变得更加机智。那么,如何让孩子爱学习,给大家推荐如下四个方法。

方法一、家中有书,创造读书的便利条件
看过一个报道:一个研究团体曾对27个国家超过73000人进行采访,最后得出:成长在有藏书500本的家庭里,会使一个孩子比起成长在没有藏书的类似家庭里平均多受3.2年的教育,而且这些孩子完成大学学业的可能性要比家中无藏书的孩子多出19个百分点。换言之,家中的藏书越多,孩子就会更喜欢学习,接受教育的时间更长,个人的素质也更高。这或许是,有好奇心的孩子看到书籍就会忍不住想去翻开,而一旦进入知识的海洋,就会深陷其中无法自拔,享受学习的无穷乐趣。

方法二、家长努力,树立爱学习的好榜样
父母既是孩子模仿和学习的对象,也是孩子最爱比较的对象。如果家长自己整天不求上进,一有空就喜欢躺着刷手机,却给孩子报了很多兴趣班,要求孩子爱学习,要求孩子积极上进。那孩子也会因不满而产生叛逆的心理:你要求我这样做,为什么你自己不这样做呢?所以,想要孩子爱学习,家长自己得爱学习,至少在孩子面前得表现得爱学习。
方法三、科学引导,帮助孩子掌握学习的方法
有的孩子其实内心是想学习的,也很羡慕那些学习特别好的小伙伴,但是就是不知道怎么学,已经很努力了还是学不好。这时候,家长就要重视起来,主动帮助孩子。通过观察孩子学习的方法和习惯,帮助孩子克服学习的困难和障碍,掌握适合自己的学习方法。比如有的孩子记忆力不好,学了立马就忘了,家长就可以多管齐下帮助孩子记忆,比如引导孩子建立思维导图,大声朗读,整理读书笔记等等。
读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。
不管是哪一方面的学习,只要你学了,都会有不一样的收获,比如“读史使人明智”,并且学习的过程也是十分美好,既能让你感觉到充实,也能让你变得更加机智。那么,如何让孩子爱学习,给大家推荐如下四个方法。

方法一、家中有书,创造读书的便利条件
看过一个报道:一个研究团体曾对27个国家超过73000人进行采访,最后得出:成长在有藏书500本的家庭里,会使一个孩子比起成长在没有藏书的类似家庭里平均多受3.2年的教育,而且这些孩子完成大学学业的可能性要比家中无藏书的孩子多出19个百分点。换言之,家中的藏书越多,孩子就会更喜欢学习,接受教育的时间更长,个人的素质也更高。这或许是,有好奇心的孩子看到书籍就会忍不住想去翻开,而一旦进入知识的海洋,就会深陷其中无法自拔,享受学习的无穷乐趣。

方法二、家长努力,树立爱学习的好榜样
父母既是孩子模仿和学习的对象,也是孩子最爱比较的对象。如果家长自己整天不求上进,一有空就喜欢躺着刷手机,却给孩子报了很多兴趣班,要求孩子爱学习,要求孩子积极上进。那孩子也会因不满而产生叛逆的心理:你要求我这样做,为什么你自己不这样做呢?所以,想要孩子爱学习,家长自己得爱学习,至少在孩子面前得表现得爱学习。
方法三、科学引导,帮助孩子掌握学习的方法
有的孩子其实内心是想学习的,也很羡慕那些学习特别好的小伙伴,但是就是不知道怎么学,已经很努力了还是学不好。这时候,家长就要重视起来,主动帮助孩子。通过观察孩子学习的方法和习惯,帮助孩子克服学习的困难和障碍,掌握适合自己的学习方法。比如有的孩子记忆力不好,学了立马就忘了,家长就可以多管齐下帮助孩子记忆,比如引导孩子建立思维导图,大声朗读,整理读书笔记等等。
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孩子的思想往往时最单纯的,他们更容易接受你对他最直接的评价。鼓励式教育就是直接地向自己的孩子说出他们的优点,具体做的那些好的行为,这样有助于他们正确得认识自己,培养自信心,形成对自我的肯定,从而塑造良好的性格。
但是还要注意的是鼓励式教育也有一个度,过度的鼓励也会让孩子迷失自我,过分的自负。所以大家在进行鼓励式教育的也要掌握好方式方法,这样才能更好的发挥鼓励式教育的好处。
但是还要注意的是鼓励式教育也有一个度,过度的鼓励也会让孩子迷失自我,过分的自负。所以大家在进行鼓励式教育的也要掌握好方式方法,这样才能更好的发挥鼓励式教育的好处。
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