怎样培养孩子的学习兴趣和动力
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1
让孩子搞清楚学习的目的。
学习是一件非常积极向上的事情,能够上学十分幸运,是人生的奖赏,一定要让孩子明白这一点,搞清楚学习的目的,才是孩子爱上学习的前提。
2
抓习惯养成,提高孩子学习兴趣。
孩子的自我控制能力不强,特别是刚上学的孩子自主学习的能力还没建立起来,假如孩子刚开始学习成绩不好,那么他将很难感受到学习的乐趣,在这样的情况下,父母再放任不关注孩子的学习,孩子很难养成好的学习习惯。如此,父母要负很大的责任。
越早建立良好的学习习惯,越有利于孩子爱上学习。
3
父母要在家中给孩子营造学习的气氛。
孩子写作业时,我们可以在旁边看书,并对孩子说:“你写这两行字时,我想要把这页书看完,你别写太快哦,不然妈妈就赶不上你了”这很容易激起孩子的好胜心,他想超过你,就一定会“小宇宙爆发”默默抓紧写完。
等陪孩子写几天作业后,你还记得真心感谢他,对他说:“陪你学习的这段时间,妈妈把这本书看完了,如果照这样的趋势陪你写几年作业,妈妈也一定像你一样进步不少。”
营造良好的学习氛围,是孩子爱上学习的必要保障。
4
恰到好处的夸奖和奖励,让孩子更加爱学习。
一,夸奖要夸到点上。
如果看到他把难背的课文背下来了,就要说:“孩子,你真努力呀,这么难背的课文你都背了下来。”下次他就知道,无论多难的任务,只要坚持就能完成。
二,物质奖励要讲究方法。
学习努力、认真复习”这个行为有用,能得到好成绩,这个才是内在好处。吃大餐是对自己辛苦复习的鼓励,它的作用只是加强了喜悦感和成就感,这样也会让孩子感受到你是关心他的,而不仅仅是在乎他的成绩。
恰到好处的夸奖和奖励,会让孩子感受到学习的成就感,让他们更加喜欢学习。
5
当学习遇到困难时,先认可孩子的畏难情绪,再陪孩子一起想办法解决。
当孩子遇到不会的做的题目时,家长喜欢说:“这题没什么难的,很简单。”这种做法是错的。
心理学有个词叫“同频共振”,也就是孩子的内在感觉只有被认同时,才能跟父母产生共鸣,后面父母说的话他才会听。
所以当孩子在学习中遇到困难时,首先我们要认同孩子的畏难情绪,一起想办法解决。
总而言之,家长要重视孩子学习之中遇到的问题,为孩子爱上学习扫清障碍
让孩子搞清楚学习的目的。
学习是一件非常积极向上的事情,能够上学十分幸运,是人生的奖赏,一定要让孩子明白这一点,搞清楚学习的目的,才是孩子爱上学习的前提。
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抓习惯养成,提高孩子学习兴趣。
孩子的自我控制能力不强,特别是刚上学的孩子自主学习的能力还没建立起来,假如孩子刚开始学习成绩不好,那么他将很难感受到学习的乐趣,在这样的情况下,父母再放任不关注孩子的学习,孩子很难养成好的学习习惯。如此,父母要负很大的责任。
越早建立良好的学习习惯,越有利于孩子爱上学习。
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父母要在家中给孩子营造学习的气氛。
孩子写作业时,我们可以在旁边看书,并对孩子说:“你写这两行字时,我想要把这页书看完,你别写太快哦,不然妈妈就赶不上你了”这很容易激起孩子的好胜心,他想超过你,就一定会“小宇宙爆发”默默抓紧写完。
等陪孩子写几天作业后,你还记得真心感谢他,对他说:“陪你学习的这段时间,妈妈把这本书看完了,如果照这样的趋势陪你写几年作业,妈妈也一定像你一样进步不少。”
营造良好的学习氛围,是孩子爱上学习的必要保障。
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恰到好处的夸奖和奖励,让孩子更加爱学习。
一,夸奖要夸到点上。
如果看到他把难背的课文背下来了,就要说:“孩子,你真努力呀,这么难背的课文你都背了下来。”下次他就知道,无论多难的任务,只要坚持就能完成。
二,物质奖励要讲究方法。
学习努力、认真复习”这个行为有用,能得到好成绩,这个才是内在好处。吃大餐是对自己辛苦复习的鼓励,它的作用只是加强了喜悦感和成就感,这样也会让孩子感受到你是关心他的,而不仅仅是在乎他的成绩。
恰到好处的夸奖和奖励,会让孩子感受到学习的成就感,让他们更加喜欢学习。
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当学习遇到困难时,先认可孩子的畏难情绪,再陪孩子一起想办法解决。
当孩子遇到不会的做的题目时,家长喜欢说:“这题没什么难的,很简单。”这种做法是错的。
心理学有个词叫“同频共振”,也就是孩子的内在感觉只有被认同时,才能跟父母产生共鸣,后面父母说的话他才会听。
所以当孩子在学习中遇到困难时,首先我们要认同孩子的畏难情绪,一起想办法解决。
总而言之,家长要重视孩子学习之中遇到的问题,为孩子爱上学习扫清障碍
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第一,激发孩子的学习动机
现在不少孩子,看到父母亲成天到晚的催促,慢慢就以为,自己是在为父母学习,甚至,有不少的孩子,根本不知打自己为什么学习。这就是学习动机出了问题。而学习动机就是要解决为什么学习的问题。
我曾经看到过一篇文章《今天的努力学习,是为了明天有尊严的生活》,这写得很好,但可能对于低年龄的孩子,可能难以理解,那么,就需要和孩子一起商量,根据孩子的爱好,UN找到一个是党的学习动机。
或许,我培养孩子的学习动机,可以借鉴。我在多篇文章中说道,我来自四川一个非常偏远贫穷落后的山村,我努力读书,就是为了跳出农门,过上更好的生活——这就是我的学习动机。我将孩子带回老家,让他切身感受山村的生活,告诉他人应当有怎样的目标。然后,我带他与我的学生们见面,让她通过交流,了解外面的世界,并利用假期,带她去看外面的世界。然后,孩子明白,今天的学习,是为了什么!
而大的动机后面,需要有若干的小的动机来支撑,这就是将目标分解。
千万不要给孩子树立那些假大空的动机,那没有用!
第二,引导孩子形成正确的学习方法
孩子有了动机之后,就需要有正确的学习方法。而这个方法,需要家长和孩子一起来摸索——千万不要奢望找到一个模式,人有共性,但在学习上,是有差异性的。
个人以为,最正确的学习方法,不外乎以下几个:
一是阅读,大量而广泛的阅读。关于这个话题,如果朋友们很感兴趣,以后开个专栏来介绍孩子的阅读习惯培养与方法的养成。阅读不会直接产生成绩提升的效果,但能够起到长远的持久的作用。
二是预习与复习。在课堂学习中,预习与复习是最为重要饵料各环节。预习,需要不断的扩大视野,要举一反三。复习不是做题,而是形成知识系统。
第三,讨论与实践。我特别强调这两点,因为,对于知识的真正掌握,是要能够用自己的话语系统,来完整阐述。之前写过一篇文章,谈论专家很讨人厌,就是因为有些专家,没有把理论变成自己的话语——你看那些真正的大家,说的都是大白话;那些歪专家,说的都是让人听不懂的话。
而关于实践,这需要家长特别重视。知行合一,才是学习的最高境界。我就特别喜欢和孩子动手实践,前段时间,我和孩子一起制作了小件物品手动清洗机,获得了很多人的关注——在做的过程中,可以将知识转化为能力。
第三,充分利用学习成就感的激励功能
我们以前讲失败乃成功之母,其实,真正的成功之母,是成功——成功乃成功之母。对于孩子而言,过多的失败的体验,只能让绝大多数孩子最终成为失败者!
所以,作为家长,我们要尽力为孩子创造成功的体验——因为学校的标准相对单一,但家长可以做到针对性。
现在不少孩子,看到父母亲成天到晚的催促,慢慢就以为,自己是在为父母学习,甚至,有不少的孩子,根本不知打自己为什么学习。这就是学习动机出了问题。而学习动机就是要解决为什么学习的问题。
我曾经看到过一篇文章《今天的努力学习,是为了明天有尊严的生活》,这写得很好,但可能对于低年龄的孩子,可能难以理解,那么,就需要和孩子一起商量,根据孩子的爱好,UN找到一个是党的学习动机。
或许,我培养孩子的学习动机,可以借鉴。我在多篇文章中说道,我来自四川一个非常偏远贫穷落后的山村,我努力读书,就是为了跳出农门,过上更好的生活——这就是我的学习动机。我将孩子带回老家,让他切身感受山村的生活,告诉他人应当有怎样的目标。然后,我带他与我的学生们见面,让她通过交流,了解外面的世界,并利用假期,带她去看外面的世界。然后,孩子明白,今天的学习,是为了什么!
而大的动机后面,需要有若干的小的动机来支撑,这就是将目标分解。
千万不要给孩子树立那些假大空的动机,那没有用!
第二,引导孩子形成正确的学习方法
孩子有了动机之后,就需要有正确的学习方法。而这个方法,需要家长和孩子一起来摸索——千万不要奢望找到一个模式,人有共性,但在学习上,是有差异性的。
个人以为,最正确的学习方法,不外乎以下几个:
一是阅读,大量而广泛的阅读。关于这个话题,如果朋友们很感兴趣,以后开个专栏来介绍孩子的阅读习惯培养与方法的养成。阅读不会直接产生成绩提升的效果,但能够起到长远的持久的作用。
二是预习与复习。在课堂学习中,预习与复习是最为重要饵料各环节。预习,需要不断的扩大视野,要举一反三。复习不是做题,而是形成知识系统。
第三,讨论与实践。我特别强调这两点,因为,对于知识的真正掌握,是要能够用自己的话语系统,来完整阐述。之前写过一篇文章,谈论专家很讨人厌,就是因为有些专家,没有把理论变成自己的话语——你看那些真正的大家,说的都是大白话;那些歪专家,说的都是让人听不懂的话。
而关于实践,这需要家长特别重视。知行合一,才是学习的最高境界。我就特别喜欢和孩子动手实践,前段时间,我和孩子一起制作了小件物品手动清洗机,获得了很多人的关注——在做的过程中,可以将知识转化为能力。
第三,充分利用学习成就感的激励功能
我们以前讲失败乃成功之母,其实,真正的成功之母,是成功——成功乃成功之母。对于孩子而言,过多的失败的体验,只能让绝大多数孩子最终成为失败者!
所以,作为家长,我们要尽力为孩子创造成功的体验——因为学校的标准相对单一,但家长可以做到针对性。
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