化学基础很差学不好怎么办？
化学基础很差学不好怎么办？
找历年的化学题目做，多做一些推断题有助提高思维能力。如果基础差的话可以回归课本。
化学基础很差学不好怎么办
化学最大的特点,知识零碎,知识点多.
开始需要记、背的东西比较多,有了一定的基础,就可以找到规律了.
比如开始记忆元素符号（初中一般要求周期表前20号元素）,记忆原子团的符号,记忆它们的常见化合价,然后学习物质开始记忆物质的化学式,就有规律了：一般正价在前,负价在后,正负化合价代数和为零.再后来学习化学反应,物质间的反应也是有规律的：如酸与碱反应生成盐和水等等.
知识都是点滴积累起来的,别灰心,静下心来,把该记背的东西理出来：分门别类,
如物质颜色：记忆特殊的,固体：黑色：CuO MnO2 蓝色：胆矾（CuSO4.5H2O) 紫黑色：KMnO4,其它多为白色
溶液：紫红色：KMnO4 浅绿色：氯化亚铁,硫酸亚铁 黄色：氯化铁 硫酸铁 石蕊试液：本身紫色（遇酸变红,遇碱变蓝） 酚酞：本身无色,遇碱变红
类似这样的知识点学习过程中,自己多总结
高考化学基础很差该怎么办
由头学起，熟背元素表后熟背公式
高中化学基础很差怎么学
基础知识差。
就需要系统总结基础知识。
结合习题练习，
反复刷题。
化学基础很差怎么办？高一必修一的。
看书，然后稍微做点作业就行了，基础知识靠的是理解型记忆
化学基础很差，怎样应对高考化学？
我首先想问你:“怎么选修的时候不选个自己擅长的呢?”
我觉得化学相比之下比较死，多背背吧，背不到就多做做题吧，熟能生巧嘛
高考化学也没有多难，不要有太大压力了
离高考还有1月吧,我想最有效的就是从低到高，从易到难罗。先把自己似懂非懂的搞清楚(问老师),搞明白为止。（做习题肯定少不了的）自己会做的就牢牢记住。
最重要的是使自己的心情平和，要时常告诉自己：我尽力了！（但要付诸实践噢）
我告诉你吧，我以前也跟你一样的情况，就因为选修的物理高考失败了，考不上本科。不过我也尽力了！没恨！
相信自己，我能成功！
----愿高考旗开得胜！
高三了，化学基础很差，该怎么补？
高中化学还是比较简单的，建议你好好看看书。要用心的看多看几遍，然后做一些书上的课堂或者资料上的。但要注意到是！书上出现的有关物质的现象以及外观色泽及其和它一些常见的反应！这些东西并不多 ，你可以找个笔记本几下这些东西，你要努力的话估计也就一个星期可以完成一本书上的知识总结。然后将这些总结知识经常看看（可以编出一些自己比较喜欢顺口溜啊什么的来记忆这些知识）。努力吧！在看书的时候努力记忆它就是了！别太可以的想我要记住我要记住 那样的话你可真的就是一个都记不住了！
我化学基础超差，怎么办？
你现在才高一，还是可以把化学赶上来的。 化学是理科中的文科，6分记忆4分理解，记忆是根本 。所以我建议你要把高中的知识记忆的同时初中的也一定要补上。不的话就像做房子没有地基就做上去迟早都会塌掉。
还有七十天高考，化学基础很差怎么办？
呃～好好学习。
把最基础的知识都学扎实了，那几类反应，粒子性质都记清楚。
其实化学的大题就是那几类，来回转换的事情。
化学基础很差，怎么样才能学好？
一. 理解双基，掌握化学用语
所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”；质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”（元素、原子、质量）。对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。
二. 立足结构，了解物质性质
化学研究的物件是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。如学习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子最外层6个电子，易得电子，所以氧气的化学性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。在学习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网路，使知识条理化，以便于牢固掌握。
三. 重视实验，培养动手能力
化学是以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的有关化学性质，进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论，因此要学好化学必须重视实验。从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验。在设计实验时要做到科学合理，即装置简单、操作方便、程式合理、现象明显。对老师在课堂上的演示实验要细心观察积极思考，掌握实验的原理、步骤、现象和要领，课本中安排的学生实验和家庭实验是培养动手能力的最好机会，要积极参与认真去做。
四. 注重学法，提高学习效果
初三化学是启蒙化学，基础知识点多而杂，随着知识的积累，有些学生会因学习方法不当而导致化学成绩下滑甚至产生厌学情绪。因此学好化学必须注重学法，提高学习效果。常见的有效学法有：
（1）对偶知识对比记。如化合与分解、氧化与还原等。
（2）物质性质网路记。如对含碳元素的相关物质可构建碳链知识网路系统记忆。
（3）类似知识归类记。如H2和CO的性质，H2和CO2的制备装置等。
（4）化学用语分散记。如元素、原子、分子、化合价、化学式及化学方程式等按知识阶梯分散到各章节记忆。
（5）交叉知识切点记。如物化知识切入点为密度、压强、浮力、重力、杠杆原理、电学等；生化知识切入点为光合作用、呼吸作用、温室效应、臭氧空洞、赤潮现象等。
五. 及时反馈，精练习题
学完每一章节要及时巩固所学知识，检查学习上的薄弱环节，适当选做一些经典习题，但必须克服盲目做题而陷入题海。在做题时不要只就题论题，要尽量拓展思维。如在做计算题时，注意精选一些与日常生活相联络、与探究性学习相结合的好题。在解法上尽量一题多解、一题多变或寻求一解多题规律，培养分析问题、解决问题和创造性学习的能力。
六. 拓展知识，阅读课外读物
为了拓展知识视野、归纳知识内容、提高解题技巧和掌握解题方法，订一份质量高、导向性准、实用性强的同步辅导材料很有必要。如《中学生理化报》设有学法指导、知识归纳、概念辨析、解题技巧、章节训练、竞赛辅导、趣味化学、生活化学及科技动态等栏目，是教与学的良师益友，值得一读。
