文言文阅读训练创新阅读答案
1. 【小学语文创新们阅读训练（4）听蚂蚁唱歌】
精锐教育提醒你：6.作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？请用简洁的语言概括.（4分）①【 】 ②【 】17.根据文意理毛豆是一个爱撒谎的孩子吗？为什么？（3分）18.毛豆这孩子具有哪些特点？（4分）19.为什么毛豆会把我当成“同行”、“知音”？（3分）20.毛豆“快乐”“幸福”吗？请谈谈你的理解.（3分）21.下列表述中，最不恰当的一项是（ ）（3分）A.文章开头以反问和设问的形式，引起读者的注意，激发阅读的兴趣.B.“蚂蚁唱歌”、“油蛉低唱”、“蟋蟀弹琴”，这些纯属自然现象，完全有可能发生的.C.街坊邻居对“我的女儿”和毛豆的不同态度，反映出“大人们”的教育观念.D.全文旨在呼吁：尊重孩子的天性，还孩子完整的童年.【参考答案】16.(4分)（1）告诉我她下来一个天蓝色的蛋 （2）听蚂蚁唱歌17.(3分，判断各占1分)不是.她只是喜欢“把幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿.”18.(4分，每个要点2分)要点：①调皮机灵、天真活泼、稚气 ②充满好奇心、具有丰富的想象力和创造力.19.(3分，需要答出两个要点)要点：①待她热情，呵护她 ②能理解她 ③倾听她的心声 ④能够与她一起玩耍20.(3分)示例①：毛豆是极其快乐和幸福的.她拥有自由的、浪漫的、充满童趣的完整的童年.示例②毛豆是不够快乐和幸福的.因为幼小的她，在“大人们”的眼中是个“爱撒谎”的孩子，缺乏长辈们应有的理解和关爱.21.(3分)B。
2. 创造生活的阅读答案要具体一点的,
1本文中心论点我们要学会创造生活2文章开头第一段作用三种人进行对比 对比论证出创造生活的美好3作者是从哪几方面论述如何创造生活的？（1）创造生活首先要创造希望（2）创造生活还要创造 *** （3）创造生活更要创造生活的内容4第四段采用哪种论证方法？作用？比喻论证 把生活与 *** 比作别的东西 形象生动的论证出没有 *** 的生活是多么的无趣 论证了分论点：创造生活还要创造 *** 5作为青少年的我们，应该如何创造自己的生活？（这个随便答点就可以了）掌握好自己的时间 合理安排生活 让自己的生活变得充实 不做无意义的事不做有害的事 这些都是我自己答的、、、是这周的作业 刚好就做了.网上找也找不到.没办法 自己写的.。
3. 【六,七走进文言文答案第一单元阅读黄琬聪慧训练1.杨修啖酪2.王戎
陆绩怀橘 陆绩，三国时吴人也.官至太守，精于天文，历法.绩年六，于九江见袁术.术令人出橘食之.绩怀三枚，临行拜辞术，而橘坠地.术笑曰："陆郎作客而怀橘，何为耶 "绩跪对曰："是橘甘，欲怀而遗母."术曰："陆郎幼而知孝，大必成才."术奇之，后常称说.陆绩，是三国时期吴国人.官职最大时曾居太守之职，精通天文、历法，陆绩六岁那年，在九江见到袁术，袁术叫人拿了橘子给他吃，陆绩偷偷藏了三只，临走时告辞袁术时，橘子掉在地上.袁术笑着说“陆郎在这里做客却怀揣着橘子回去，是什么原因呢？”陆绩跪着回答说：“是因为橘子很甜，想拿回去给我母亲吃！”袁术说：“陆郎这么小就知道孝顺，长大后必然成大才！”袁术感到很惊奇，往后常常称道此事。
