看不见的爱的作者是谁
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问题一:《看不见的爱》一课作者是谁? 向明康
向明康,湖南省沅陵县第三中学教科室主任,中学高级教师,怀化市学科带头人,湖南省特级教师,湖南省教育系统先进个人。在当好语文老师的同时,他兼任了湖南省教育学会中小学心理教育专业委员会理事、中国语文报刊协会课堂教学分会埂事、中国修辞学会阅读与鉴赏专业委员会理事等职,连续四年被怀化学院中文系聘为教学法主讲教师,并被省教育厅聘请担任 2005年湖南省基础教育教学成果学科评审专家。他在省级以上报刊发表教育教学论文200多篇,主编或参编教学、教辅书籍38本;主持实施的“初中语文成功教学实验”在湖南省第三次教改教研成果评选中获二等奖。 2002年4月,他被全国中语会课堂教学研究中心评为优秀语文教师。
问题二:同步作文里看不见的爱的作者是谁 偶然间,翻开一本《读者》,被里面的一篇文章吸引住了。文章的名字是《看不见的爱》。 现在有太多关于爱的文章,可都无非是一些老套的情节。即使能够拨动心弦,也是短暂的。而这篇文章却打动我的心,让我沉默了。 文章讲的是一对中年夫妇,男的背了把二胡,女的是个盲人。在男的搀扶下,他们摸索着进了一家小吃店。男的大声的叫了“两大碗豆花米粉”。他起身去拿了筷子,付了钱,又在服务员耳边嘟囔了几句。一会儿,豆花米粉上来了,一碗是大的,一碗却是小的。男的仔细把大的豆花弄碎,小心的递给旁边的女人,自己却装模作样吃起小的来。旁边的小男孩非常的不解,叫“叔叔吃的根本不是大碗的,为什么他说吃的是大碗的呀?”吃米粉的女人停了下来,侧着头仔细辨别声音的方向,她的脸轻轻的抽搐了一下,又随即吃了起来。吃完后,他们互相搀扶这出去,男的说“今天吃的真饱啊。”女的沉默了一会说道:“你不要骗我了,你吃的是小碗”,女人讲完后失声痛哭起来。男的急忙帮她擦眼泪并解释着“我不饿,我真的不饿”…… 看到他们的故事,内心触动了。虽然他们是卖艺的,虽然他们身份低微,虽然他们贫穷……可是他们的爱却打动了我们每一个人。虽然女的是个瞎子,看不见男的对她的爱,可是这种爱却早已超出界限,只要用心,就能感受得到。 从故事中出来,想到我们自己了吗?当父母把好吃可口的饭菜不停的往我们饭碗里放的时候,他们都说:我吃过了,你吃就好了。我们却浑然不知他们在我们吃过之后,吃着那些我们剩下的饭菜。当父母把辛苦赚来的钱塞给我们的时候,总说:自己在外面买点好吃的,不要舍不得。却没有察觉他们穿的已是几年前买的旧衣服,问起只因为浪费钱……这一切的一切都曾经真真实实的发生在我们身边,可是我们却不曾留意,把这种爱当作理所应当,让它一次又一次无声无息的流走。 这种看不见的爱,我们数不过来。过去有,现在有,未来也会有。让我们好好的发现出现在我们身边,那些被父母,亲人隐藏的爱,也用我们的爱去回报他们。
问题三:看不见的爱故事的结局出乎作者的意料,但是不是在情理之中 是的.
一般都是这样:意料之外,情理之中.
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有问题可以点击我的名字后面的:向TA咨询。我只要在线尽量及时回答。
问题四:你觉得本文作者所写的看不见的爱,指的是一种怎样的爱? 美好的爱。
问题五:谁有《看不见的爱》的作者赵宇宁的简介? 帮你查了,没找到。
问题六:看不见的爱,主要表达了作者对小男孩的什么什么的思想感情? 您好:
体现母亲对孩子爱的语句: ⑴那位妇女坐在草地上,从一堆石子儿中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。【动作描写和神态描写】 ⑵“我告诉他,总会打中的。”母亲平静地说,“关键是他做了没有。”【语言描写和神态描写】 ⑶他母亲并没有说什么...
向明康,湖南省沅陵县第三中学教科室主任,中学高级教师,怀化市学科带头人,湖南省特级教师,湖南省教育系统先进个人。在当好语文老师的同时,他兼任了湖南省教育学会中小学心理教育专业委员会理事、中国语文报刊协会课堂教学分会埂事、中国修辞学会阅读与鉴赏专业委员会理事等职,连续四年被怀化学院中文系聘为教学法主讲教师,并被省教育厅聘请担任 2005年湖南省基础教育教学成果学科评审专家。他在省级以上报刊发表教育教学论文200多篇,主编或参编教学、教辅书籍38本;主持实施的“初中语文成功教学实验”在湖南省第三次教改教研成果评选中获二等奖。 2002年4月,他被全国中语会课堂教学研究中心评为优秀语文教师。
问题二:同步作文里看不见的爱的作者是谁 偶然间,翻开一本《读者》,被里面的一篇文章吸引住了。文章的名字是《看不见的爱》。 现在有太多关于爱的文章,可都无非是一些老套的情节。即使能够拨动心弦,也是短暂的。而这篇文章却打动我的心,让我沉默了。 文章讲的是一对中年夫妇,男的背了把二胡,女的是个盲人。在男的搀扶下,他们摸索着进了一家小吃店。男的大声的叫了“两大碗豆花米粉”。他起身去拿了筷子,付了钱,又在服务员耳边嘟囔了几句。一会儿,豆花米粉上来了,一碗是大的,一碗却是小的。男的仔细把大的豆花弄碎,小心的递给旁边的女人,自己却装模作样吃起小的来。旁边的小男孩非常的不解,叫“叔叔吃的根本不是大碗的,为什么他说吃的是大碗的呀?”吃米粉的女人停了下来,侧着头仔细辨别声音的方向,她的脸轻轻的抽搐了一下,又随即吃了起来。吃完后,他们互相搀扶这出去,男的说“今天吃的真饱啊。”女的沉默了一会说道:“你不要骗我了,你吃的是小碗”,女人讲完后失声痛哭起来。男的急忙帮她擦眼泪并解释着“我不饿,我真的不饿”…… 看到他们的故事,内心触动了。虽然他们是卖艺的,虽然他们身份低微,虽然他们贫穷……可是他们的爱却打动了我们每一个人。虽然女的是个瞎子,看不见男的对她的爱,可是这种爱却早已超出界限,只要用心,就能感受得到。 从故事中出来,想到我们自己了吗?当父母把好吃可口的饭菜不停的往我们饭碗里放的时候,他们都说:我吃过了,你吃就好了。我们却浑然不知他们在我们吃过之后,吃着那些我们剩下的饭菜。当父母把辛苦赚来的钱塞给我们的时候,总说:自己在外面买点好吃的,不要舍不得。却没有察觉他们穿的已是几年前买的旧衣服,问起只因为浪费钱……这一切的一切都曾经真真实实的发生在我们身边,可是我们却不曾留意,把这种爱当作理所应当,让它一次又一次无声无息的流走。 这种看不见的爱,我们数不过来。过去有,现在有,未来也会有。让我们好好的发现出现在我们身边,那些被父母,亲人隐藏的爱,也用我们的爱去回报他们。
问题三:看不见的爱故事的结局出乎作者的意料,但是不是在情理之中 是的.
一般都是这样:意料之外,情理之中.
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问题四:你觉得本文作者所写的看不见的爱,指的是一种怎样的爱? 美好的爱。
问题五:谁有《看不见的爱》的作者赵宇宁的简介? 帮你查了,没找到。
问题六:看不见的爱,主要表达了作者对小男孩的什么什么的思想感情? 您好:
体现母亲对孩子爱的语句: ⑴那位妇女坐在草地上,从一堆石子儿中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。【动作描写和神态描写】 ⑵“我告诉他,总会打中的。”母亲平静地说,“关键是他做了没有。”【语言描写和神态描写】 ⑶他母亲并没有说什么...
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