师范类的数学与应用数学专业的考研方向??
本人是师范类的数学专业,如果本科毕业工作不好找,就打算考研,而且想考非师类的非数学专业,也就是不当老师,那庅有哪些方向可以考呢???最好可也提供一些大学的信息!!!非常的...
本人是师范类的数学专业,如果本科毕业工作不好找,就打算考研,而且想考非师类的非数学专业,也就是不当老师,那庅有哪些方向可以考呢???最好可也提供一些大学的信息!!!
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数学与应用数学专业详细基本概况
主干学科:数学 主要课程:分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等,以及根据应用方向选择的基本课程。 教学实践 包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等,一般安排10~20周。 培养目标 本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法,受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练,具有较好的科学素养,初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。 就业方向
1.具有扎实的数学基础,受到比较严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;
2.具有应用数学知识去解决实际问题,特别是建立数学模型的初步能力,了解某一应用领域的基本知识;
3.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件),具有编写简单应用程序的 能力;
4.了解国家科学技术等有关政策和法规;
5.了解数学科学的某些新发展和应用前景;
6.有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有一定的科学研究和教学能力。
主干学科:数学 主要课程:分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等,以及根据应用方向选择的基本课程。 教学实践 包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等,一般安排10~20周。 培养目标 本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法,受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练,具有较好的科学素养,初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。 就业方向
1.具有扎实的数学基础,受到比较严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;
2.具有应用数学知识去解决实际问题,特别是建立数学模型的初步能力,了解某一应用领域的基本知识;
3.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件),具有编写简单应用程序的 能力;
4.了解国家科学技术等有关政策和法规;
5.了解数学科学的某些新发展和应用前景;
6.有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有一定的科学研究和教学能力。
推荐于2017-07-29
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数学考研一般有以下几个方向:一是专攻数学,献身数学研究,学校有北大等。二是计算机方向,进军IT行业,学校有清华、交大、东北大学等。三是跨专业考研,其他专业,有通信类,经济类专业,像统计、精算、计量经济学、数理金融、金融工程、管工、运筹、计算机、通信工程、电子电力;还有计算机类或经济(金融)类等。
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本科专业数学与应用数学(师范类),考研专业方向应该是学科教育(数学)专业硕士。
学科教育(数学)专业硕士一般不设方向。参考首都师范大学学科教学(数学)专业学位专业2016年考研招生简章。
这个专业我国全日制教育硕士是全日制专业硕士的一种,学制一般2年,是相对于学术型硕士另外一种与之平行的硕士层次。全日制教育
硕士毕业一般会发3个证,分别是硕士毕业证、硕士学位证、教师资格证(15年入学的开始不发,需要自己考)。
全日制教育硕士就是以培养中小学教师为主的一
种专业硕士,如果立志从事中小学数学教育的话,报考全日制教育硕士准没错,如果想进高校或者考博搞学术,那还是建议报考学术型研究生。
招收学科教学专业的学校都是师范大学或者有师范类专业的学校如西南大学、广州大学等,查找方法如下:中国研究生招生信息网。
首都师范大学学科教学(数学)专业学位专业2016年考研招生简章招生目录
考试科目
①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④873数学基础
复试科目、复试参考书
复试科目:
数学教育学
学科教育(数学)专业硕士一般不设方向。参考首都师范大学学科教学(数学)专业学位专业2016年考研招生简章。
这个专业我国全日制教育硕士是全日制专业硕士的一种,学制一般2年,是相对于学术型硕士另外一种与之平行的硕士层次。全日制教育
硕士毕业一般会发3个证,分别是硕士毕业证、硕士学位证、教师资格证(15年入学的开始不发,需要自己考)。
全日制教育硕士就是以培养中小学教师为主的一
种专业硕士,如果立志从事中小学数学教育的话,报考全日制教育硕士准没错,如果想进高校或者考博搞学术,那还是建议报考学术型研究生。
招收学科教学专业的学校都是师范大学或者有师范类专业的学校如西南大学、广州大学等,查找方法如下:中国研究生招生信息网。
首都师范大学学科教学(数学)专业学位专业2016年考研招生简章招生目录
考试科目
①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④873数学基础
复试科目、复试参考书
复试科目:
数学教育学
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北京师范大学应用数学专业2015年考研招生简章招生目录
研究方向
01模糊数学与人工智能
02生物数学
03组合网络理论
初试科目
①101思想政治理论
②201英语一
③762数学分析
④955专业综合一(高等代数85分,空间解析几何65分)
研究方向
01模糊数学与人工智能
02生物数学
03组合网络理论
初试科目
①101思想政治理论
②201英语一
③762数学分析
④955专业综合一(高等代数85分,空间解析几何65分)
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我觉得经济类的比较好。。。这个真的很广。。如果是经济,人大,北大,清华,复旦,厦大,以及四所财经大学,都可以考虑下。。祝成功!
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