怎样能做好课外阅读
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1、课内外相互延伸,扩大阅读的数量。教师要打破历来课堂只是单篇阅读的传统,把整体阅读引入课堂,要让课堂阅读教学成为学生走向课外阅读教学的桥梁。
2、淡化功利意识,伸长兴趣的触角。阅读教学,不能苛求围绕考试、围绕提高作文水平来阅读,更不能追求立竿见影的效果,这样的阅读不但会让阅读兴趣消失,还会使知识面禁锢在狭小的天地中,得不到拓展,不利于文素养乃至人文素养的提高。
3、学会合理利用时间。阅读能力的培养,不是一蹴而就的,是靠平时一步一个脚印慢慢锻炼出来的。课外阅读,重在课外,课外
2、淡化功利意识,伸长兴趣的触角。阅读教学,不能苛求围绕考试、围绕提高作文水平来阅读,更不能追求立竿见影的效果,这样的阅读不但会让阅读兴趣消失,还会使知识面禁锢在狭小的天地中,得不到拓展,不利于文素养乃至人文素养的提高。
3、学会合理利用时间。阅读能力的培养,不是一蹴而就的,是靠平时一步一个脚印慢慢锻炼出来的。课外阅读,重在课外,课外
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