用物质奖励的办法鼓励孩子学习好吗?
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家庭教育最好的办法,父亲是榜样,母亲是镜子,从道德伦理心理去影响启发诱导教会孩子自律自觉性和独立性,知道为什么而学习?怎样去学习?学习的意义?
用物质奖励办法鼓励孩子学习,不是好办法,只会让孩子产生错误的认知,没有明确的学习目的,误导学习仅仅是为了得到物资奖励。
虽然物质奖励会带来明显效果,但对孩子而言却是弊大于利。物质奖励看似激励孩子,作为教育方式,却会使得孩子失去进取心,形成利用物质奖励同父母讨价还价态度。
物资奖励给孩子带来的不良影响:
1、误导学习目的,破坏了孩子实事求是的精神,学习动力来源于对知识的渴望和探索欲求知欲。
2、物质奖励作为学习诱饵,孩子学习态度开始改变,成为充满功利性的一件事情。
3、孩子愈加功利,欲望会在物质奖励之下膨胀。
好的家庭教育办法:
1、平等尊重和孩子做朋友。孩子才敢什么都敢问?什么都敢说。父亲的榜样力量,母亲的镜子作用,言传身教。
2、孩子就是父母的缩影,孩子人品道德就可从父母的身上可窥一斑。做孩子的榜样,父母亲品德价值观对孩子起到潜移默化的作用。
3、多与孩子沟通,心平气和交流。 父母把自己的认知和人生哲理灌输女孩子。学习经历和感悟,和孩子交流。
用物质奖励办法鼓励孩子学习,不是好办法,只会让孩子产生错误的认知,没有明确的学习目的,误导学习仅仅是为了得到物资奖励。
虽然物质奖励会带来明显效果,但对孩子而言却是弊大于利。物质奖励看似激励孩子,作为教育方式,却会使得孩子失去进取心,形成利用物质奖励同父母讨价还价态度。
物资奖励给孩子带来的不良影响:
1、误导学习目的,破坏了孩子实事求是的精神,学习动力来源于对知识的渴望和探索欲求知欲。
2、物质奖励作为学习诱饵,孩子学习态度开始改变,成为充满功利性的一件事情。
3、孩子愈加功利,欲望会在物质奖励之下膨胀。
好的家庭教育办法:
1、平等尊重和孩子做朋友。孩子才敢什么都敢问?什么都敢说。父亲的榜样力量,母亲的镜子作用,言传身教。
2、孩子就是父母的缩影,孩子人品道德就可从父母的身上可窥一斑。做孩子的榜样,父母亲品德价值观对孩子起到潜移默化的作用。
3、多与孩子沟通,心平气和交流。 父母把自己的认知和人生哲理灌输女孩子。学习经历和感悟,和孩子交流。
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用物质奖励的办法鼓励孩子学习是一种比较常见的家长教育方式,但它的效果是有限的。研究表明,给孩子物质奖励只能让他们更愿意去做某件事,但无法让他们有兴趣去做该事,更无法让他们在做事的过程中获得真正的知识技能。
在给孩子物质奖励的同时,家长应该多多给孩子正确的鼓励和肯定,以及给孩子更多的帮助和指导。当孩子掌握了知识技能,就能自己去完成任务,也能从中感受到成就感,更容易把学习当做一项乐趣去做。
此外,家长还要让孩子养成良好的学习习惯,让孩子有良好的环境学习,使他们能够有效提高学习效率,从而达成学习目标。家长应该多提供孩子有意义的活动,让他们在学习过程中享受自主性,激发他们自身的热情。
通过以上措施,家长才能真正让孩子在学习过程中专注、坚韧不拔、有动力、有目标,从而获得更多的学习成果。使用物质奖励,只能撬动孩子的学习欲望,却无法长久地给孩子坚实的学习动力。
在给孩子物质奖励的同时,家长应该多多给孩子正确的鼓励和肯定,以及给孩子更多的帮助和指导。当孩子掌握了知识技能,就能自己去完成任务,也能从中感受到成就感,更容易把学习当做一项乐趣去做。
此外,家长还要让孩子养成良好的学习习惯,让孩子有良好的环境学习,使他们能够有效提高学习效率,从而达成学习目标。家长应该多提供孩子有意义的活动,让他们在学习过程中享受自主性,激发他们自身的热情。
通过以上措施,家长才能真正让孩子在学习过程中专注、坚韧不拔、有动力、有目标,从而获得更多的学习成果。使用物质奖励,只能撬动孩子的学习欲望,却无法长久地给孩子坚实的学习动力。
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用物质奖励的方法鼓励孩子,只能说,能在一定程度上起到作用。但是长远来看对孩子的发展并不一定有益。
可能短时间内受到物质奖励的孩子会努力学习。
但如果孩子不是从思想上,发自内心想要去学习的话……
那么这种情况下,孩子可能会变得具有功利心,此时孩子学习的目的可能会变为“为了奖励”。如果物质奖励无法提供或者减少,孩子可能就会因此丧失对学习的兴趣。
这并不代表物质奖励这种方法完全不可行,但相对而言,物质奖励在教育中最好只起辅助作用,而不应当作为主流。
主要应当让孩子意识到学习的意义与重要性,让孩子从思想上认同,从而自发学习,这样才会对孩子有长远的积极影响。
执意要用物质奖励的方法鼓励孩子的话,最好还是在奖励前让孩子意识到是“自己所学的知识”让自己获得了奖励,而不是“自己学习的行为和得到的分数”获得了奖励。
激励孩子学习时,可以试着将一些生活中的与学习科目相关的实际问题给孩子。
例如激励孩子学数学时,让孩子用数学方法计算一个零件的大致体积作为“任务”,等到孩子计算基本正确时再提供奖励。
相对于根据孩子的考试得分或排名提供奖励而言,或许刚才所说的办法更能让孩子意识到学习的重要性。
可能短时间内受到物质奖励的孩子会努力学习。
但如果孩子不是从思想上,发自内心想要去学习的话……
那么这种情况下,孩子可能会变得具有功利心,此时孩子学习的目的可能会变为“为了奖励”。如果物质奖励无法提供或者减少,孩子可能就会因此丧失对学习的兴趣。
这并不代表物质奖励这种方法完全不可行,但相对而言,物质奖励在教育中最好只起辅助作用,而不应当作为主流。
主要应当让孩子意识到学习的意义与重要性,让孩子从思想上认同,从而自发学习,这样才会对孩子有长远的积极影响。
执意要用物质奖励的方法鼓励孩子的话,最好还是在奖励前让孩子意识到是“自己所学的知识”让自己获得了奖励,而不是“自己学习的行为和得到的分数”获得了奖励。
激励孩子学习时,可以试着将一些生活中的与学习科目相关的实际问题给孩子。
例如激励孩子学数学时,让孩子用数学方法计算一个零件的大致体积作为“任务”,等到孩子计算基本正确时再提供奖励。
相对于根据孩子的考试得分或排名提供奖励而言,或许刚才所说的办法更能让孩子意识到学习的重要性。
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使用物资奖励的方法来鼓励孩子学习可能会有一些缺陷和负面影响,因此需要谨慎地考虑和实施。
首先,过多地依赖物资奖励会使孩子形成利己主义思维,认为学习只是为了获得奖励而不是为了自我发展和成长。这样的做法可能会削弱孩子内在的学习动机和兴趣。
其次,大量的物资奖励可能会导致家庭财务问题,尤其是对于那些不能承担额外费用的家庭来说。
如果您还是想尝试使用物资奖励的方法来激励孩子学习,以下是一些建议:
1. 确定合理的奖励:奖励应该符合孩子的年龄、兴趣和行为目标,例如让孩子挑选自己喜欢的书籍或玩具作为奖励。
2. 奖励是辅助性质的:要让孩子明白,学习本身就是一件有意义的事情,奖励只是一个额外的激励,尤其是在孩子刚开始学习某项新技能或新学科的时候
3. 不要过度使用:要逐渐减少对物质奖励的依赖,转而让孩子逐渐培养内在的学习动机和兴趣。
4. 建立积极的学习环境:与孩子互动,并构建一个支持他们学习和探索的环境,例如提供丰富的学习材料、参加学术活动等。
总之,鼓励孩子学习最好的方式还是通过积极的家庭氛围、表扬和支持,而不是过多地依赖物质奖励。
首先,过多地依赖物资奖励会使孩子形成利己主义思维,认为学习只是为了获得奖励而不是为了自我发展和成长。这样的做法可能会削弱孩子内在的学习动机和兴趣。
其次,大量的物资奖励可能会导致家庭财务问题,尤其是对于那些不能承担额外费用的家庭来说。
如果您还是想尝试使用物资奖励的方法来激励孩子学习,以下是一些建议:
1. 确定合理的奖励:奖励应该符合孩子的年龄、兴趣和行为目标,例如让孩子挑选自己喜欢的书籍或玩具作为奖励。
2. 奖励是辅助性质的:要让孩子明白,学习本身就是一件有意义的事情,奖励只是一个额外的激励,尤其是在孩子刚开始学习某项新技能或新学科的时候
3. 不要过度使用:要逐渐减少对物质奖励的依赖,转而让孩子逐渐培养内在的学习动机和兴趣。
4. 建立积极的学习环境:与孩子互动,并构建一个支持他们学习和探索的环境,例如提供丰富的学习材料、参加学术活动等。
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用物质或者答应孩子某件事来鼓励孩子的好处一、效果明显,容易达到目标。每个孩子心中多多少少都会有些特别渴望的事,父母们用这样的事情来鼓励孩子,非常容易让孩子为了这件事而非常努力的坚持,以望能够达到爸爸妈妈的要求来获得自己想要的东西或者想做的事。用物质或者某件事来鼓舞孩子,能让孩子充满动力。有的时候孩子比较小,对于父母的各种道理其实并不是特别的明白,但是非常简单的物质或者某件事,比如糖果和带他出去玩,这个就比较容易明白了。做到了某件事就能得到某样东西,孩子也会更加的放在心上,效果非常的直接明显。二、孩子能够了解到现实的社会规则直接的物质奖励会让孩子明白,只要我做到了某件事,就能得到某样东西。这会让孩子渐渐明白,现实的物质社会规则。就像大人们辛苦上班而获得工资,就是有物质的奖励让我们大人们有动力去劳动。有所付出就会有所收获,这个世界的规则就是这样的。而家长们通过用物质来鼓励孩子,也正是如此。三、孩子会更加珍惜得到的某样东西通过自己的坚持或者努力而获得的某样东西或者某件事,会让孩子更加高兴快乐,记忆也会比较深刻,对于得到的东西也会更加的珍惜。四、会让孩子明白想要得到某样东西首先得奋斗努力这样的物质奖励会让孩子明白,要收获得先耕耘。要先得到自己想要的东西就得努力坚持奋斗。
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