教学策略的基本特征
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教学策略的基本特征?该题目为选择题,答案是:A.综合性、可操作性和灵活性 。
教学策略,是指在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。是为达成教学目标而采用的一整套比较灵活的教学行为,它是教师在教学实践中依据教学的计划、学生的身心特点对教学原则、教学模式、教学方法的一种变通性地应用。
教学策略基本特征:综合性、可操作性、灵活性。按照信息加工的控制点来划分,可以分为替代性、生成性和指导性三种。替代性教学策略,是指教师选择特定的教学内容,并将其组织安排好,然后通过一定的方法和手段将其传授给学生。
在此过程中,信息加工的主体是教师,而学生没有主动性。生成性教学策略,是指鼓励学生自主的形成教学目标、确定教学内容,并对其进行组织、理解、强化和迁移。并在教学中构建自己特有的教学意义。指导性教学策略,为了发挥前两种教学策略的优势并弥补其不足而提出此策略。
教学方法,是为了完成一定的教学任务,师生在共同活动中采用的手段。既包括教师教的方法,也包括学生学的方法,是教的方法和学的方法的统一。
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教学策略具有指向性,操作性,整体综合性,调控性,灵活性,层次性的特征。
指向性是指任何教学策略都指向特定的问题情景,特定的教学内容,特定的教学目标。
操作性是指教学策略要与教学目标有相对应的方法,技术和实施程序要转向为教师和学生的具体行动。
整体综合性是指教学策略包括教学活动的原认知过程,调控过程,执行过程,三者是相互关联的整体。
调控性是指能够根据活动的要求,选择适当的方法监控认知活动的进程,及时调控自己的认知过程,维持修正解决问题的方法和手段。
灵活性是指教学策略不是万金油的教学处方,不存在包揽一切的大而全的教学策略,同一策略可以解决不同的问题,不同的策略可以解决相同的问题。
从事性是指教学具有不同的层次,具有不同的教学策略。
教学策略的产生,就是为了解决现实的教学问题,掌握特定的教学内容,达到预期的教学目标,收到预期的教学效果这句话表述的是教学策略的特征之一:指向性。
指向性是指任何教学策略都指向特定的问题情景,特定的教学内容,特定的教学目标。
操作性是指教学策略要与教学目标有相对应的方法,技术和实施程序要转向为教师和学生的具体行动。
整体综合性是指教学策略包括教学活动的原认知过程,调控过程,执行过程,三者是相互关联的整体。
调控性是指能够根据活动的要求,选择适当的方法监控认知活动的进程,及时调控自己的认知过程,维持修正解决问题的方法和手段。
灵活性是指教学策略不是万金油的教学处方,不存在包揽一切的大而全的教学策略,同一策略可以解决不同的问题,不同的策略可以解决相同的问题。
从事性是指教学具有不同的层次,具有不同的教学策略。
教学策略的产生,就是为了解决现实的教学问题,掌握特定的教学内容,达到预期的教学目标,收到预期的教学效果这句话表述的是教学策略的特征之一:指向性。
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