Question

践行弟子规 征文

就是那个、、写关于弟子规的征文就是：从父母呼 应勿缓知道了什么什么 反正就是写征文的 必须写出来 速度

Answer 1

最近读了一本叫做弟子规的书，使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现，原来做人也有许多规则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧！
首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧？更何况弟子规里面也有写到
“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。

《弟子规》共分八个部分，首先《总叙》篇为我们介绍了《弟子规》正文七个部分的题目。《孝》篇告诉我们如何孝敬父母；《悌》篇告诉我们要尊敬长辈，与兄弟和睦相处；《谨》篇向我们端正了日常行为，要有一个好习惯；《信》篇教育我们要诚信待人。《泛爱众》篇让大家知道要爱护所有群众，不分贫富；《亲仁》篇告诉我们必须要仁义，否则人品不好；《学文》告诉我们要好好学习，要有好的学习计划、态度。这就是古代学生的“日常守则”。

在这本书里讲了许多故事，其中让我感受最深刻的是："读书法 有三到 心眼口 信皆要"，这句话的意思是说，读书的方法讲究三到：就是心到，用心地想；眼到，仔细地看；口到，专心地读 。仔细想想这句话可真是太有道理了，结合我平时的日常学习去体会这句话确实也是如此，比如说背单词需要我先看书，反复听磁带，同时大声朗读，这样才能真正地把单词记在心里。

在学生主修的第四课“信”，我知道了能实践诺言，便是守信；不能实践诺言，无论是出自不得已，还是故意食言，都违反了做人的基本要求和处世的基本原则。

弟子规》是我们的良师益友，它能让你明白许多人生道理，它能教你如何做一个品行端正的人，它会使你迸发出无限的感想。

Answer 2

最近读了一本叫做弟子规的书，使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现，原来做人也有许多规则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧！
首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧？更何况弟子规里面也有写到
“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。

《弟子规》共分八个部分，首先《总叙》篇为我们介绍了《弟子规》正文七个部分的题目。《孝》篇告诉我们如何孝敬父母；《悌》篇告诉我们要尊敬长辈，与兄弟和睦相处；《谨》篇向我们端正了日常行为，要有一个好习惯；《信》篇教育我们要诚信待人。《泛爱众》篇让大家知道要爱护所有群众，不分贫富；《亲仁》篇告诉我们必须要仁义，否则人品不好；《学文》告诉我们要好好学习，要有好的学习计划、态度。这就是古代学生的“日常守则”。

在这本书里讲了许多故事，其中让我感受最深刻的是："读书法 有三到 心眼口 信皆要"，这句话的意思是说，读书的方法讲究三到：就是心到，用心地想；眼到，仔细地看；口到，专心地读 。仔细想想这句话可真是太有道理了，结合我平时的日常学习去体会这句话确实也是如此，比如说背单词需要我先看书，反复听磁带，同时大声朗读，这样才能真正地把单词记在心里。

在学生主修的第四课“信”，我知道了能实践诺言，便是守信；不能实践诺言，无论是出自不得已，还是故意食言，都违反了做人的基本要求和处世的基本原则。

弟子规》是我们的良师益友，它能让你明白许多人生道理，它能教你如何做一个品行端正的人，它会使你迸发出无限的感受。

Answer 3

《弟子规》是无声的老师
自从女儿上二年级伊始，语文老师就布置作业：学习《弟子规》，背诵《弟子规》。转眼大半年时间过去了，女儿也按照老师的要求全部背诵下《弟子规》的内容。有一天，女儿放学回家，高兴地说：爸爸、妈妈，老师奖励我了！原来，语文老师张老师采用了一种激励教学法，鼓励学生认真学习，从小养成读书、励志、明理、向上的良好习惯。老师的奖励是：一张写有孩子名字的喜报，表示祝贺；一支棒棒糖，表示你真棒；一支铅笔，激励继续努力。张老师用心可谓良苦，作为家长，我们表示深深理解和感谢。
的确，《弟子规》这本圣人训，深入浅出，循循善诱教导孩子正确的行为规范，怎样做人、怎样做事、怎样交友等等。虽然书中有些内容、有些文字对于幼小的孩子来说难以完全理解，但是绝大多数内容孩子都能够读懂。学习了《弟子规》以后，女儿有了一些变化，尽管细微，但也反映出孩子的进步。比如说，“首孝悌，次谨信。”这是做人之本，立身之本。现在的家庭绝大多数是一个孩子，从小娇生惯养，缺少与他人沟通接触的机会，做事往往以自我为中心。以前家里有了好的玩具、食物，女儿总是自己拿起来，放在自己屋里，认为爸爸妈妈是给她一个人的，学习了《弟子规》以后，女儿对“悌”字有了很深的理解，说要懂得分享，要与表兄弟姐妹、要好的同学一起分享。分享了食物、玩具，也就分享了快乐。一次，我跟女儿半开玩笑的说：“以前有个孩子吧自己喜欢的东西藏起来，不给小伙伴玩，对吗？”女儿听了，小脸红了，连连摆手不让我说下去了。通过这件小事，可以反映出孩子的成长、进步，知道了对错，能够辨别是非。通过这件小事，也折射出教育的无形力量，《弟子规》的价值要远远超出文字本身的涵义，因为作为人们的行为规范，不仅针对学生，也针对成人，家长。《弟子规》象一面镜子，时时敦促人们正衣冠、明是非、辨美丑。

Answer 4

精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。 —— 黑格尔

Answer 5

了看似简单的覅上帝哦分开了看的就是法拉克是的家乐福反抗精神了地方可怜的事件发生的卡积分是大理石块的法国风格爱使股份韩国合适的股份就卡的还是打个飞机还是德国发觉还记得是购房计划开始反感好的时光发觉还是打个飞机和就会受到广泛空间还是地方据哈市各地方回答说粉红色的股份还记得是个房间号上的个房间还是打工发据哈市各地方价格的手机费爱神的箭额定负荷的故事房价很高的粉红丝带方式与德国房间哈根时代法师大哥副科级噶的说法感到十分高大使馆飞洒的规划法术打击附近的房间号上的发货速度方式的话飞