Question

初二历史材料题。

材料一：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外头点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化改进，乃至超载。一旦确信了自己超越别国，便会出奇不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜任了第一个老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一个老师发动了战争，逼老师签订了不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战争。

材料二：远东国际军事法庭的审判认为，日军在1937年南京攻克战中，杀害了20多万名中国民众。但是根据当时的资料，南京那时只有20万，在日本攻占南京一个月后，人口增至25万。除此之外，这个事件的疑点很多，其争论持续至今，因为在战争中即使杀了一些人也不算大屠杀。
问题：
（1）日本的第一个老师是谁？他是在何时拜师学艺的？有什么做法？
2、材料一中“明治维新后不久，日本就对他的第一个老师发动了战争中的战争指的是什么？“逼老师签订了不平等条约”指的是什么？
3、材料二反映的是什么事件？材料歪曲了该事件的历史真相。请你简述该事件的实际情况。
4、你对日本政府的这种做法有何看法？

Answer 1

(1)中国；隋唐；派遣遣唐使来华学习，后来仿效中国专制主义中央集权制度，进行大化改新进入封建社会
（2）甲午中日战争；《马关条约》
（3）南京大屠杀；从1937年12月到1938年1月，日军在南京制造了南京大屠杀，历时6个星期，共屠杀30万和平居民。
（4）一方面，在和平与发展为主题当今世界，我们要做到睦邻友好，同日本加强合作交流，促进双方的共同发展；另一方面，我们要牢记历史，勿忘国耻，时刻警惕日本的军国主义实力的抬头

Answer 2

（1）中国；甲午中日战争；《马关条约》。
（2）南京大屠杀。南京的和平居民，有的被当作联系的靶子，有的被当作拼刺的对象，有的被活埋。日军在占领南京六周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
（3）①日本侵略者对中国人民犯下了滔天罪行；②我们要勿忘国耻，更要努力学习，为国家强大而奋斗；③当今社会，我们仍要提防军国主义的复活和法西斯的威胁，争取世界和平。