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研究生学习需培养的几个阶段

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研究生学习需培养的几个阶段作者：本站来源：在职研究生教育网上传时间：2015-01-2815:33:31
总结多年来指导研究生的经验与教训，从只有些大学物理的知识到能独立从事科研，可以大致划分为六个阶段。
第一阶段是补上专业基础知识。如高等量子力学、群论、量子光学等，这一阶段是以吸收知识为主，几乎是兼收并蓄。避免质疑书本知识，诚如一个儿童，能专心听成年人讲故事，津津有味地听。
第二阶段是把所学的知识灵活运用。譬如说，很多人都学了微积分，学了复变函数，但是将来能否娴熟地应用，就要靠这一阶段学的知识是否灵活、是否深刻。
第三阶段是质疑。一般来说，一个全新问题的提出与以往的理论和知识是没有太多逻辑关联的，因此提问本身就属于创造的范畴，它不同于一般因果链式的理性思考，而通常体现为一种灵感突现。在经历了以上两个阶段以后，研究生已经有了充分专业知识的背景和灵活运用知识的能力，需要的便是鲜明的问题意识了，能够质疑和发现新问题就是一种能力的体现。
第四阶段是悟道。如何由现象窥及本质，如何从具体问题出发抽象出解决问题的理论?这就更需要一种顿悟式的直觉了。找到解决问题的方式后局面是焕然一新的，那是一种恍然大悟的感觉，既往的知识在此可以加以发挥应用，然而这些知识此时却都呈现出全新的面貌，拈花折叶，无不入妙境。
第五阶段是由点到面的推广。立言，把学识精炼化、抽象化、简单化，把美揭示出来。
第六阶段是回到无知。（责任编辑：洋洋）
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