Question

《假如明天我成了你》作文600~800字 急用谢谢了~~~~~~~~~

Answer 1

假如明天我就成了你，我会像您一样怀大爱心，做小事情；假如明天我就成了你，我会像您一样，用最温柔的歌声做“傻”的事情；假如明天我就成了你，我会像您一样，默默无闻，走完甘草人生。 加尔各答的贫民窟曾被称为“恶梦之城”，但在这儿却有一位善良的天使。在生活在修女学院内过着欧式生活的特雷莎修女眼中，这仅一墙之隔外的凄惨破败的景象，可怜无助的孤儿，乞丐，老人，病者都是不可避免的，不但是不应避免的，而且是不应漠视，并且是不应离弃的，更应是值得去爱的。所以，她行动了。她不仅用食物满足了挨饿的人；不仅用衣物温暖了受冻的人；不仅用房屋安顿了流浪的人，她更用爱，给予了每一个人应有的尊重，去感受世间的美好。天使是永存的，而英雄也是不死的。 丛飞，一个用歌声去实现自己的爱心，用爱心去实现她人梦想的年轻的生命，就这样怀着遗憾而又无悔地走了。生前，他做了太多的“傻事”，但他笑笑，说如果有来生，他还要这么做。他的妻子邢丹微笑着说，如果有来生，也要早点遇上你，和你一起做这些“傻事”。阳光从窗户透过洒在他们笑开了的脸上，好似天底下最灿烂的两朵花，阳光也要给予他们最多的温暖。而这两朵花也早已温暖了我的心。 有的人死了，但他还活着。有的人一生默默无闻，但他们早已扎根在人们心中，芬芳四溢。 傅彪永远只是冯氏电影中的一个小小的配角，但是没有了他，冯氏电影的票房可能会减少许多。高秀敏永远只是赵本山小品中的“帮腔”，但是没有了她，台下的笑声会少了许多，掌声会轻了许多。他们就如甘草一样，平凡，但他们以最朴实无华的一面，以最真诚实在的方式去演绎每一个角色。他们是在人民的土壤中生长出的一株甘草，扎根在人民心中，凋谢后也将肥沃这一片土壤。他们的一生如甘草般无华，但那穷尽不了的甘甜，将让人们无法忘却。 假如明天我就成了你，我会像你们一样，一如继往地做着那些平凡而又感人的小事。但，生命没有假如，我也不可能是你们。那么，就请让我接过你们手中神圣的火把，就像邢丹接过丛飞手中的义工号牌一样，让更多的人，踏上这条你们未走完的路吧！

Answer 2

假如明天我就成了你
屈原篇
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”吟诵着这句诗，我仿佛看到了那个意气风发的人。追求着自我的理想，一生都在追寻着真理和希望。他远大的志向和抱负让我神往。
假如明天我就成了你，我不会纵身跃进那冰冷刺骨的河水里。我知道你“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”，但我不会那么轻易放弃。天下之大，何处没有我施展才华的地方呢！人受到挫折和打击后，应该激流勇进正视挫折，我的理想我的才华必将会有用武之地。你的人生似一片败叶，演绎着飘零的无奈和沦落的悲哀。如果我成了你，我一定会让枯木逢春，让人生那片绿叶生机盎然。
李白篇
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中游遍山川美景，品过天下家酿。你的人生似乎是闲情雅致的，而那个“诗仙”称号也非你莫属。你也有这一腔热血与抱负，只不过时间与现实将它扼杀了。你想着“欲穷千里目，更上一层楼”，孰不知你的君王只为妃子笑。
假如明天我就成了你，我不会消磨掉自己的意志，也不只局限于那美酒佳肴里，也不会只留恋于那山川美景中。你就如一条小溪，流淌着柔和的诗意和动人的魅力。如果我成了你，我会让自己融入广阔的世界里，不只局限在自己的天地中。我要“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，将小溪汇聚成瀑布，将人生变得更加远大而壮观。
鲁迅篇
“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”的坚毅让人折服。你弃医从文，只为救千千万万的民众于水深火热之中，为唤醒他们那仅有的一点良知。你的文字象把匕首刺进敌人的心脏，你的文字像一种召唤的力量，使不屈于压迫的人们奋起反抗。
假如明天我就成了你，我会像你一样，勇于面对一切，敢于揭露一切，敢于向恶势力挑战。我也会将我满心的热血撒向大地，将我的志向播种四方。你就像一幅油画，诠释着特有的瑰丽和无比的辉煌。如果我成了你，也愿“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。我会继续你的伟大理想，会将属于自己的这幅油画，渲染的更加华丽和辉煌。
终结篇
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，每个人都有各自的理想和抱负，每个人都希望属于自己的那片天空更加宽广明亮。人生的道路曲曲折折，路上的旅程也并非一样。不论前方道路如何漫长，但属于我们自己的人生要自己去尝试。或许前面没有了路，我们也开始迷茫，明天我们又会怎样，但着一切都不会阻挡明天到来的脚步。在这个世上本没有路，走得人多了，也便成了路。

Answer 3

假如我是校长
“科教兴国”不是一句空喊的口号，它已成为我们治国兴邦的一项基本国策，是我们中华民族富强文明的基础。国家的振兴在教育，教育的振兴在教师。这是历史赋予我们的责任，我们义不容辞。

假如我是校长（这里谈的只是“假如”），就要做一个在管理上称职的校长、一个在发展中创新的校长、一个在师生心目中的“好”校长。就要把学校建设成学生健康、茁壮成长的乐园，把教师培养成教学工作的研究者，把学生培养成为满足社会需求的合格人才。假如我是校长，在工作中就必须做到管理情感化、教学网络化、评价标准化、活动多样化、学习经常化。

一、管理情感化

作为二十一世纪的校长，必须是要使真理与人格相辉映。校长要为人师表，身先士卒，言传身教，身体力行，以身作则，用自己的模范行动去带动教师，以自己得人格魅力去感染教师，节制行政命令，调动非权力因素去管理，带出一支品质高尚、素质过硬、工作积极的教师队伍。校长要牢固树立全心全意为人民服务得公仆意识，时时把师生员工得疾苦放在心上，把为人民服务得公仆意识作为个人思想品德的出发点和根据点，将自己置身于教师之中，和教职员工同呼吸，共命运，这样，教师们才能相信你，拥护你，爱戴你，支持你。

二、教学网络化

教学工作是学校工作的生命线，关系到学校生存和发展，校长要用绝大部分精力深入教学一线，指导评估教学、研究教学工作。教学需要的是细致的工作和刻苦研究，对其指导评估和调研要贯穿全过程，尤其是新形式下的教学工作，课堂教学不断创新，电教手段不断深入，各种媒体与日俱增，所以教学的组织和管理就必须信息化、网络化，博采众家之长，用信息提高认识、充实头脑，用网络改进方法、完善自身，这样的教育教学才能与时代同步，与世界接轨。

三、评价标准化

教学评价是促进教师工作和学生学习的重要手段，也是衡量学校优劣的标志。对教育教学工作和学生学业成绩的评价，必须要有一套科学的、具体的、细致的、可行性转强的体系，对教师要客观公正，对学生要体现人文。使教学评价真正促进教学工作和学生学业成绩的提高，最大限度地调动教职工工作热情和学生学习的兴趣，成为学校工作的助推器。

四、活动多样化

“寓教育于活动之中”“实施素质教育”我们已经喊了十几年、几十年，但现在的学校活动尤其农村学校课内外活动还是很单一。个别校长还是“分、分、分，学生的命根。考、考、考，教师的法宝”“片追”现象仍是很严重。在全面推行素质教育的今天，在课内外开展丰富多彩的活动更显得尤为重要。活动中让学生动手，动脑，发展个性，体验活动的快乐和成功的喜悦，培养与人协作、勇于创新的精神，教育将会产生事半功倍的效果。每一位校长都应清醒地认识到，我们要提高教学质量、提高全民族的素质，在学校教育中，要还学生以自由，给学生以空间，让学校和课堂成为学生学习的乐园。

五、学习经常化

教师是一个特殊的职业，这个特殊职业决定了他的学习终身性，校长的学习要首当其冲。首先，校长要不断提升自己的思想品德修为，端正教育思想，坚持全面发展的育人观。全面贯彻党的教育方针，把学校的德育摆在突出位置。坚持面向全体学生，因材施教，针对个体差异培养学生的兴趣和特长，从社会需要出发，使每一个学生都能得到全面、和谐的发展。其次，作为校长要不断提高业务能力，以教学工作为主体，把课堂教学与开发学生智慧潜能教研、教育科研有机地结合起来，培养科研型教师，不断总结教育教学工作经验，校长避短，循序提高。再次，作为校长要将知识不断拓展与延伸，达到博用强论，博学多才，具有较前卫的思想意识和创新视野，形成学校发展的宏观思想和战略眼光，不断了解世界的最新教育动态，更新教育理念，认识教育创新的意义，从我国经济发展的现实和社会改革的大局，认识教育发展的动力和大趋势。从当前的素质教育与创新教育的时代性，认识教育改革的时代精神和时代内容。从以人为本，张扬学生个性的角度认识教育的目标和宗旨，从遵循教育教学规律、教育学、心理学原理，认识师与生，教与学，讲与练，主体与主导的辨证关系。此外，校长还应是一专多能，教学业务无“盲区”博学多才，虚怀若谷之人，力求做到：业务精、看事清、办事公、待人忠。

当然，理论要靠实践来验证，说和做可能存在一些距离。假如我是校长，我的目标也不一定都能实现，但能“吾日三醒吾身”，严己宽人，察纳雅言，湛言甚行，也是做好校长的一个条件。

俗语说：“不想当将军的士兵不是好士兵”，当一个在管理上称职的校长、一个在发展中创新的校长、一个在师生心目中的“好”校长是我工作的动力和努力的方向，我将为做到这一点而奋斗

Answer 4

这个不再问题与答案之列吧？这完全是懒散之列了吧