财政学原理案例分析
3.在1997年,英国政府宣布,学生要支付大学教育的部分成本。全国学生联合会的发言人提出异议:“免交学费是正确的……我们一直这样认为,如果你选择继续深造,国家就应为你付钱...
3.在1997年,英国政府宣布,学生要支付大学教育的部分成本。全国学生联合会的发言人提出异议:“免交学费是正确的……我们一直这样认为,如果你选择继续深造,国家就应为你付钱,因为你通过得到一份比较好的工作,缴纳更多的税收而回报给国家的更多。”请评论这种说法是否正确,为什么?
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财政支出之一就是文教科卫支出。对于教育的支出,从表面上来看,政府财政没有得到什么,但从各国的发展程度来看,国民平均受教育程度越高,国民整体素质越高,国家越发达,人均创造财富越多。我们假设,现在英国政府要求学生要支付大学教育的部分成本。那么更多的学生会因为学费昂贵而选择放弃大学直接从事工作。由于更多一部分人没有受过高更教育。他们所拥有的知识水平只能从事最简单行业。也就是说在英国从事发明和研究的人员比例会下降。科学创造是推动社会进步的基石。没有了科学创造,英国政府会停滞不前,会为此付出更多的代价。邓小平曾说过:科学技术是第一生产力。英国政府现在推行的事大学免费教学。因此会有更多的学生收益接受高等教育。他们毕业后从事生产研究、发明创造。为本国政府提供更有价值、更经济的生产方法。从而节省成本,推动经济发展。因此,英国政府会获得更多的税收,从而良性循环推动社会发展。
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