Question

怎样学好地理

Answer 1

以图导学是学习中国地理的主要方法，实际上就是培养构建知识网络体系的能力。
1）有什么(What)
中国地理包含自然地理特征和人文地理特征。自然地理主要包括：地理位置（经纬位置、海陆位置、相对位置等）、范围（主要的地理界线，如控制经纬线、重要山脉、河流等）、气候、地形、生物（植被、动物）、土壤、水文（河流、湖泊、海洋）、自然资源等。人文地理主要包括：农业生产（农业生产条件、耕作制度、地域类型、主要农作物等）、工业生产（生产条件、工业类型、工业基地、工业产品）、交通、商业贸易、旅游、环境保护、可持续发展等。例如，我国南方地区，从自然地理特征看，位于我国秦岭—淮河一线以南，青藏高原以东，东临太平洋；范围包括长江中下游地区、南部沿海地区和西南地区；地形主要以平原、盆地与高原、丘陵呈交错分布，东部有长江中下游平原和东南丘陵，西部有四川盆地和云贵高原；气候主要是热带和亚热带季风气候，暖和湿润；植被为热带季雨林和亚热带常绿阔叶林；地带性土壤有红壤、黄壤、砖红壤性红壤、红壤；代表动物有猕猴、灵猫、大象、孔雀等；河湖众多，大江大河有长江、珠江等，湖泊主要分布在长江中下游地区；矿产资源丰富，尤以有色金属矿产最为有名。从人文地理特征看：人口众多，以汉族为主，少数民族多，有30多个；宗教信仰主要为佛教；发展农业的条件较优越，主要粮食作物有水稻、冬小麦，经济作物主要有油菜、棉花、甘蔗和天然橡胶，盛产热带和亚热带水果，主要品种有香蕉、荔枝、菠萝、柑橘等；工业基地有沪宁杭、珠江三角洲工业基地和长江沿岸工业地带等；交通干线：内河航运有长江、珠江航线，东西南北向的铁路干线有……。
2）分布在哪里（Where）
中国地理区域都有其相对正确的地理位置和较明确的地理范围。弄清中国各区域的地理位置，是学习中国地理知识的第一步。从地理位置看，一个区域（或某个地点）有其绝对位置和相对位置。绝对位置是指其经纬位置。对于一个地点来说，它处在某一经线和纬线的交叉点上，位置正确，如北京位于东经116度与北纬40度经纬线的交点上；对于一个区域来说，则是大致位于什么经纬度范围之内，位置相对较模糊。相对位置，主要指区域的半球位置（南、北半球，东、西半球）、海陆位置、区域方位（某一区域的东、西、南、北、中）及与邻国的方位等。例如，我国位于北半球、东半球、亚洲东部、太平洋西岸、北与蒙古、俄罗斯接壤，西与哈萨克斯坦等国为邻。
3）为什么如此分布(Why)
把握了中国区域的自然、人文地理特征，只解决了“有什么”的问题，下一步就是要搞清楚它们之间的相互关系、形成的原理，即解决地理特征“为什么”的问题。这也是区域地理学习中较难的一关。任何一种地理现象的产生都不是偶然的，必有其产生的原因。所谓“地理”，除了有“地”（地理位置——在哪里），更重要的是还有其“理”（形成的原理——为什么）。在自然地理特征的形成过程中，地理位置是最基本的因素，包括经度位置、纬度位置和海陆位置，特殊是纬度位置和海陆位置，它们对一个地区的气温（热量）和降水起着决定性的作用，是一个地区的气候形成的决定性因素。而气候又是所有地理要素中关联性最强的要素，它不仅决定或影响着一个地区的动物、植物、地形地貌、水文、土壤以及自然资源等自然地理特征的形成，而且影响着该地区居民经济文化等。
4）怎样解决(How)
“学以致用”。新课程改革极力倡导“要学习有用的地理、学习生产、生活中的地理”。了解一个中国各区域的地理特征后，最终目的是探究该区域的开发利用问题和发展问题，研究怎样的开发利用既有利于促进当地社会经济的发展，又不以牺牲环境为代价，走向经济持续发展与生态环境保护相协调的可持续发展之路。要以科学发展观为指导，对该地当前和今后的发展重点、发展方向、发展目标及环境保护提出科学合理的建议，即解决“怎么办”的问题。例如我国西北地区，针对深居内陆、气候干旱、多高原盆地、荒漠化严重、生态脆弱、经济落后等区情，在西部大开发中要特殊留意生态环境保护，严禁滥垦滥牧，搞好退耕还林还草工作，防止草原退化、沙化。立足丰富的石油、天然气等矿产资源发展优势产业；立足丰富的太阳能资源，发展特色农业；立足丰富的旅游资源，大力发展旅游业等，变资源优势为经济优势。

Answer 2

是中国地理还是世界地理。你要首先对这门学科发生兴趣，你会发现学起来很简单。我读书的时候就这样

Answer 3

多看地图看书

Answer 4

买张地图挂在家里，呵呵。

Answer 5

如何才能学好地理？