修改病句：事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
修改为：事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题的同学进行一次深入学习。或者，事情发生后，班主任就同班委研究，决定对参与这个问题的同学进行一次教育。
句子的病因是动词与宾语的搭配不当问题。
这里句子的后半段“决定对这个问题进行一次教育”中的“教育”与“问题”搭配不当，教育是指对人所实施的一种行为，而问题是不能够被教育的，问题可以被讨论研究、深入学习。这里可以将动词进行更换，或者宾语进行更换。
动词更换：“教育”改为“深入学习”，即：事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题的同学进行一次深入学习。
宾语更换：“问题”改为“参与这个问题的同学”，即：事情发生后，班主任就同班委研究，决定对参与这个问题的同学进行一次教育。
扩展资料：
病句的修改方法：
1、补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）
听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）
大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）
我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）
2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”改：“我断定明天会下雨。”
3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。” 改 ：“他的成绩有了明显的提高。”
无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。
他的写作水平有了明显的（改进）提高。
他（心上）身上仿佛有使不完的劲。
参考资料来源：百度百科-修改病句
事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次讨论。
在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
练习建议
1、专题复习的配套练习。
2、重新温习以前各综合练习中有关病句的考练题，自己归类。
3、有关资料上的病句判断选择改错题。
4、思考如何从“词语”方面入手来修改病句。
问题是需要解决的，不是教育。
