Question

他要感谢那只手答案

Answer 1

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手 老师 孩子小声答道

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中不但有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1.文章中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义。”这里的“非凡的意义”指的是（老师的手给了小道格拉斯温暖和关爱）
2.假如给你一个同样的主题——我想要感谢的东西，你会画什么呢？为什么要这样画呢？
我要画老师，因为是老师教我们诗词歌赋，是老师教我们加减乘除。所以我要感谢老师

Answer 2

1..女教师猜想这些孩子绘画餐桌上的火鸡或冰淇淋，因为贫民的孩子吃不饱，他们会感谢吃的，如火鸡给了他们美味
2.观点 我们每个人尽自己的所能帮助别人，给予别人，并无能索取别人，拥有一颗感恩的心，我们将永远么与在阳光下！感谢别人，学会感恩！（我可是一个字一个自打的）我也是五年级的，刚做过