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课堂观察是：凭借自身感官（如眼、耳等）以及有关辅助工具（观察表、录音录像设备等）、直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。
这样好处挺多的，但是实施条件限制可能性大，
比如自身的局限，不能观察看不见、摸不着的内在机理（诸如师生的心理变化），只能从现象来分析、理解本质，它是一种归纳的方法。
参与教师的要求这是对观察者在专业知能与自身特质方面的要求。得到外部支持。开展困难。
好处多得很：
1改善学生的课堂学习
2促进教师的专业发展
3营造学校的合作文化
这样好处挺多的，但是实施条件限制可能性大，
比如自身的局限，不能观察看不见、摸不着的内在机理（诸如师生的心理变化），只能从现象来分析、理解本质，它是一种归纳的方法。
参与教师的要求这是对观察者在专业知能与自身特质方面的要求。得到外部支持。开展困难。
好处多得很：
1改善学生的课堂学习
2促进教师的专业发展
3营造学校的合作文化
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