Question

高一物理学习

有什么重点、难点、考点，需要注意的地方。。。学习方法等。。。

Answer 1

高一物理的重点是力学。受力分析。运动学。
需要注意的地方：要切实学懂每个知识点。懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题;对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。
认真阅读课本;认真听讲;理论联系实际。课本知识是前人经验的高度概括和总结，准确精练，不是随便看一遍就可弄懂的，必须反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解知识重、难和疑点?以便上课时有目的听讲，提高学习效率。课堂上，老师的讲解一般会比课本更具体更详细。认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力;
此外，重视实验，用VCM仿真实验课后多做实验。这是因为物理是一门实验性极强的学科。把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能加深对所学知识的印象，加深理解，巩固记忆。

Answer 2

高一物理学习：中学物理所学的内容属于经典物理范畴涉及不到模糊物理，所以有一定的规律性和技巧性可循，只要在学习的过程中找我一定的方法，再加一勤奋作为基石，一定能够在应试中取得好成绩。至于方法，可以归纳为以下的几个部分。 观察的几种方法1、顺序观察法：按一定的顺序进行观察。2、特征观察法：根据现象的特征进行观察。3、对比观察法：对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。4、全面观察法：对现象进行全面的观察，了解观察对象的全貌。 过程的分析方法1、化解过程层次：一般说来，复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。因此,分析物理过程的最基本方法，就是把复杂的问题层次化，把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究。2、探明中间状态：有时阶段的划分并非易事，还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态（或过程）正确分析物理过程的关键环节。3、理顺制约关系：有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程，是诸多因素互相依存，互相制约的“综合效应”。要正确分析，就要全方位、多角度的进行观察和分析，从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方法。4、区分变化条件：物理现象都是在一定条件下发生发展的。条件变化了，物理过程也会随之而发生变化。在分析问题时，要特别注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化，避免把形同质异的问题混为一谈。 因果分析法1、分清因果地位：物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。如 R = U/R 、E = F/q 等。在这种定义方法中，物理量之间并非都互为比例关系的。但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些量之间没有因果联系。2、注意因果对应：任何结果由一定的原因引起，一定的原因产生一定的结果。因果常是一一对应的，不能混淆。3、循因导果，执果索因：在物理习题的训练中，从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析，有利于发展多向性思维。 原型启发法 原型启发就是通过与假设的事物具有相似性的东西，来启发人们解决新问题的途径。能够起到启发作用的事物叫做原型。原型可来源于生活、生产和实验。如鱼的体型是创造船体的原型。原型启发能否实现取决于头脑中是否存在原型，原型又与头脑中的表象储备有关，增加原型主要有以下三种途径：1、注意观察生活中的各种现象，并争取用学到的知识予以初步解释；2、通过课外书、电视、科教电影的观看来得到；3、要重视实验。 概括法 概括是一种由个别到一般的认识方法。它的基本特点是从同类的个别对象中发现它们的共同性，由特定的、较小范围的认识扩展到更普遍性的，较大范围的认识。从心理学的角度来说，概括有两种不同的形式：一种是高级形式的、科学的概括，这种概括的结果得到的往往是概念，这种概括称为概念概括；另一种是初级形式的、经验的概括，又叫相似特征的概括。 相似特征概括是根据事物的外部特征对不同事物进行比较，舍弃它们不相同的特征，而对它们共同的特征加以概括，这是知觉表象阶段的概括，结果往往是感性的，是初级的。要转化为高级形式的概括，必须要在经验概括的基础上，对各种事物和现象作深入的分析、综合，从中抽象出事物和现象的本质属性，舍弃非本质的属性。 归纳法 归纳方法是经典物理研究及其理论建构中的一种重要方法。它要解决的主要任务是：第一由因导果或执果索因，理解事物和现象的因果联系，为认识物理规律作辅垫。第二透过现象抓本质，将一定的物理事实（现象、过程）归入某个范畴，并找到支配的规律性。完成这一归纳任务的方法是：在观察和实验的基础上，通过审慎地考察各种事例，并运用比较、分析、综合、抽象、概括以及探究因果关系等一系列逻辑方法，推出一般性猜想或假说，然后再运用演绎对其进行修正和补充，直至最后得到物理学的普遍性结论。 比较法 比较的方法，是物理学研究中一种常用的思维方法，也是我们经常运用的一种最基本的方法。这种方法的实质，就是辩析物理现象、概念、规律的同中之异，异中之同，以把握其本质属性。 类比法 类比是由一种物理现象，想象到另一种物理现象，并对两种物理现象进行比较，由已知物理现象的规律去推出另一种物理现象的规律，或解决另一种物理现象中的问题的思维方法，类比不但可以在物理知识系统内部进行，还可以将许多物理知识与其他知识如数学知识、化学知识、哲学知识、生活常识等进行类比，常能起到点化疑难、开拓思路的作用。 假设推理法 假设推理法是一种科学的思维方法，这就要求我们针对研究对象，根据物理过程，灵活运用规律，大胆假设，突破思维方法上的局限性，使问题化繁为简，化难为易。主要有下面几方面内容：1、物理过程假设；2、物理线路假设；3、推理过程假设；4、临界状态假设；5、矢量方向假设。 最近我也在复习物理，过些天有个物理考试，在上面的总结中涉及了一点大学物理的学习方法，不过我想对于高中物理一样适用，最后希望大家能够学好物理并在考试中取得好成绩

Answer 3

首先是对基础内容的理解，能不能学好物理，在很大程度上决定于你对物理概念能否理解得透彻。最好的办法，就是看课本。每套教材内容都是编者经过深思熟虑总结上的，每句话、每个插图都有他存在的价值。没事就翻一下课本，加深对概念的理解。

其次就是对公式的熟练运用，在物理公式中对各物理量间的对应性以及确切的物理含义的理解要求很高，这就需要在不断地练习中提高对公式的掌握程度。
再次还要善于归纳、总结。包括每节、每章，把知识串联起来其实也就是那么些事。高中物理始终是贯穿在一起的，运动学、力学、电磁学、光学、热学，都是紧密联系的。把每节课的内容都仔细总结，概念的重点、公式的要点，很多的。

最后一定要摆平心态，不要因为开始的失败丧失信心。万事开头难，练得久了，或许最后再看看这些题，会纳闷自己当初为什么不会呢。

祝楼主好运~

Answer 4

我是高二的，我的物理学的很轻松。首先，高中物理一定要掌握概念，公式一定都要记住，多记一些也可以。然后再做一些很基础的概念性选择题，加深概念。大题方面一定要重视实验，计算题主要靠公式。但有时也用到数学几何知识，如高一的匀加速运动的v-t图像，就用面积法。但解题方法最重要。多做题，对公式一定要很敏感。我就是这样学的，上课都不听课，老师发的资料也不做，按照自己的方法，很不错。像平常考试都比较简单，很容易就过了。等你练到一定程度时，再做很难的高考压轴题就变得很没挑战性了。但有一点，实验与基础容易被忽略 如果想交朋友的话，发消息给我，我告诉你我的qq