Question

下午第三节课，班主任宣布要排座位。同学们听了都“哄”地一下跑到教室外边站队去了。 为了坐上好座位，我

下午第三节课，班主任宣布要排座位。同学们听了都“哄”地一下跑到教室外边站队去了。
为了坐上好座位，我早就进行过严密的计算：每排八个人，四名男生四名女生，第三排正中是最好的座位，坐在第三排正中间应该排在第几位……
站队时，我故意磨磨蹭蹭，等别人快站好时，我偷偷数了数，悄悄插了进去，我的个头在班上不算太低，为了不使老师看出来，我稍稍屈着腿。终于，“功夫不负有心人”，我如愿以偿，心里像喝了蜜，甜滋滋的。
老师—— 正当我得意之际 忽然听到身后发出喊声
什么事
我……看不见…… 一个矮矮的女同学站了起来 她脸色微微泛红 伸手指我说他把黑板影去了一大半……
“糟糕!”我心里咯噔一下：这下准要坏事!
果然不出所料，老师沉思片刻，对我说：“这位同学，你是不是和后边的同学调换一下座位?”
“老师，”我吞吞吐吐地回答：“老师，我近视眼，还有，耳朵也不大好使……”为了保住这个座位，我可以找出很多“理由”。
上帝保佑，老师总算没让我和那位女同学调换。
最后，老师慢慢踱上讲台，环视一下全班，总结道：“咱们的座位就暂时这样定了。谁有特殊情况，再个别找我商量。”他顿了顿，接着说：“也许有的同学对自己的座位不太满意，不过不要紧。优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗?人就像天空中的星星，各有各的位置。有的人能找到自己的位置，有人却一辈子也找不到。同学们，我相信你们经过努力，一定会在同学中间，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的……”
1加标题
2读句子，回答问题。
“老师，”我吞吞吐吐地回答：“老师，我近视眼，还有，耳朵也不大好使……”为了保住这个座位，我可以找出很多“理由”。
1为了保住位子，我找出了那些理由
2句中的理由为什么打上引号
4联系短文写出功夫不负有心人的意思
5我为什么心像针扎一样
6请你想象文中的我听了老师的话后，会怎么做
1 6题可不回答,紧急关头 只求4 5题

Answer 1

楼主 你好

1.真正的位置
2.因为这里所说的理由并非是事实，而是借口，目的是为了不换座位。
6努力去追求，朝着人生的目标努力前进，坚持不懈，勇往直前，不论遇到多大的困难都不放弃，才能获得成功，才能找到属于你的位置。

Answer 2

1.真正的位置
2.因为这里所说的理由并非是事实，而是借口，目的是为了不换座位。
6努力去追求，朝着人生的目标努力前进，坚持不懈，勇往直前，不论遇到多大的困难都不放弃，才能获得成功，才能找到属于你的位置。

Answer 3

4、作者经过了许久谋划并且用心的去实施，做足了功夫，最后如愿以偿的坐到了理想的位置。
5、文中未找到相关句子。但是联系短文。此句应该在老师说完后。
答：作者的心受到触动，对老师的话有所理解，想到自己谋划了这么久的位置就真的是我自己应该坐的位置吗？明显不是。对自己的行为感到有所内疚了。

Answer 4

、位置
2、这里的意思是为了不调座位的借口！而非理由！用理由二字得注明引号。引号的用法不解释，请查用现代汉语词典或者百度百科。
4、作者经过了许久谋划并且用心的去实施，做足了功夫，最后如愿以偿的坐到了理想的位置。
5、文中未找到相关句子。但是联系短文。此句应该在老师说完后。
答：作者的心受到触动，对老师的话有所理解，想到自己谋划了这么久的位置就真的是我自己应该坐的位置吗？明显不是。对自己的行为感到有所内疚了。
6、找到老师，主动调换座位，坐回自己该坐的位置上.

Answer 5

1、位置
2、这里的意思是为了不调座位的借口！而非理由！用理由二字得注明引号。引号的用法不解释，请查用现代汉语词典或者百度百科。
4、作者经过了许久谋划并且用心的去实施，做足了功夫，最后如愿以偿的坐到了理想的位置。
5、文中未找到相关句子。但是联系短文。此句应该在老师说完后。
答：作者的心受到触动，对老师的话有所理解，想到自己谋划了这么久的位置就真的是我自己应该坐的位置吗？明显不是。对自己的行为感到有所内疚了。
6、找到老师，主动调换座位，坐回自己该坐的位置上去。