Question

中学生该不该关心社会

中学生该不该接处社会

Answer 1

一个国家的兴衰荣辱是与这个国家的每一个公民连在一起的，个人的前途与国家的命运密不可分，因而关心国家大事是每个公民爱国意识的重要表现，是公民应该具备的品质。是社会人，当知社会事。

中学生，尤其高中生，即将成为国家与社会的建设者，关心国家时事，是我们成长与成才的内在需要。未入社会而先知天下，可以为我们将来担负起国家建设重任打下良好的基础。我们应该时刻跟上时代的步伐，保持与社会的紧密联系，提高和增强自己的社会适应能力。

关心时事，也是与我们用心学好文化知识为一个整体的。撇开大的道理不讲，即便是从考试出发，像文科类的考生，就有时事政治的检测选拔要求；如果我们平时一直有这样的意识，关注新闻的点点滴滴，就不会在死记硬背中感到枯燥乏味，出现忘了又记，记了又忘的纯应试的负面现象。白居易主张“文章合为时而著”，现在高考作文佳作难觅，大部分同学的论据材料反复使用的就是“屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》”等一些老掉牙的材料，除了孔子、李白，再翻不出时鲜的东西，以致有千人一面千篇一律的雷同感。如果我们能巧用时事为材料，用眼前事论观点，就更容易引起阅卷老师的共鸣。这就要求我们平时有足够的时事积累。

那么，高中学生首先应该关心哪些时事哪？我想，政治、经济、人文、民生，应都在范围之内。世博会、奥运会，六方会谈、钓鱼岛之争，金融风波、APEC，神舟六号、登月计划，中东风云、联合国班子重组，诸如此类，我们都不能只停留在曾经听说过，问之则语焉不详的层面。只有在大量地占有材料的基础上，我们才可以使自己的成长与成才过程不再是黑暗中的潜泳，而是高屋建瓴，从容运筹。

我们可以化整为零的关注、学习、吸取时事知识，然后达到零存整取式的运用效果。我们更应该养成这样良好的习惯，以不时之学供不时之用。

我们现在课业负担重，学习时间紧，但我们完全可以将此与文化学习相融合，因为这本身就是我们学业的有机组成部分。

我们要养成每天读报的习惯，泛读与精读相结合，浏览与钻研相结合。每天中午饭后，在经过图书馆时候，有二十分钟的短时阅览，也将使你得益匪浅，甚至终身受用。每个班级都订有报纸，不知我们的班主任</PERSONNAME />老师是否到位地为同学提供了这样的阅读条件？我们的同学是否很好地利用好了这伸手可及的阅览资源？我们在读报时是否一直对第一版不感兴趣？此外，我们通学生还可以听广播，可以收看电视新闻，将动漫变成新闻，将连续剧改为大时事，不必集中太多的时间，每天有十分钟，长期坚持，聚沙就可以成塔。

我们还可以拓展时事政治的掌握领域，可以为考试而又不唯考试。我们学校曾多次组建过校辩论队，在省市的比赛中有不俗的表现。我很希望这只体现在少数同学身上的佳绩，能普及成为大多数人的意识与能力，那我们的学业与素养定会更上层楼，定会令人侧目而视、刮目相看。当再遇到有人“纵论天下事”的时候，我们不但能参与其中，而且能主导“论坛”的中心，以自己的博学、博知、博识引领同类，而不是望论兴叹，垂首退身，只会跟老师说 “关牌来哇”?我们并不是要去出什么风头，我们只是要懂得应该懂得的东西。

如果我们有关心国家大事的意识，有“天下兴亡，匹夫有责”的决心，更有“天下兴盛，舍我其谁”的抱负，那么，我们就是这个天下的主人。

Answer 2

应该，社会是学生的未来。中学生是要进入社会的，而不能只学书本。