儿童英语入门学习方法，宝宝早教学习启蒙方法
现在的80后90后家长都十分注重孩子英文早教启蒙，但是因为信息差异和认知水平的不同，出现了重视程度的明显差异化。当然也不排除教育资源的分配不均匀。但是在线教育很好的缩短了这一差异。
有的家庭英文启蒙比较早，早到胎教时期就开始进行英文熏陶，刚出生就已经创造好了英文环境，但是我们中的大部分的80后90后家长的英文水平还是处于应试水平--四六级水平，再给宝贝进行英文启蒙的时候总是担心自己蹩脚的发音、以及应试教育的方法会对宝贝产生影响。
那么如何开启儿童英语入门？什么时候开始进行英文启蒙比较好？
以下是我这2年以来对我家宝贝进行英文启蒙的经验分享~~牛爸牛妈牛娃的可以飘过哈~~
首先我们要认识到孩子学习语言的黄金期是0-12岁。0-6岁是第一阶段，6-12岁是第二阶段。
所以我们作为家长的应该尽可能的在孩子的语言黄金期给孩子进行英语的熏陶和培养。我开悟得比较晚，幼儿园之前都是爷爷奶奶带的，成了十足的留守儿童，上幼儿园接到我身边，我才意识到对孩子的早教启蒙的欠缺~开始不分昼夜，只要有时间就各种研究的，整天泡各种论坛、大咖牛爸牛妈群，做一个沉默的学习者，然后默默的给孩子进行系统规划和陪伴孩子学习，这2年的确花了不少精力、财力，总算赶上了启蒙的小尾巴~也算小有成就。
下面的切身实践经验分享~~觉得有用的拿走不谢，不喜勿喷~毕竟每个孩子不一样~
英文学习是一个从输入到输出的过程。而英文输入的主要两种方式：听和阅读。
第一阶段：听力输入。目标是：让孩子对英语感兴趣，培养语感。
0-5岁以“磨耳朵”听为主，一定要进行大量的听力输入，可以采用高质量的英语原声动画素材。
年龄小的宝贝可以用经典童谣，比如《鹅妈妈童谣》，然后过渡到英语原声动画，比如小猪佩奇，积木字母......非常多的经典英文原声动画都可以作为听力素材。（如果有需要，可以私信我，分享给你）每天至少20分钟即可。循序渐进，坚持下去。
第二阶段：自然拼读 。 目标是逐步过渡到能自主阅读
磨耳朵积累到一定时期，可以进入自然拼读阶段，市面上有很多比较优质的自然拼读课程可以借用的，很多英文APP也有类似的课程。但是一定要根据孩子的年龄选择适合孩子特质的方式。比如以趣味卡通动画为主的，还是以真人表演为主，当然不差钱的可以选择相对价格比较高一点的优质高端真人在线课程或者线下培训机构，比如一对一直播等。
第三阶段：自主阅读
之后就可以进入绘本阅读阶段了。绘本阅读的选择也是多样化的，可以根据孩子的水平进行有目的的选择。比较出名的有廖彩杏书单、RAZ系列、牛津阅读树系列、甜心英语、红火箭系列、美国国家地理系列、各种桥梁书等等....除了美国国家地理，其他我都有给孩子收过大部分，每个系列各有千秋，根据孩子不同学习阶段进行调整学习。如年龄较小的前期可以用甜心英语、廖彩杏书单启蒙培养兴趣，之后用红火箭和牛津阅读树交替使用。我们国内版的ABCreading使用过半年，对有一定基础的孩子来说是不错的资源...这些资源的原版制作非常精良，当时我自己买的时候的确是肉疼，十分贵，特别是上海的外文书店，价格基本都是原价，价格看得我心里打颤，（不过我也就看看而已），谁叫咱不是土豪呢，我基本都是网络渠道购买正版，可以省下很大一部分money~~当然自己也入坑过买到过盗版，质量真的不在一个级别~~为了孩子也只能咬紧牙关，节衣缩食了~毕竟孩子的教育无小事~
现在市面上有非常棒的APP基本也涵盖这些资源了，可以花很少的money就可以获得非常优质的资源了，性价比非常高~我自己也屯了好几个~省去了好几W的买纸质绘本的成本~同时也有很多网站拥有优质的免费高质量素材可以直接拿来用哦
现在我家娃还在坚持每天英文听力输入30分钟以上~~有时候纸质绘本、或者APP、原版动画等等交替~~毕竟孩子也会有情绪期，也是需要照顾孩子心理的，不能让孩子厌学了~~继续坚持学习，后面英语学习路上摸索到的不错的方法也会不断的记录和分享给大家~
让我们一起加油~
英语习得遵循听说读写的顺序总没错的。
敲黑板：
科学研究表明：英文从接触到熟练掌握，需要至少听1000小时的音频以及600万字的阅读量，还要保证输入材料的质量。
自己可以对照看看自家娃现在在什么阶段。
另外英语学习是一个习得的过程，千万不能三天打鱼两天晒网，一定要坚持积累，不管孩子学习的快慢，毕竟每个孩子特质不同，需要根据每个家庭，每个孩子不同的特质制定不同的方案。时间是一个复利的过程。对待孩子的学习，我们只需要用心、耐心的做好系统规划，默默的陪伴孩子耐心的坚持下去~~
步骤/方法：
1、课后复习、提前预习
放学回来后，让孩子把当天学过的内容复习一遍，会读会译会背。再和孩子一起把第二天要学的内容预习一遍—先看看课文中有没有不会的单词，把它（们）划出来，然后对照课本后面的单词表，在单词的下方记下词义，再跟着范例读两遍，练习一下发音。对于孩子基础差的情况，这样做能减轻他上课的压力，还培养他预习的习惯。复习预习的同时教孩子学习26个英语字母（5个元音字母和21个辅音字母）（这些内容英华兰魔法英语都很好得涵盖了，没空教孩子的爸妈可以让英华兰代劳哦）。
2、把学过的内容用在日常生活中
孩子学的内容很贴近生活，在日常生活中对话。比如说Where is your school bag? On the bed. Where’s my eraser? In the pencil box. 哪怕是一个单词的训练也行，锻炼孩子对单词的熟悉程度，比如说， put on your trousers/sweater等等。这种学习方法比单纯看书的效果要好得多。
3、和孩子一起做游戏
学习nose, hand, face, mouth等身体部位的单词的时候，我就和他玩指鼻子指眼的游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习。别忘了学习单词的时候不要忘了结合实境。最好还有完整的句子嵌套，帮助记忆。《英华兰魔法英语》中，这类的单词都会结合着冒险故事展现，孩子记忆会更扎实哦。
4、坚持天天学习
除了复习预习的内容以外，教会孩子26个字母以后，坚持让孩子每天拼读5-10个单词，一是练习26个字母的认读， 一个是练习单词，温故而知新嘛。天天听英语，买一些儿童英语童谣，在孩子睡觉之前放给孩子听，就当催眠曲，好几首歌曲在后来的课本中都学到，孩子会很高兴的。通过一段时间的努力，孩子就会不再恐惧学习英语，反而很感兴趣，很有自信，上课积极发言，完全成为活跃分子。每个妈妈都一定焦虑过，也曾疑惑过，但只要坚持不屑，终究可以领着孩子一步一步地走过来，就像当年孩子小时候学走路一样，有失败，有成功，磕磕碰碰，跌跌摔摔，只要坚持到了最后—-孩子的英语一定会取得非常大的进步。进入二年级之后，课本的单词长了，动词多了，句型难了，就要教会孩子读单词，记句型。即使高中大学的学生，都有很多会考试不会应用的，归根结底就是生词不会读，背起来更困难，句子也是这样，再有句子成分根本不懂不通，这都是学习英语的最最基本的东西。所以初学英语的孩子一定要注意单词、词组、句型的学习方法，掌握了方法，学习任何单词、词组、句型都信手拈来、易如反掌。
5、学会记单词
单词是英语学习的基础。记单词主要记拼写、发音、词义和词性。
拼写是要分音节背更好记。什么是音节？通常情况下，单词中有几个元音字母（a,e,i.o,u）或者元音字母的组合(元音和元音字母的组合；元音和辅音字母的组合)，它就有几个音节。
比如说，photo一词中有两个元音字母o, 就有两个音节，pho-to；
camera一词中有三个元音字母，他就有三个音节，ca-me-ra;
weather一词中有ea和er两个组合，那就有两个音节，wea-ther；
rain一词中只有ai这个组合，那他就只有一个音节。
音节的划分还要注意一个问题，辅音的分配。如果元音字母或者组合之间只有一个辅音，这个辅音归在后面的音节；如果有两个辅音，那就第一个辅音柜前面的音节，第二个辅音归在后面的音节。
例如，picture, 单词中有i和ure两个组合，那就两个音节，之间的辅音有两个，c和t，那就c归前面的音节，t归后面的音节，就是pic-ture;
再如colour一词中，有o和our两个元音组合，分为两个音节，但中间只有l一个辅音字母，那l就归在后面的音节，就是co-lour 。
在学习单词的时候，把握住这个规律是很重要的。
另外，关于发音的问题，第一次接触新单词掌握正确的读音也很关键，就好像人的第一印象一样，记错了发音，记错了名字，以后就比较难纠正。而且孩子往往只记拼写不记发音，这是造成哑巴英语的直接原因，只会看不会读。一定要重视单词的发音，只有读准读好，才能说好，有一口流利的英语，那是多么美妙的一件事呀。发音包括正确的字母发音和重音。每个字母的发音就是音标中显示出来的，一定要跟着配套录音带、光碟好好读，好好记。如果有现成的音标资料更好，可以系统地学习，音标一共有48个。我刚从水晶灵的博客中下载了“国际音标发音，只要一点击就能发音的 [Flash]”，正适合，非常感谢这位朋友的资源。重音，就是在音标中出现的′,只要是两个音节以上的单词，音标中都会出现重音符号，它的作用就是提醒你在这个位置加重读音；没有重音符号的单音节词自然就重读了。
词义是学生熟悉的必背的内容。
词性，容易被学生忽略，在第四册书中还没有出现，但它是学习英语中十分基础的部分，一定要把握住各种词性的基本特点，为今后的英语学习打下良好的基础。
6、要大量积累词句并且背诵英语是语言，但是我们没有语言环境，我们只有大量背诵，加强储备，能为后面的使用做好铺垫。就好像电脑一样，在一台新电脑中，必须首先储存输入材料文件，今后才有可能输出文件，就这个道理。多采用类似《英华兰》的教辅多媒体软件，保证孩子有可理解的输入。只有可理解的输入才是高质量的输入，才会有输出产生。英语是工具，英语是桥梁，学好英语很重要，所以从现在开始，掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯，奠定良好的学习基础，为今后的自学做好准备，为今后的进步、提升作好准备。
注意事项
第一：学习的所有单词是否掌握。
第二：书本上的课文多半要求背诵。
第三：简单的一些句型结构要掌握。
第四：笔记要求背诵及掌握
英语怎么学？其实最重要的还是听力和口语，英语口语和听力的学习是一个持之以恒的过程，这不仅限于平常学校的学习中。但是假如找不到适合自己的学习方法，学习效果往往不是那么令人满意，今天就给大家来讲讲少儿如何训练英语口语和听力。
所以，这里和大家探讨下听力和口语的训练问题，同时，希望能够引起各位家长的重视。
一、听力先行
说起中国人的“哑巴英语”是老生常谈了，听不懂，更不会说是普遍现象。造成这种情况的原因一是，应试型的教育考核体系，只注重解题，而轻视日常口语交流；二是，缺乏实际运用英语的环境。
最近一些年，国内少儿英语启蒙开始火热起来，总体来看，儿童英语教育拚弃了以往应试型教育模式，而采用了“习得”的语言学习理念，这也正符合儿童的认知与成长特点。但是，毕竟我们不是生活在国外，英语环境的缺乏仍旧是孩子们的主要短板，相对于读写，听说环境的缺乏是一个硬伤。所以，无论怎么强调听力和口语的训练都不为过。
提高听力能力是口语培养最直接、最重要的基础。尤其是，对于年纪较小的孩子，听力输入更是初始的第一步。那么，通过什么方式才能够有效提高听力水平呢？
从大的方面来讲，构成英文的主要成分就是词汇和句子（这里不谈语法），对于幼儿来说，通过单词闪卡或是图解词典学习词汇，就是一个非常好的方式，对于年龄大点的孩子，在前者方式的基础上，可以适当加些英语解释。现在再来看下，句子怎么能够习得？那么，看儿歌视频和听绘本就是一个不错的组合方式。原汁原味的英语表达，再加上真实的情境，在情境中去学，这样才能够理解句子的含义，此时，家长最好能够参与进来，在亲子互动中共同学习。
加大听力输入，怎么强调也不为过，这是口语输出的根基。
二、口语提高
有了扎实的听力基础，口语才会慢慢地由少到多的输出。提高口语水平的方式也是有多种，在真实语境下同外国人直接交流的机会毕竟比较少，多数情况下，是在情景英语的训练中提高的。在情景英语中练习口语，要做到不求多，但求精。搞懂一个情境再去搞下一个情境，否则，学了很长时间，哪个也不精，这会严重影响学习的积极性和成就感。
此外，在某一个特定的情境之下，表达方式有很多种。大体来说，有描述性语言和非描述性语言。比如，在孩子刷牙这个行为过程中就包括动作型表达和描述型表达，”brush your teeth up and down”,这句话就是动作表达方式，而”brushing your teeth is good for your teeth. 则属于描述性表达。这些都是刷牙这一行为的英文表达方式，但侧重点不同，这需要父母来衡量怎样灵活使用这些表达方式，以使孩子更好的掌握口语内容。
现在的传统教育都是线下教学模式，孩子端坐在课堂上课，孩子上课不容易集中精力。而线上教育都是以互联网为主，让孩子在线学习英语，这样的课堂对提高孩子的英语学习兴趣以及锻炼英语口语都很有帮助，而且针对性也比较强。
二、怎么选择教学教材
一般的英语培训都是采用自主研发的培训教材，当然也有很多采用的是国际原版小学教材，让孩子体验异国教学。但不管是哪种教材，都需要配合孩子的个性和英语水平来特别定制，因材施教给孩子最合适的教材。
小畅分享一些儿童可以看的绘本：小畅推荐迪士尼自然拼读绘本、迪士尼单词启蒙绘本、THE MOST BEAUTIFUL FABLES OF AESO世界三大寓言精选、Phonics Picture Flip Books 自然拼读词汇翻翻卡、English first Dictionary 英英点读字典5000词、READ BY MYSELF我自己读桥梁书（12本）、Childrens Picture English-Chinese Dictionary 小黄字典。
