Question

以我生活在什么中为题作文300百字

Answer 1

我生活在幸福之中
孩子生活在鼓励中，那么他就学会了咱信;孩子生活茬真诚中，那么他就学会了平静幸福的生活;而我，就生活茬幸福中。
我生活在幸福中
家，有别样的感觉，那是温馨;也有别样的味道，那是幸福;还有别样的感情，那是爱!在母爱的呵护中，我变得像一只温驯的小绵羊，紧紧跟在妈妈身边;在父爱的关爱中，我又变得像一只自由自在的小雏鹰，无拘无束地快活地飞着，越飞越高……英文字母的“父母”(Parents)有七个字母，代表着父母赐予的七份礼物：生命、人生、理想、道德、快乐、关爱、呵护，融合成字、两个词——爱、幸福!
我生活在幸福中
每天都和朋友们在一起问题，每天都和老师勾通交流，在同学们的下，在老师的疼爱下……拥有，我难道不幸福吗?天天都在欢声笑语中茁壮成长，天天都在父母的悉心照顾下无忧无虑，比起那些失去亲人的孩子，我是幸福的。
我生活在幸福中
教师，人类灵魂的工程师，坚守在平凡而又的岗位上，从事着平凡而又的事业。正是老师的教导，栋梁们才能充满智慧，社会才能发展，才能富强。(我)了初中生活，对每一位任课老师都千分感激，万分尊敬，仍然无时无刻(不在)想念着小学老师。在刚开学初和期中考过后，曾分别两次打电话给我的小学老师。每每听到从电话中传来那熟悉的温柔的声音，脑海中就浮现出老师的音容笑貌。再(在)听到老师喜悦的笑声和对的殷殷期望及鼓励时，内心更是激动不已。“师者，传道授业解惑也!”教育事业，老师们把青春和毕生的、心血、精力都花费、消耗在“教书育人”上。老师的爱，是天下最的情感。
幸福，犹如一泓涓涓细流，流入我的心灵。滋润我的心灵，洗礼我的心灵;又犹如一片汪洋大海，惊涛骇浪把我淹没在爱的潮水之中!
生活中，幸福的浓度超标了，：幸福，无处不在;爱，随手可触!
在生活中，我用手中的指挥棒，努力将节奏与调子，演奏好的“幸福之曲”。

Answer 2

兰桡不断，十里水晶宫殿。夕阳下，笙歌人散，唱彻采菱新怨。金明老眼，华胥春梦，肠断故都池苑。和靖祠前，苏公堤上，漫把梅花捻。青衫尽耐，濛濛雨湿，更著小蛮针线。觉平生，扁舟归兴，此中不浅。”元代著名的文学家白朴曾为美丽如幻的西湖所沉醉，情不自禁地用美玉无瑕般的文字来抒发心中无限的向往与感慨。可见，西湖是如此的美不胜收。　　西湖是杭州山与水的故事，是属于杭州的璀璨明珠，是杭州那活跃的从未停止跳动的心脏。生活在它的怀抱下，我更是深切地感受到了西湖的美，西湖的温柔。因此，我们的生活也美好得像花儿一样，胜过了漫天星的璀璨，胜过了郁金香的芬芳，胜过了向日葵的快乐。　　然而，使得西湖使得杭州使得我们美好的，莫过于悠久的历史，如画的山水，别具一格的文化。如果把杭州比作玉器，把西湖比作明珠，那么这些历史、山水、文化便是使玉器与明珠无比闪耀的光芒。所以，有了它们，才能充分体现出玉器与明珠的价值。　　从古代的苏轼、白居易、岳飞，至近代的钱学森、徐志摩、茅以升，这些大家所熟悉的名字，他们在杭州的历史上都留下了不可磨灭的痕迹——政治家，文学家，军事家，物理学家，诗人，桥梁专家……因此，杭州的历史孕育了人才，而人才的贡献，无疑也汇成了历史。　　再道山水，当然少不了西湖十景。从旧西湖十景——苏堤春晓，双峰插云，平湖秋月，南屏晚钟，雷峰夕照，断桥残雪，曲院风荷，花港观鱼，三潭映月，柳浪闻莺，至新西湖十景——云栖竹径，满陇桂雨，虎跑梦泉，龙井问茶，九溪烟树，吴山天风，阮墩环碧，黄龙吐翠，玉皇飞云，宝石流霞。任何一个景点都是不容忽视的，它们无不带给人们震撼与陶醉。　　“湖气冷如冰，月光淡于雪。肯弃与三潭，杭人不看月”，这是流传于三潭印月的诗句，然而，这精炼的几行字，已经绘声绘色地体现出了三潭印月美妙绝伦的图景，带给人们无限的遐想。　　“烟柳幕桃花，红玉沉秋水。文弱不胜夜，西施刚睡起”，这两句诗