Question

小明、小华和小军各用4元买一种水果。小明买的水果重5分之4千克，是小华买的水果的5分之2，是小军买

小明、小华和小军各用4元买一种水果。小明买的水果重5分之4千克，是小华买的水果的5分之2，是小军买的水果的5分之3。他们买的各是什么水果？

荔枝6元一千克 苹果5元一千克 梨2.5元一千克 西瓜3元一千克 香蕉2元一千克

Answer 1

小明：4÷4/5=5（元/千克） ——苹果
小华：4/5÷2/5=2（千克） 4÷2=2（元/千克） ——香蕉
小军：4/5÷3/5=4/3（千克） 4÷4/3=3（元/千克） ——西瓜
拓展资料：
关于小学数学的技巧：
1、形象思维方法
形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。它的思维基础是具体形象，并从具体形象展开来的思维过程。
形象思维的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。它的认识特点是以个别表现一般，始终保留着对事物的直观性。
它的思维过程表现为表象、类比、联想、想象。它的思维品质表现为对直观材料进行积极想象，对表象进行加工、提炼进而提示出本质、规律，或求出对象。
它的思维目标是解决实际问题，并且在解决问题当中提高自身的思维能力。
2、抽象思维方法
运用概念、判断、推理来反映现实的思维过程，叫抽象思维，也叫逻辑思维。
抽象思维又分为：形式思维和辩证思维。客观现实有其相对稳定的一面，我们就可以采用形式思维的方式；客观存在也有其不断发展变化的一面，我们可以采用辩证思维的方式。形式思维是辩证思维的基础。
形式思维能力：分析、综合、比较、抽象、概括、判断、推理。
辩证思维能力：联系、发展变化、对立统一律、质量互变律、否定之否定律。
小学、中学数学要培养学生初步的抽象思维能力，重点突出在：
（1）思维品质上，应该具备思维的敏捷性、灵活性、联系性和创造性。
（2）思维方法上，应该学会有条有理，有根有据地思考。
（3）思维要求上，思路清晰，因果分明，言必有据，推理严密。
（4）思维训练上，应该要求：正确地运用概念，恰当地下判断，合乎逻辑地推理。
对照法：如何正确地理解和运用数学概念？小学数学常用的方法就是对照法。根据数学题意，对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质，依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。这个方法的思维意义就在于，训练学生对数学知识的正确理解、牢固记忆、准确辨识。

Answer 2

小明买的是苹果，苹果5元一千克 ，4元就只有5分之4千克，也就是800克，小华买的水果是香蕉
，香蕉2元一千克，就是4除2等于2千克。小军买的水果是西瓜， 西瓜3元一千克 ，4元可以买3分之4千克。

Answer 3

小明：4÷4/5=5（元/千克） ——苹果
小华：4/5÷2/5=2（千克） 4÷2=2（元/千克） ——香蕉
小军：4/5÷3/5=4/3（千克） 4÷4/3=3（元/千克） ——西瓜

Answer 4

小明买的苹果，小华买的香蕉小军买的西瓜