Question

课文节选自《红楼梦》,请你用简洁的语言再概括出 其中的1~2个故事的内容.

Answer 1

香菱学诗，大致可分三个步骤：首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗；其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；最后是经历了两次失败，终于成功。薛蟠被柳湘莲打了后远游做生意,香菱搬进大观园与宝钗同住,宝钗不肯教她作诗,她便求了黛玉.黛玉拿了一些自己勾划过的好的诗集给她看,给她讲作诗的道理,鼓励她讲读诗的心得,并叫她做了诗来给她看.做了两首都不满意,后天天想着作诗,于梦中得了一首,得到黛玉赞赏,正式邀请她进诗社.（见第四十八回）这是我认为书中最体现黛玉之乐于助人的情节.

《红楼梦》中有许多诗词，往往是与故事情节融为一体的，每个人的诗作都有自己的特点，表现了不同人物不同的思想性格。有些诗作，还点明了人物的处境与命运归宿。如上引香菱诗第三首中的“精华欲掩料应难”，实际就是在说香菱自己的情况。因此，仔细品味书中诗词，也是欣赏《红楼梦》的乐趣之一。
曹雪芹借写香菱学诗，还表达了自己对诗艺的一些看法。他特别强调诗要有新意，要寄情寓兴，不能以词害意，这是一种通脱明达的认识。从课文中，读者还可以了解到作者比较欣赏唐人诗作，如王维、杜甫、李白等都是曹雪芹心仪的优秀诗人。
香菱要学诗，不拜身边的宝钗为师，却去找黛玉，这也是合乎小说情理的一笔。宝钗博学多才，诗也写得不错，但她并不看重这个，认为“女子无才便是德”。而且，宝钗生性沉稳，不喜欢太麻烦的琐事，所以香菱是不便向她学诗的。黛玉虽然生性孤僻，喜散不喜聚，却也有热情大度的一面。她指导香菱不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，所以香菱才能很快悟入门径，获得成功。黛玉的这种表现，是她性格中另一侧面的反映。从某种角度说，黛玉比宝钗其实更容易相处，也更同情弱者。
本篇课文中写到的其他人物，如探春、湘云等，着墨不多，都是陪衬人物。但作者轻点淡染，也颇见精神。如写湘云健谈、探春机敏，就符合她们一贯的表现。

葫芦僧乱判葫芦案。
拐子拐来甄士隐之女香菱先卖与冯渊,又偷收了薛蟠的银子.冯渊得知,便去找拿买主,夺取丫头.无奈薛家倚财仗势,将冯渊打死后皆逃走.时值贾雨村补了应天府受理此案,听了案情大怒,待要发签拿人,一门子即当日葫芦庙内的和尚使眼色阻止.雨村停手退堂与门子密谈.门子将护官符以及此案的利害关系说与雨村,并为他出谋划策审理此案.次日,贾雨村为了讨好贾家,采纳了门子的办法,徇情枉法,胡乱判断了此案.

Answer 2

黛玉葬花一个暮春，宝玉在大观园中读书，风吹落了花瓣洒到他的书上，他笼了花瓣去倒．却见黛玉带了把小花锄，在葬花．因见花儿零落想到了她自己的身世，吟出了《葬花吟》：”侬今葬花人笑痴，他日葬侬知是谁”晴雯补裘元宵节，宝玉出门应酬，贾母给了一件俄罗斯产的用孔雀毛编的非常珍贵的”雀金裘”，结果宝玉却不小心烧了一个洞．晴雯当时生病了，却带病花费了一个晚上的工夫将衣服织补好．元妃省亲贾政之女元春在宫中被封为贵妃，皇帝下旨允许回家省亲，贾府特意修建了一坐大观园，极尽奢侈，在元宵节着一天，元妃回家．贾府到达了极盛．

Answer 3

香菱学诗，大致可分三个步骤：首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗；其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；最后是经历了两次失败，终于成功。薛蟠被柳湘莲打了后远游做生意,香菱搬进大观园与宝钗同住,宝钗不肯教她作诗,她便求了黛玉.黛玉拿了一些自己勾划过的好的诗集给她看,给她讲作诗的道理,鼓励她讲读诗的心得,并叫她做了诗来给她看.做了两首都不满意,后天天想着作诗,于梦中得了一首,得到黛玉赞赏,正式邀请她进诗社.（见第四十八回）这是我认为书中最体现黛玉之乐于助人的情节.

《红楼梦》中有许多诗词，往往是与故事情节融为一体的，每个人的诗作都有自己的特点，表现了不同人物不同的思想性格。有些诗作，还点明了人物的处境与命运归宿。如上引香菱诗第三首中的“精华欲掩料应难”，实际就是在说香菱自己的情况。因此，仔细品味书中诗词，也是欣赏《红楼梦》的乐趣之一。