Question

期末考试，如何复习效率最高？

Answer 1

怎样复习效率才高呢？有人总结六个要点：

（1）围绕中心，及时复习，巩固深化知识。

复习的首要任务是巩固和加深对所学知识的理解和记忆。首先，要根据教材的知识体系确定好一个中心内容，把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不真正搞懂，决不放松。其次，要及时巩固，防止遗忘。前苏联教育家乌申斯基说：“与其借助复习去恢复记忆，不如借助复习去防止遗忘。”复习最好在遗忘之前，倘若在遗忘之后，效率就低了。复习还要经常，不能一曝十寒。

科学实验表明，人们记忆学习材料后，在3~7天内遗忘最快。一般来说，在9小时以内，趁着头脑里还有些记忆痕迹时，花10分钟复习的效果比在5天或10天以后花几小时复习的效果还要好。

（2）查缺补漏，保证知识的完整性

我们平时学习中难免出现理解或记忆上的知识缺漏，通过复习，一旦发现，要及时弥补，加强薄弱环节，学得更扎实。事实证明，凡是抓紧复习的同学，经常对知识查缺补漏，很少在学习上欠“债”，他们总能获得比较完整的知识。

（3）先回忆，后看书，增强复习效果

每次复习时，先不忙看书，而是把老师讲课的内容（包括思路）回想一遍，概念、公式及推导方法先默写一遍，然后再和课本、笔记相对照，哪些对了，哪些错了，哪些忘了，想一想为什么会错、会忘。针对存在的问题，再看书学习，必然留下深刻印象，经久不忘。这种回忆，既可检验课堂听课效果，增强记忆，又使随后看书复习重点明确、有的放矢。对于课后复习来说，确能深化理解，强化记忆。

（4）看参考书，适当拓宽知识面

课后复习时还可看一些参考材料。参考材料要精选，不宜多，最好每科选一本。（北京四中网校的资源就是很好的参考材料）看参考材料要和课堂学习同步进行，即围绕老师讲课中心内容或自己不懂的地方，作为看的重点。还要和教材对照起来看，以掌握教材知识为主，适当加深加宽对书本知识的理解。

（5）整理笔记，使知识条理化，系统化

边复习边整理笔记，是使所学知识深化、简化和条理化的过程。

整理可以从三点入手：

第一，补充提示。补充听课时漏记的要点或复习时新的体会发现，提示教材的重点、关键，或正确思考的角度、方法等。

第二，综合归纳。概括各知识要点，写出内容摘要。

第三，梳理知识，抓住知识之间的联系，理清条理，编出纲目。

（6）复习应注意的四个问题：

1、掌握好复习时机。及时复习比延迟复习效果要好，但也并非越早越好。复习的最佳时机，要根据个人的学习习惯，根据课程的性质、难易程度而决定。听课较呜力，疑难问题多，就要及时些；当堂基本听懂，复习只是深入钻研，则间隔一两天，影响不大。课程概念、原理抽象费解，复习就应及时一点；讲课主要是叙述性内容，与书本内容一致，也可以间隔一段时间再复习。

2、复习安排要合理，通常有集中复习、分散复习、穿插复习三种形式。课后复习宜于分散、经常进行。以记忆为主的学习内容，如英语的单词、语文的背诵课文，要今年多次重复以强化记忆，应分散复习。阶段复习最好集中用整块时间，一次复习深透为好。当然集中复习又可将性质不同的课程（如史地、数理）交替安排，穿插复习，使大脑各神经区得到轮换休息，脑的工作效率高。

3、个人钻研为主，相互讨论为辅。“独学而无友，孤陋而寡闻。”善于从集体讨论中复习，比个人冥思苦想的复习好处多。但讨论应以个人钻研、独立思考为基础，事先要有准备。讨论中也要开支脑筋，不能有依赖思想。讨论应有明确的中心，人数不宜多（二三人即可），而且要和个人的学习安排结合起来，才能直到促进复习的作用。

4、复习方式要多样化。复习不应是机械地重复。除了背诵、抄写之外，还可运用自我提问、举例说明、比较分析、材料对照、绘制图表、编写提纲、做练习题等多种方式。复习中还要不断增添新的信息，把过去学的和今天重看的感受认识加以比较、分析、提高，发挥思维的灵活性和创造性，求得每复习一次都有新收获、新创见，充分发挥“温故而知新”的“知新”作用，这样创造性地多样化复习能明显提高复习效率。

Answer 2

复习不是考前临时抱佛脚，要把复习也当作一门课，一项每日必做的事。
1、给自己写一份复习指南。流出自己要复习哪些内容，得到什么样的目标。需要注意的是别在写复习指南上花太多时间。复习指南只是给自己提供一个明确的方向，不是复习的目的。
2、尽早开始复习。考前抱佛脚效果不好，因为一时之间要记住庞大的信息量，是很难做到的。早点开始复习，多复习几遍，才能更好地理解。
3、抓住零碎学习机会，即使是五六分钟，也可以好好利用。
4、就复习材料对自己提问。复习一两遍之后，找个伙伴进行提问检测，检查自己是否记住。大声回答问题也有帮助，就像解释给他人听一样。
5、陆续有计划地记忆背诵。比如尝试回忆法、知识点卡片记忆法，再比如运用联想、思维的能力，如“精英特速读记忆训练软件”中：“编码定位记忆”通过“谐音、形象转化、意义转化”来进行编码方便记忆，再结合“人体、家居”等来进行定位记忆；“思维导图记忆”则是发挥思维的力量，对知识进行梳理后的结构化记忆。“记忆力差、有时间的话”可以好好的学习学习。
6、针对复习科目调整策略。语文需要多做阅读理解，多积累素材、练笔写作文；数学需要大量操练，才能熟悉解题步骤；而历史、地理等科目则需要整合信息，记住具体的知识点等等。不管采取哪种方式，总之不要一成不变地看课本、看笔记。
7、寻求帮助。遇到问题时要主动地去请教老师、同学，不要害怕被笑话。问题被及时解决，才能打好基础，以后的学习才能稳扎稳打。