请问读谈中国诗的读后感咋写
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关于这些,你可以自己总结一下.
1.了解作者及其作品.
2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同.
能力目标
1.熟知中国诗歌特点,提高解读诗歌的能力.
2.掌握比较研究的方法,并学会借此研究其他文学现象.
德育目标
培养学生高尚的情操,热爱生活,热爱诗,热爱中国优秀的传统文化.
重点
1.从段落构成的分析入手,了解作者构思的巧妙之处.
2.引导学生理解分析含义深刻的语言,品味作者用语之机巧.
难点
1.分析文章以综合为纲,以比较为网的行文布局的特点.
2.品析文章中比喻的妙用.
方法
1.反复诵读,了解大概.本文写得典范古雅,但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入口味,反复吟诵.
2.串通文义,学习文法.理解本文首先需要掌握文章的行文结构.此文结构最大的特点在于开篇立论,明确论述的原则,然后逐层展开,分别论述,而在论述中又不失良机,随时比较,广引博征,使文章跌宕生姿,别具风采.
3.不求全貌,雕琢精义.理解本文的另一要点在于不求全貌,但求精雕细琢;特别是文中生动奇巧的妙言妙语,要用心揣摩体会.
1.了解作者及其作品.
2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同.
能力目标
1.熟知中国诗歌特点,提高解读诗歌的能力.
2.掌握比较研究的方法,并学会借此研究其他文学现象.
德育目标
培养学生高尚的情操,热爱生活,热爱诗,热爱中国优秀的传统文化.
重点
1.从段落构成的分析入手,了解作者构思的巧妙之处.
2.引导学生理解分析含义深刻的语言,品味作者用语之机巧.
难点
1.分析文章以综合为纲,以比较为网的行文布局的特点.
2.品析文章中比喻的妙用.
方法
1.反复诵读,了解大概.本文写得典范古雅,但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入口味,反复吟诵.
2.串通文义,学习文法.理解本文首先需要掌握文章的行文结构.此文结构最大的特点在于开篇立论,明确论述的原则,然后逐层展开,分别论述,而在论述中又不失良机,随时比较,广引博征,使文章跌宕生姿,别具风采.
3.不求全貌,雕琢精义.理解本文的另一要点在于不求全貌,但求精雕细琢;特别是文中生动奇巧的妙言妙语,要用心揣摩体会.
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