Question

任务型材料作文怎么写

Answer 1

考场限时作文本身就可以视为一项任务写作，考生必须按照写作要求完成考场限时写作任务。任务驱动型材料作文也是材料作文，同样要读懂材料，从材料中分析出某种意义，明确可以写什么不可以写什么的任务要求，对“任务”进行确定性判断。

　　下面，结合2015年全国新课标卷一卷“女儿举报父亲开车打电话”作文题为例：

　　2015年全国一卷作文题：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

　　对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

　　要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

　　邱国华老师说，作为考生，首要任务是明确这是一个什么样的写作任务？怎么样才能完成任务？怎么样的结果才算最好？

　　从高考命题来看，明确任务：选择一人或其他相关方写一封信，“表明你的态度，阐述你的看法”，即对“女儿举报父亲”这件事中不同方面的行为表达自己的态度和看法，对小陈的行为表示赞同，认为是对的，这样写下去，就确定了自己的基本态度和观点，如果完成800字写作任务，那么，应该说基本任务已经完成。

　　解说2　明确材料显性与隐性信息

　　作为近几年高考作文的热点题型，任务驱动型材料作文直击社会热门话题，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感，备受好评。但邱国华老师认为，好评归好评，跟过去写议论文却不太一样，写这种类型的材料作文，尤其要注意其指令性、针对性和说理性，其中，指令性和说理性又是完成任务驱动型材料作文写作任务的关键。“任务”指令性有显性与隐性之分。显性指令信息通常比较明显，2015年全国新课标卷一卷“女儿举报父亲开车打电话”作文题，要求选择一人或其他相关方写一封信，考生只要认真，一眼就能看出来；而隐性指令信息往往不是一眼就能看出来，比如写信，直接称呼“小陈”或“老陈”，显然不符合习惯，显得不够得体。

　　邱国华老师说，这里考查了一个人的修养与情怀，对长辈如何称呼，对平辈如何称呼，还有选择怎样的语体，这些要求并不是显性的，而在任务驱动型材料作文写作过程中，却显得尤为重要。因为，完成了显性任务，只是完成了命题的基本任务而已，若能在隐性任务层面有所突破，那才能真正显示一个人的修养与情怀，才能让作文上个档次。

　　解说3　从材料中准确抓住驱动点

　　邱国华老师强调，“任务驱动型材料作文”突出的是写作的任务，就是给出了写作的“要求”，包括“写作的对象”、“表达作者的态度观点”等。其中的“驱动”，可以理解为通过展示写作“任务”，驱使考生写作。作为命题，只是给个“驱动点”，作为考生，则可以根据“驱动点”完成写作任务。

　　具体说，“选择一人或其他相关方写一封信”就是“驱动点”，但如何被“驱动”，则要具体分析命题材料。这次市质检，“驱动点”是“给小王或小王的父母写一封信，或者给"百姓家事"栏目投稿，来表明自己的态度，阐述自己的看法”，由此来看考生被“驱动”的过程：

　　第一步被“驱使”，考生可以选择给小王写信，或选择给小王的父母写信；第二步被“驱动”，考生还可以对小王或小王父母的行为表达自己的态度或看法，是理解还是不理解，即是赞成还是反对；第三步被“驱动”，考生应简要地阐述自己理解或不理解、赞成或不赞成的理由；第四步被“驱动”，也是最重要的一步，考生可以对小王或小王父母的行为进行追问，小王为什么没兴趣参加家庭聚会？家长为什么会批评小王没兴趣参加家庭聚会？个中的原因是什么？是当今年轻人对传统价值观念的不认同，还是当今年轻人的生活方式与父辈的难以对接？是一个人的“背离”，还是一代人的“背离”？

　　邱国华老师说，这些可以进行思辨性分析，在肯定——否定——再肯定的判断过程中，驱动自身的“生活感悟”，展开联想，从而完成写作任务。总之，任务驱动型材料作文并不神秘，考生在平时复习迎考过程中，要训练准确抓住“驱动点”的本领，要加强被“驱动”的训练，从而提高自己快速有理有据、入情入理表达态度、阐明观点的能力。

Answer 2

　　怎样写材料作文
　　材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
　　材料作文中，所提供的材料的来源和形式是多种多样的，或是寓言故事、历史事实，或是诗歌、漫画、名人名言，或是最近发生的事件、报刊上刊登的新闻等等。这些材料有时是单个的，有时则是一系列、一组。
　　材料作文的体裁范围也很广，有的要求写作一篇记叙文、有的则要求写作说明文，不过，更多的是要求根据材料写作议论文。也有的材料作文可能要求写作者根据所给的材料进行联想、想象等，把材料续写、扩写或缩写成一篇完整的文章。我们这里主要讲如何根据材料写作议论文。
　　在“给出的材料”的基础上进行写作这一特点决定了写作材料作文的基本要求：紧扣材料。作文的中心内容、主要观点等必须紧扣材料，不能与材料无关，但也不能生搬硬套。这样就决定了正确分析材料、合理应用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的写作基础。
　　如何正确分析材料呢？首先，要仔细地阅读材料，从中提炼出几种可能的观点。如果是多篇材料，则要从中理出他们的相同点，抓住主要矛盾。有这么一道作文题：题目是一幅漫画，画的是一位志大才疏的挖井人，由于缺乏毅力、浅尝辄止，终于失败的经过。这位挖井人在地上掘了不少的深坑、浅坑，大坑、小坑，但没有一次能坚持到底。而他所挖的地面下方并不太深的地方就有水。这幅漫画想要说明什么呢？让我们来试着作一下分析：
　　一、人多力量大。挖井的人太少了，所以挖不到水；
　　二、人的力量是有限的，应该借助于机器，靠科学的力量来挖井。