Question

g高三复习"高原期“是怎么回事？

Answer 1

学习如登山，在高三复习后半段会出现成绩停滞不前，甚至略有下降的现象。心理学上把这种现象称之为“高原现象”。这种现象产生的原因如下：一般来说高三复习伊始，各种知识相互交叉联系不多，比较单一化，容易掌握和提高，但是后半段各种知识渗透明显增加，对能力要求较高。加之学习成绩达到一定高度后，冲高的难度系数增加。若是学习方法不做改变，必然会陷入高原期的漩涡，而挫伤自信心。克服高原现象，可做以下尝试：

一、
克服急躁情绪。遇到困难需要不急不躁、咬定青山不放松的精神。要坚信自己的每一份努力都是量变的积累，都是质变的必要准备，只要坚持不懈，一定可以看到质变——成绩的提高。

二、
有针对性地进行综合能力训练。除了要夯实基础知识外，要编织知识网络，加强综合能力和创新能力的训练，切忌一味泡在题海之中。此时重要的不是追求习题答案的正确与否，重要的是探索答题的思路。上课听讲着重听解体思路，然后经过多次反复训练，增强后续强化，这样能够达到一通百通的效果。

三、
不断总结，改变学习方法。随着综合训练难度的增加，需要不断探索新的学习方法，以突破高原气候。可以虚心向老师请教，与同学们互相交流，从而使自己的想法适应新的学习高度要求。

克服高原现象，坚持不懈是关键。心理疲惫的时候可以尝试着闭上眼睛，想象自己正走在向往的大学校园内，手捧参考书的同学们三五结群说笑着从身边走过，你已经成为他们之中的一员。。。。。。想象可以激发你高考成功的强烈欲望，这种欲望能变成动力，支撑你坚持下去。