如何指导小学低年级学生自主学习
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、激发兴趣，引导主动学习
兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学中，要注意选择合适儿童年龄特征的话题，激发学生学习的兴趣，使之乐意学。低年级的孩子天真活泼，合群爱交朋友。而低年级的课文又是短小精悍，在语文教学中，我着重培养学生的自主学习能力，让学生在朗读的同时学习课文的生字词和感悟课文，让说话与朗读紧密相连
兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学中，要注意选择合适儿童年龄特征的话题，激发学生学习的兴趣，使之乐意学。低年级的孩子天真活泼，合群爱交朋友。而低年级的课文又是短小精悍，在语文教学中，我着重培养学生的自主学习能力，让学生在朗读的同时学习课文的生字词和感悟课文，让说话与朗读紧密相连
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