如何让孩子练好字?
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我是一名小学的语文老师,对孩子如何练好字,谈一些自己的经验和看法。
我们班上有三十名的学生,有二十学生的字都在学校板报上展过。虽然还略显稚嫩,但也算工整漂亮。这是他们写的字。
下面,我说说怎么练字。
(1)基本的握笔姿势。这个对孩子的书写习惯非常重要。
(2)老师或父母的讲解。孩子刚学字,需要每个字都给孩子讲解一下,特别是字的笔顺,我们发现,字写的不好的孩子,笔顺基本都有问题。
(3)老师或父母的指导。孩子写字,是需要老师和父母的监督和指导的,如果不能一个字一个字的看,那也一定要在孩子写完之后给予批改,让孩子知道怎么改进。
(4)每天坚持练习半个小时到1个小时。俗话说,技练千遍,其义自现。写字就是这样,如果你能够让孩子按照正确的书写坚持下去,字一定会越写越漂亮。
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1、 指导学生选好写字用的笔。
别忽视这个小细节,这是写好字的前提。告诉学生,铅笔应选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中,写出来的字有粗细变化,比较美观。而一般的活动细芯笔,易断,线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用。2H,3 H,则铅芯太硬,易划破纸,写出来的字字迹太淡,会损害学生、老师视力。而3B、2B型铅笔,质太软,色又浓、芯易断,易造成簿本不洁。这些铅笔都禁用。
2、练字先练姿。
“头正、身直、臂开、足安”是坐姿。“拇指食指一起捏,指离笔尖约一寸,中指在下托起来,笔杆斜靠虎口上”是握笔要求。我告诉学生,铅笔拿不好,身子坐不正,不仅字写不好,而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。我采取了几种方法来纠正学生的写字姿势:①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒,好让孩子掌握好“一寸”的距离。②课堂上教师不断提醒,时时督促。③同学间互查互纠。
3、创设一个写字的好环境
心烦气躁练不好字。练字前,教师来一段童话般的引语;开始练字了,放上一段轻缓的音乐。在这样的课堂上,学生于是心静了,气顺了,神疑了,一笔一画也便有了灵气,有了精神。
4、抓实写字四环节
一看,看教师的范写,看清老师写字的笔顺,字在田字格中摆布。
别忽视这个小细节,这是写好字的前提。告诉学生,铅笔应选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中,写出来的字有粗细变化,比较美观。而一般的活动细芯笔,易断,线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用。2H,3 H,则铅芯太硬,易划破纸,写出来的字字迹太淡,会损害学生、老师视力。而3B、2B型铅笔,质太软,色又浓、芯易断,易造成簿本不洁。这些铅笔都禁用。
2、练字先练姿。
“头正、身直、臂开、足安”是坐姿。“拇指食指一起捏,指离笔尖约一寸,中指在下托起来,笔杆斜靠虎口上”是握笔要求。我告诉学生,铅笔拿不好,身子坐不正,不仅字写不好,而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。我采取了几种方法来纠正学生的写字姿势:①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒,好让孩子掌握好“一寸”的距离。②课堂上教师不断提醒,时时督促。③同学间互查互纠。
3、创设一个写字的好环境
心烦气躁练不好字。练字前,教师来一段童话般的引语;开始练字了,放上一段轻缓的音乐。在这样的课堂上,学生于是心静了,气顺了,神疑了,一笔一画也便有了灵气,有了精神。
4、抓实写字四环节
一看,看教师的范写,看清老师写字的笔顺,字在田字格中摆布。
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1.要求孩子有正确的书写姿势,这个必须从开始就要严格要求,否则不良姿势成了习惯,以后就难于纠正了。
坐姿要求:注意“一尺一寸一拳”的要求,身正头正。
笔划要求:字要端正,横平竖直,撇捺相称,大小适宜,疏密适当。
2.开始写字家长训练特别重要。学校老师不可能照顾到每个孩子,有时孩子书写中的小毛病,老师也不一定注意。
每一个字都要求孩子认真书写,书写不认真、不合规范的字,一定要求重写。
买一本适用的好字帖(钢笔字帖),要选择那种既规范又隽美的字帖,供孩子练习。不要学那种火柴棒似的字,也不要太死的字。
对训练孩子写字一定要有耐心,不要期望短时间就有效果,这是个长期训练的过程。一定要让孩子养成良好的习惯——只要一拿起笔,就得规规矩矩写字。
对孩子的写字,也要奖惩结合,写得好,要多多表扬,比如将他的字收集起来,装订成册,来了亲戚朋友让他们欣赏,当面鼓励。对不认真书写,要适当批评(不要体罚,否则适得其反)。
有条件,就常带孩子观摩书法展,不仅欣赏书法了,也是对孩子的一种文化的熏陶。
3.家长要做个好榜样,写字认真,能起到潜移默化的作用。
坐姿要求:注意“一尺一寸一拳”的要求,身正头正。
笔划要求:字要端正,横平竖直,撇捺相称,大小适宜,疏密适当。
2.开始写字家长训练特别重要。学校老师不可能照顾到每个孩子,有时孩子书写中的小毛病,老师也不一定注意。
每一个字都要求孩子认真书写,书写不认真、不合规范的字,一定要求重写。
买一本适用的好字帖(钢笔字帖),要选择那种既规范又隽美的字帖,供孩子练习。不要学那种火柴棒似的字,也不要太死的字。
对训练孩子写字一定要有耐心,不要期望短时间就有效果,这是个长期训练的过程。一定要让孩子养成良好的习惯——只要一拿起笔,就得规规矩矩写字。
对孩子的写字,也要奖惩结合,写得好,要多多表扬,比如将他的字收集起来,装订成册,来了亲戚朋友让他们欣赏,当面鼓励。对不认真书写,要适当批评(不要体罚,否则适得其反)。
有条件,就常带孩子观摩书法展,不仅欣赏书法了,也是对孩子的一种文化的熏陶。
3.家长要做个好榜样,写字认真,能起到潜移默化的作用。
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写字一定要规范。如果写一行,明显地一个不如一个,这时候就要小孩耐心点,让每个字都一样。大小一致、笔画到位。平常孩子练字的时候只用钢笔。像圆珠笔、签字笔等只会让孩子的字写的越来越丑,所以平时一定要孩子准备钢笔写字。给孩子买钢笔字帖。模仿别人的字写。虽然自己写很重要,但是刚开始的时候还是给孩子准备一些钢笔字帖让孩子跟着练,这样的话可以迅速提高写字一定要规范。如果写一行,明显地一个不如一个,这时候就要小孩耐心点,让每个字都一样。大小一致、笔画到位。平常孩子练字的时候只用钢笔。像圆珠笔、签字笔等只会让孩子的字写的越来越丑,所以平时一定要孩子准备钢笔写字。给孩子买钢笔字帖。模仿别人的字写。虽然自己写很重要,但是刚开始的时候还是给孩子准备一些钢笔字帖让孩子跟着练,这样的话可以迅速提高写字一定要规范。如果写一行,明显地一个不如一个,这时候就要小孩耐心点,让每个字都一样。大小一致、笔画到位。平常孩子练字的时候只用钢笔。像圆珠笔、签字笔等只会让孩子的字写的越来越丑,所以平时一定要孩子准备钢笔写字。给孩子买钢笔字帖。模仿别人的字写。虽然自己写很重要,但是刚开始的时候还是给孩子准备一些钢笔字帖让孩子跟着练,这样的话可以迅速提高写字一定要规范。如果写一行,明显地一个不如一个,这时候就要小孩耐心点,让每个字都一样。大小一致、笔画到位。平常孩子练字的时候只用钢笔。像圆珠笔、签字笔等只会让孩子的字写的越来越丑,所以平时一定要孩子准备钢笔写字。给孩子买钢笔字帖。模仿别人的字写。虽然自己写很重要,但是刚开始的时候还是给孩子准备一些钢笔字帖让孩子跟着练,这样的话可以迅速提高写字一定要规范。如果写一行,明显地一个不如一个,这时候就要小孩耐心点,让每个字都一样。大小一致、笔画到位。平常孩子练字的时候只用钢笔。像圆珠笔、签字笔等只会让孩子的字写的越来越丑,所以平时一定要孩子准备钢笔写字。给孩子买钢笔字帖。模仿别人的字写。虽然自己写很重要,但是刚开始的时候还是给孩子准备一些钢笔字帖让孩子跟着练,这样的话可以迅速提高。
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首先,孩子写字大约是6岁以后比较好,在这个前提下,先要有正确的握笔姿势和坐姿,主要是放置孩子近视等问题,然后既然要练字,就不要心急,可以先买一些字帖让孩子慢慢临摹,主要是笔画的临摹,等笔画临摹得好一点再练练字,其实最重要的还是孩子本身对字的一种追求,孩子想要拥有一手好字,就会刻苦练习,如果孩子还是6岁之前的,就先不要急了,因为孩子的骨骼还不是很成熟,不适合练字,可以先培养孩子的语感,用猫小帅学汉字先学习拼音汉字。
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