Question

青春期孩子叛逆、不听话怎么办？

修远教育，12年专注于家庭教育。

Answer 1

当发现孩子有叛逆顶嘴等行为时，不要立马生气，觉得孩子越大越不听话，导致脾气涌上心头。开始数落孩子，严重时出现没庆无法控制的打骂现象。孩子用自己方式表达着自己的观点和立场，您不要让孩子一直无条件服从自己，这对孩子成长不利的。

02
多关心下孩子最近的情况。孩子叛逆的背后，肯定是想让家长了解到逆反举动背后的原因。多问下孩子学习生活，要想朋友一样多交流，知道孩子心里想什么，所谓“知己知彼，百战不殆”。其实家长与孩子也是博枯扒握弈的过程，要了解孩子的性格。

03
给孩子一定的自由空间，不要什么事都问下。孩子已经长大了，不需要样样照顾的周全，需要孩子自己走的路此猜就让他/她自己走，遇到挫折和失败也是正常的。您需要多理解，给予指导，而不是插手询问任何事情，孩子重要长大独立。

04
需要冷静。当遇到极度叛逆的孩子，双方都需要冷静。可以暂时“冷战”下，缓解情绪，免得您生气，孩子也难过。孩子的脾气不会一直保持，他/她总要生活，问题总要解决，往往叛逆行为就因为一些小事引起，多一些关心安慰的话比打骂数落要好得多。

05
保持耐心，多一份理解。不要“孩子青春期，家长更年期”，那样是问题永远解决不了，关系越搞越复杂，僵硬的像孩子是路人似的。最后祝您的您的孩子生活愉快！

特别提示
注意不要冲动，冲动是魔鬼。
多给双方一些空间。

Answer 2

青春期的学生叛逆、不听话，不一定是坏事。它表现出来的这些现象，促使我们作为家长和老师要去认真孩子的成长问题。那么，我们到底怎么样去看待这一现象呢？

01 表现出来的看似简单的现象
有些人认为，青少年不听话，比较固执，好自以为是，不好教育。实际上，青少年随着抽象逻辑思维的发展，出现了思维的独立性和批判性显著提高的新特点。

由于技术不断增长积累和自我意识的增强，青少年不满足于成年人对事物现象的描绘和解如老释，不轻信别人或者书本上的现成结论，而喜欢独立地探索事物的根源，喜欢怀疑辩论，敢于大胆发表，独立独特的见解。

02 正确看待学生表现出来的成人感、评价别人和自我评价能力的发展
尤其是青春期的学生，更表现出叛逆性、不听话。期间显示答友出自我意识的增强。

1）自我意识的发展在青少年学生的个性形成中，尤其极其重要的地位，他们的兴趣能力，意志性格，以及道德情操与道德行为，都受自我意识的制约和影响。

2）青春期学生身心的急剧变化是青少年隐隐约约的感觉到你长大成人了，有了自我肯定的需要。

这个时候我们作为家长和老师也希望看到学生具有成人的气魄和作风。此时，我们可以分配给他些一些艰巨的小任务，在进行思想教育或者是开班会的过程当中，抓住时机，抓住他的闪光点给予鼓励，尽量让他得到周围同学的尊重。
青春期的学生，与社会的交往多了，对家庭的依附性减少，但事实上还并没有完全脱离稚气参有时产生一些对抗情绪。这时我们家长和老师要进行引导尽量减少他心理上的对立面。
老师和家长在平时和孩子沟通的过程当中，要让他们不仅能看到是我的表面，更要看到是我的本质，把动机和效果统一起来，逐渐让青春期的学生能较全面较客观的评价一个人的全部个性品质。让他们对自己的父亲评价逐渐的全面客观，从别人对自己的态度和评价中来了解自己，分析自己的心理状态，思想矛盾，对自己整个心理面貌进行评价从来也能从政治上道德上来分析自己。

03对青春期学生的独立性和自自制力的发展和加强，让他们充分展示自己的内心世界
1）发展他们的独立性，加强他们的自制力。

初中生一开始意识到自己是学校家庭和社会的成员，有能力有主见，他们开始用批判的眼光看待周围的事物，高中学生则有了义务感和责任感，他们能按照要求来控制和调节自己。

作为家长和老师，要把青春期的学生作为社会中的人来进行评价，培养他们辨别自我的能力、独立地解决问题的能力以及辨别是非的能力。

2）让青春期的学生展开自己的内心世界，允许他们有自己的隐私

尊重他们的私密感，并且把自己的心里话和其他的隐私和自己说说，培养友谊。不干扰他们在执行朋友间的窃窃私语，允许他们以通信等形式交流旅行体验。鼓励他们把自己的秘密倾吐在自己的日记本上。让他们的感情在合理的范围内予以释放。

3）小学和初中都开设了道德与法治课程，随着道德意识的发展，世界观开始初步形成。

这时，我们的老师和家长应该允许孩子在一定范围内扩大提出社会和道德实践经验，以增加他们道德准则的数量。

结束语

总之，青春期的学生所表现出来的叛逆不听话，所显现出来的是他们的世界观的初步形成过程，也是个性的发展史上的重要里程渣举升碑。它对以后的学习、工作、个性发展等起着指导和调节的作用。
因此，作为家长和老师一定要给予正确的引导，以促使孩子能够健康成长。

Answer 3

朋友当时很惊讶，因为他的孩子一向爱好广泛、成绩优异，在小学时一直是年级前几名，考试经常满分，优秀学生和班干部的奖励也有3、4次，堪称是“别人家的孩高举子”。可是，即便是这样一个品学兼优、性格恭顺的小学霸，进入青春期以后，他的父母也需要面对孩子令人出乎意料的，叛逆和乖张的言行。

当时，这孩子表示“不想读书了”，朋友倒是毫不含糊，直接上去两个大嘴巴子，结果孩子头脑一热，书包一扔，转身就跑出了家门。
当天夜里，朋友发动了几乎全部的亲朋好友去找孩子，当时我关掉手机正在加班写稿子，忙到凌晨才看到他的消息，就赶快穿上衣服陪着他去找。
那是个秋天的夜晚，初一上学期开学才两周，就因为孩子说了一句浑话，朋友这个当爹的就给了孩子两巴掌。

我苦笑着说，“你不是戚袭碧从来不打孩子的吗？”
朋友叹了口气，哭丧着脸说：“是呀，我从来不打孩子的，我们夫妻两个和孩子一直都是相敬如宾、客客气气的，可谁想到他忽然回家给我不想上学了，那天我们公禅贺司事情多，你知道的，有个项目谈了半年结果被竞争对手给搅黄了。就因为心里有气，孩子一顶撞上来，我心头的怒火就一下子冲了上来。”
“说实话，打了孩子两巴掌，我比他还难过。”秋夜的街道，沁凉而沉静，朋友说出这句话的时候，满脸憔悴。

是啊，其实很多家庭都是这样的，当孩子年龄尚小的时候，家庭教育往往以宽容和溺爱为主，不管孩子有什么要求，想吃什么、想玩什么、想要什么父母都尽量满足；可是等到孩子进入初高中以后，有了自己的个性和想法，整个家庭教育的气氛似乎就完全不同了。
那晚我和朋友，以及十来个亲戚朋友，走街串巷地呼喊孩子的名字，因为噪音影响居民休息还被巡警盘问了好几次，可是没办法，孩子要紧，你说孩子离家出走，我们能不喊吗？
一直到凌晨三点，我们才在朋友家附近的废弃公园里找到了他的“小学霸”。

Answer 4

孩子经常这样，会变得十分焦虑和暴躁，甚至叛逆、不愿与现实交流；还容易结交社会上的问题少年，夜不归宿，不想去学校。

厌学、成绩差，会导致孩子不自信、否定自己、叛逆，甚至自暴自弃，最终出现不上学、辍学等情况！

这些都会影响孩子在学校和老师同学的相处、人际关系，自尊心受挫，丧失对学习和生活的兴趣，还会造成更严重的心并局理问题。

孩子的问题，是家庭教育的问题。家长不会处理，处理不当都会导致严重后果，友销甚至耽误孩子一生。

因此，要解决孩子叛逆、厌学、脾气暴躁的问题，关键是找到问题的根本原因，针对性的解决，才能快速提升孩子学习动力，增强孩子的自控能力和自律性、提高他的抗压能力，系统化好蔽游全面解决孩子问题，否则很容易出现头疼医脚的情况。

Answer 5

孩旦首子特别叛逆、不听话怎么尘隐办？你可以看一下苏轼和苏辙小时候读书的故事。不强派迟厅迫，不说教，挖渠引水，瓜熟蒂落，悄无声息地就把孩子引导到了正确的成长方向。