如何做好高一新生化学知识衔接
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初中化学与高中化学一脉相承,内容由浅入深,既有联系,又有转折.新高一的同学往往停留在初中的学习方法上,导致学习事倍功半,适应性差.因此探索初高中化学学科学习方法的衔接具有极强的实用意义,对新高一的同学快速适应高中化学的学习、系统地掌握化学学科的特点、培养化学学科的思维能力具有很好的指导意义.
高一新生如何做好初高中化学知识的衔接
初中化学与高中化学虽然存在较大的差异,难度也有所加大,但你们自己也在成长,思维方式上正由“经验记忆型”的少年向“探索理解型”的青年转变。怎样做好初高中化学知识的衔接,老师提以下几点建议:
第一,希望同学们对学好高中化学要充满信心,
请继续保持学习初中化学的热情,爱上化学。积极与老师配合,用心学习,学好高中化学其实一点都不难,在高考中它还能帮你拿高分呢!请继续关注生活中的化学,保持对化学学习的兴趣。我们的衣食住行离不开化学,医药健康美丽离不开化学,而在社会热点问题:如三鹿奶粉事件中的三聚氰胺,能源、环境、资源等问题的解决上,化学也起着非常重要的作用。化学,来源于生活,服务于生活。学好化学,有利于我们科学素养的提高,也有利于我们各种能力的培养。
第二,请同学们继续重视实验。
化学是一门以实验为基础的学科。概念原理的建立,物质性质的研究,实验都是重要的研究手段。希望同学们认真研究每个实验的目的、原理,学习具体操作步骤,准确记录实验现象,分析得出实验结论。在实验中,既为基础知识的建立形成良好的基础,也培养了同学们的动手、观察、分析、综合等多种能力,
第三,注重知识的理解和运用,勤加练习。
初三同学在学习《溶液》、《酸碱
盐》知识时,会感到对知识理解能力的要求提高了。高中化学知识相对于初中,内容加多,难度加大了。所以,同学们在平时的学习中,要注意知识的形成过程,体会知识建立的思路,逐渐体会高中化学知识的特点和学习方法。通过必要的练习,巩固对知识的理解,进而内化为自己的东西。初中我们已经有了分子、原子、离子等微观认识,高中也希望同学们多从微观角度理解化学知识的本质,在脑子里逐渐建立抽象的概念和理论。
第四,注意自我归纳和总结。
初三的同学认为化学要记的东西特别多:化学方程式、实验现象、物质的颜色、俗名等等。记忆有方法,希望同学们在高中化学的学习中,及时总结,尝试回忆。每日总结,每周总结,每单元总结,多做自我归纳和总结,自己动手思考出来的知识记忆将是最深刻的。
高一新生如何做好初高中化学知识的衔接
初中化学与高中化学虽然存在较大的差异,难度也有所加大,但你们自己也在成长,思维方式上正由“经验记忆型”的少年向“探索理解型”的青年转变。怎样做好初高中化学知识的衔接,老师提以下几点建议:
第一,希望同学们对学好高中化学要充满信心,
请继续保持学习初中化学的热情,爱上化学。积极与老师配合,用心学习,学好高中化学其实一点都不难,在高考中它还能帮你拿高分呢!请继续关注生活中的化学,保持对化学学习的兴趣。我们的衣食住行离不开化学,医药健康美丽离不开化学,而在社会热点问题:如三鹿奶粉事件中的三聚氰胺,能源、环境、资源等问题的解决上,化学也起着非常重要的作用。化学,来源于生活,服务于生活。学好化学,有利于我们科学素养的提高,也有利于我们各种能力的培养。
第二,请同学们继续重视实验。
化学是一门以实验为基础的学科。概念原理的建立,物质性质的研究,实验都是重要的研究手段。希望同学们认真研究每个实验的目的、原理,学习具体操作步骤,准确记录实验现象,分析得出实验结论。在实验中,既为基础知识的建立形成良好的基础,也培养了同学们的动手、观察、分析、综合等多种能力,
第三,注重知识的理解和运用,勤加练习。
初三同学在学习《溶液》、《酸碱
盐》知识时,会感到对知识理解能力的要求提高了。高中化学知识相对于初中,内容加多,难度加大了。所以,同学们在平时的学习中,要注意知识的形成过程,体会知识建立的思路,逐渐体会高中化学知识的特点和学习方法。通过必要的练习,巩固对知识的理解,进而内化为自己的东西。初中我们已经有了分子、原子、离子等微观认识,高中也希望同学们多从微观角度理解化学知识的本质,在脑子里逐渐建立抽象的概念和理论。
第四,注意自我归纳和总结。
初三的同学认为化学要记的东西特别多:化学方程式、实验现象、物质的颜色、俗名等等。记忆有方法,希望同学们在高中化学的学习中,及时总结,尝试回忆。每日总结,每周总结,每单元总结,多做自我归纳和总结,自己动手思考出来的知识记忆将是最深刻的。
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