初一上生物期末试卷
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急求一张生物试卷的答案 整张试卷分成几个单元 试卷标题是七年级上册期末考复习训练题 今晚之前 一定要有 各位大哥大姐帮忙啦
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七年级生物复习提纲（上册）
第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
（2）生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集）课本26页。
第二单元 生物和细胞
一、 显微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程
1、切片、涂片、装片的区别 P42
2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出，保护
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所，
液泡：细胞液
3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；
同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
染色体容易被碱性染料染成深色；
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂
（1）染色体进行复制
（2）细胞核分成等同的两个细胞核
（3）细胞质分成两份
（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
十二、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶 ；
生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
十四、没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
2、孢子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
10、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
12、记住常见的裸子植物和被子植物。
第二章 被子植物的一生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测
3、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区
根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的
6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾
7、花由花芽发育而来
8、花的结构（课本102）
9、传粉和受精（课本103）
10、果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚
胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。
11、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水
（1）水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动
（2）水影响植物的分布
（3）植物在不同时期需水量不同
2、水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
3、运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构
表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
6、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、天竺葵的实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
5、绿色植物对有机物的利用
用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量
6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
第五章 绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡
1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。
4、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本131）
5、光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式
第六章 爱护植被，绿化祖国
1、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题
植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重
3、我国森林覆盖率16.55%，
4、我国每年3月12日为植树节
5、热带雨林-----地球的肺，
6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。
第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
（2）生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集）课本26页。
第二单元 生物和细胞
一、 显微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程
1、切片、涂片、装片的区别 P42
2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出，保护
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所，
液泡：细胞液
3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；
同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
染色体容易被碱性染料染成深色；
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂
（1）染色体进行复制
（2）细胞核分成等同的两个细胞核
（3）细胞质分成两份
（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
十二、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶 ；
生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
十四、没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
2、孢子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
10、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
12、记住常见的裸子植物和被子植物。
第二章 被子植物的一生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测
3、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区
根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的
6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾
7、花由花芽发育而来
8、花的结构（课本102）
9、传粉和受精（课本103）
10、果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚
胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。
11、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水
（1）水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动
（2）水影响植物的分布
（3）植物在不同时期需水量不同
2、水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
3、运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构
表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
6、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、天竺葵的实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
5、绿色植物对有机物的利用
用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量
6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
第五章 绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡
1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。
4、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本131）
5、光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式
第六章 爱护植被，绿化祖国
1、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题
植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重
3、我国森林覆盖率16.55%，
4、我国每年3月12日为植树节
5、热带雨林-----地球的肺，
6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。
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一、单项选择题（每空2分,共60分）：
1．构成植物体的基本单位是： （ ）
A、细胞 B、细胞群 C、组织 D、器官
2、植物体组织的形成是： （ ）
A、细胞分裂的结果 B、细胞生长的结果C、细胞分裂和生长的结果D、细胞分化的结果
3、市场上出售的黄瓜属于： （ ）
A、营养器官 B、营养组织 C、生殖器官 D、保护组织
4、若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是：（ ）
A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角
5、下列物质不属于生物的是： （ ）
A、病毒 B、河水 C、蘑菇 D、鱼
6、绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是： （ ）
A、用直线条涂黑它 B、点上细点表示C、用横线条涂黑它 D、随意涂黑它
7、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是： （ ）
A、污物 B、气泡 C、细胞 D、墨水
8、菜豆种子和玉米种子的相同之处为： （ ）
A、子叶的作用 B、子叶的数量 C、胚乳的作用 D、胚的构成
9、移苗时根部带土是为了： （ ）
A、保留水分和无机盐 B、避免伤害生长点C、避免伤害根冠 D、避免伤害根毛和幼根
10、一般情况下，根毛细胞从土壤中吸收水分是由于： （ ）
A、根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度B、根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度
C、根毛细胞液浓度等于土壤溶液浓度D、根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度变化
11、植物特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，这种症状可能是缺乏含什么的无机盐？ （ ）
A、铁 B、磷 C、钾 D、氮
12、根从土壤里吸水，土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是： （ ）
A、土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B、导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C、根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D、土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
13、植物叶序中相邻的两片叶总是不相重叠，说明叶具有什么特性？（ ）
A 、向水性 B、向光性 C、向地性 D、随意性
14、叶的下列结构中，含叶绿体较多的是： （ ）
A、海绵组织 B、叶脉 C、栅栏组织 D、表皮
15、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是： （ ）
A、二氧化碳 B、水 C、高温 D、光
16、植物光合作用的实质是： （ ）
A 、合成有机物，释放能量 B、合成有机物，贮存能量
C、分解有机物，贮存能量 D、分解有机物，释放能量
17、植物体的任何生活部位都进行： （ ）
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用
18、水涝地中的植物出现萎蔫的原因是： （ ）
A 、土壤溶液浓度过大 B、蒸腾作用过于旺盛C、土壤中养料太少 D、土壤里的氧气不足
19、在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低： （ ）
A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、吸收作用
20、过度密植，作物的产量会减少。其原因主要是植物下部叶片： （ ）
A、光合作用大于呼吸作用 B、光合作用和呼吸作用都旺盛
C、光合作用和呼吸作用都微弱 D、呼吸作用大于光合作用
21、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是： （ ）
（①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化）
A、①③②⑤④⑥B、③①②④⑤⑥C、③①②⑤④⑥D、①②③④⑤⑥
22、呼吸作用的产物是：（①水②二氧化碳③氧气④淀粉⑤能量） （ ）
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②⑤
23、要使树木少生分枝，长得又快又高的方法是： （ ）
A、摘除顶芽，保留侧芽 B、顶芽、侧芽均摘除C、摘除侧芽，保留顶芽D、顶芽，侧芽均保留
24、木本植物的维管束由什么构成？ （ ）
A、韧皮部、木质部、形成层 B、树皮、形成层、木质部
C、韧皮部、木质部、髓 D、形成层、木质部、髓
25、绿色开花植物形成种子和果实必须完成哪两个生理活动? （ ）
A、开花和传粉B、传粉和受精C、开花和受精D、自花传粉和异花传粉
26、植物的营养生长和生殖生长的关系是： （ ）
A、营养生长依赖生殖生长 B、生殖生长依靠营养生长
C、营养生长与生殖生长无关系 D、营养生长与生殖生长相互依存
27、温带地区的松树年轮第一年秋材与下列哪项之间界限最明显： （ ）
A、第一年春材 B、第一年秋材 C、第二年春材 D、第二年秋材
28、叶芽的生长点的作用是： （ ）
A、长出侧芽B、长出幼叶C、使芽轴不断伸长D、发育成茎
29、木本植物茎的韧皮部主要含有： （ ）
A、导管和筛管B、导管和木纤维C、筛管和韧皮纤维D、形成层和髓
30、发育为花生的食用部分的是： （ ）
A 、子房壁 B、胚珠 C、子房 D、受精极核
二、填充题（每空1分，共33分）：
31、植物体内的细胞通过（ ）而联系，植物体内的器官通过（ ）而联系，从而使植物成为一个整体。
32、晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的（ ）凝结而成的，它是（ ）的结果。下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的大柴棍进袋内，火柴复燃了，说明袋内的（ ）较丰富，这是（ ）的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了,说明袋内的（ ）较丰富，这是（ ）的结果。
33、在观察叶片结构的实验中：
（1）选用的实验材料为（ ）。
（2）切割叶片所用的工具为（ ）。
（3）切下的薄片先放入（ ）中，再用毛笔醮出（ ）的一片制成临时切片观察。
34、把晒于的小麦种子燃烧后剩下的灰白色的灰是种子成分中的（ ），把用纱布包着的小麦面粉在清水中不断揉挤，最后包内只剩下一些黄白色的胶粘物质，这是种子成分中的（ ）。
35、小陈从市场买回了几个番茄，并认真地进行研究分析：
（1）他切开一个番茄，有许多汁流出。这些汁水是（ ），它来自细胞结构中的（ ）。
（2）取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于（ ）组织，表皮以内的部分是（ ）。
三、按实验要求,简要写出制作洋葱鳞茎表皮细胞临时装片的7个步骤(每空1分,共7分):
1、用洁净的纱布把（ ）擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片的（ ）滴一滴清水。
3、用镊子从洋葱的（ ）上撕取一小块透明薄膜。
4、把撕下的薄膜浸入载玻片的水滴中，用镊子把薄膜（ ）。
5、用镊子夹起盖玻片，使它的（ ）先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在薄膜上，避
免盖玻片下面出现气泡。
6、把一滴稀碘液滴在盖玻片的（ ）。
7、用吸水纸从盖玻片的（ ）吸引，使染液浸润到标本的全部。
ADAAB
BBCDA
DDBDC
BBDBD
BDACB
DD
祝你期末考试取得优异成绩，过个好新年。
1．构成植物体的基本单位是： （ ）
A、细胞 B、细胞群 C、组织 D、器官
2、植物体组织的形成是： （ ）
A、细胞分裂的结果 B、细胞生长的结果C、细胞分裂和生长的结果D、细胞分化的结果
3、市场上出售的黄瓜属于： （ ）
A、营养器官 B、营养组织 C、生殖器官 D、保护组织
4、若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是：（ ）
A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角
5、下列物质不属于生物的是： （ ）
A、病毒 B、河水 C、蘑菇 D、鱼
6、绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是： （ ）
A、用直线条涂黑它 B、点上细点表示C、用横线条涂黑它 D、随意涂黑它
7、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是： （ ）
A、污物 B、气泡 C、细胞 D、墨水
8、菜豆种子和玉米种子的相同之处为： （ ）
A、子叶的作用 B、子叶的数量 C、胚乳的作用 D、胚的构成
9、移苗时根部带土是为了： （ ）
A、保留水分和无机盐 B、避免伤害生长点C、避免伤害根冠 D、避免伤害根毛和幼根
10、一般情况下，根毛细胞从土壤中吸收水分是由于： （ ）
A、根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度B、根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度
C、根毛细胞液浓度等于土壤溶液浓度D、根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度变化
11、植物特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，这种症状可能是缺乏含什么的无机盐？ （ ）
A、铁 B、磷 C、钾 D、氮
12、根从土壤里吸水，土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是： （ ）
A、土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B、导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C、根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D、土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
13、植物叶序中相邻的两片叶总是不相重叠，说明叶具有什么特性？（ ）
A 、向水性 B、向光性 C、向地性 D、随意性
14、叶的下列结构中，含叶绿体较多的是： （ ）
A、海绵组织 B、叶脉 C、栅栏组织 D、表皮
15、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是： （ ）
A、二氧化碳 B、水 C、高温 D、光
16、植物光合作用的实质是： （ ）
A 、合成有机物，释放能量 B、合成有机物，贮存能量
C、分解有机物，贮存能量 D、分解有机物，释放能量
17、植物体的任何生活部位都进行： （ ）
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用
18、水涝地中的植物出现萎蔫的原因是： （ ）
A 、土壤溶液浓度过大 B、蒸腾作用过于旺盛C、土壤中养料太少 D、土壤里的氧气不足
19、在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低： （ ）
A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、吸收作用
20、过度密植，作物的产量会减少。其原因主要是植物下部叶片： （ ）
A、光合作用大于呼吸作用 B、光合作用和呼吸作用都旺盛
C、光合作用和呼吸作用都微弱 D、呼吸作用大于光合作用
21、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是： （ ）
（①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化）
A、①③②⑤④⑥B、③①②④⑤⑥C、③①②⑤④⑥D、①②③④⑤⑥
22、呼吸作用的产物是：（①水②二氧化碳③氧气④淀粉⑤能量） （ ）
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②⑤
23、要使树木少生分枝，长得又快又高的方法是： （ ）
A、摘除顶芽，保留侧芽 B、顶芽、侧芽均摘除C、摘除侧芽，保留顶芽D、顶芽，侧芽均保留
24、木本植物的维管束由什么构成？ （ ）
A、韧皮部、木质部、形成层 B、树皮、形成层、木质部
C、韧皮部、木质部、髓 D、形成层、木质部、髓
25、绿色开花植物形成种子和果实必须完成哪两个生理活动? （ ）
A、开花和传粉B、传粉和受精C、开花和受精D、自花传粉和异花传粉
26、植物的营养生长和生殖生长的关系是： （ ）
A、营养生长依赖生殖生长 B、生殖生长依靠营养生长
C、营养生长与生殖生长无关系 D、营养生长与生殖生长相互依存
27、温带地区的松树年轮第一年秋材与下列哪项之间界限最明显： （ ）
A、第一年春材 B、第一年秋材 C、第二年春材 D、第二年秋材
28、叶芽的生长点的作用是： （ ）
A、长出侧芽B、长出幼叶C、使芽轴不断伸长D、发育成茎
29、木本植物茎的韧皮部主要含有： （ ）
A、导管和筛管B、导管和木纤维C、筛管和韧皮纤维D、形成层和髓
30、发育为花生的食用部分的是： （ ）
A 、子房壁 B、胚珠 C、子房 D、受精极核
二、填充题（每空1分，共33分）：
31、植物体内的细胞通过（ ）而联系，植物体内的器官通过（ ）而联系，从而使植物成为一个整体。
32、晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的（ ）凝结而成的，它是（ ）的结果。下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的大柴棍进袋内，火柴复燃了，说明袋内的（ ）较丰富，这是（ ）的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了,说明袋内的（ ）较丰富，这是（ ）的结果。
33、在观察叶片结构的实验中：
（1）选用的实验材料为（ ）。
（2）切割叶片所用的工具为（ ）。
（3）切下的薄片先放入（ ）中，再用毛笔醮出（ ）的一片制成临时切片观察。
34、把晒于的小麦种子燃烧后剩下的灰白色的灰是种子成分中的（ ），把用纱布包着的小麦面粉在清水中不断揉挤，最后包内只剩下一些黄白色的胶粘物质，这是种子成分中的（ ）。
35、小陈从市场买回了几个番茄，并认真地进行研究分析：
（1）他切开一个番茄，有许多汁流出。这些汁水是（ ），它来自细胞结构中的（ ）。
（2）取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于（ ）组织，表皮以内的部分是（ ）。
三、按实验要求,简要写出制作洋葱鳞茎表皮细胞临时装片的7个步骤(每空1分,共7分):
1、用洁净的纱布把（ ）擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片的（ ）滴一滴清水。
3、用镊子从洋葱的（ ）上撕取一小块透明薄膜。
4、把撕下的薄膜浸入载玻片的水滴中，用镊子把薄膜（ ）。
5、用镊子夹起盖玻片，使它的（ ）先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在薄膜上，避
免盖玻片下面出现气泡。
6、把一滴稀碘液滴在盖玻片的（ ）。
7、用吸水纸从盖玻片的（ ）吸引，使染液浸润到标本的全部。
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生物部分
第一单元 生物和生物圈
知识概览：
1. 生物的特征。
2. 生物圈的概念、范围。
3. 生物圈为生物生存提供的基本条件。
4. 环境与生物的关系：非生物因素和生物因素。
5. 生态系统：定义、组成，类型，最大的生态系统—生物圈。
6. 生产者、消费者、分解者及其关系、食物链和食物网、食物链的特性。
7. 生态系统的自动调节能力。
习题精选：
一、 选择题
1.下列诗句描述不属于生物现象的是（ ）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
C.红豆生南国，春来发几枝 D.冰融化成水
2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有 的特征（ ）
A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.适应一定的环境
3.生物圈中的生物所需要的生存条件，不包括下列的哪一项（ ）
A.适宜的温度 B.营养物质 C.水分 D.天敌
4. 养花时，需要经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下 ，天气冷了，还要把花盆放在屋子里 ， 并且一个花盆 往往只栽 一株植物，这体现了 生物生存所需的基本条件，与上述相对应的顺序是（ ）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤ 一定的生存空间 ⑥水
A.①③②⑤⑥④ B.⑥①②③④⑤
C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤②①
5. 对一只生活在天地里的蝗虫来说，构成他生活环境的是（ ）
A.自然界里的阳光、空气、温度和水等 B.田地里的各种生物
6. “鱼必须生活在水里，大熊猫必须以箭竹为食。”这些事实说明了（ ）
A.生物的生存必须依赖一定的生活环境 B.生物的生活会对环境造成影响
C.影响生物生存的主要环境因素是生物因素 D.生物的生活离不开水和营养物质
7. 下列诗句中，属于生物因素对生物造成影响的是（ ）
A. “春来江水绿如蓝” B. “雨露滋润禾苗壮” C. “草盛豆苗稀”
D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
8. 下列叙述中不正确的是（ ）
A.所有生物的生活都会受到非生物因素的影响 B.每一种生物都会受到周围其他生物的影响 C.生物受到环境的影响，严重时可能导致生物的死亡
D.人呆在屋里就不会受到其他生物的影响
9. 下表是对几种生物体内农药含量的测定结果（ ）
生物种类 A B C D E
农药含量 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
这些生物与生物之间是捕食关系，请分析下列哪条食物链是正确的（ ）
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D
10. 下列各项正确的食物链是( )
A.草→羊→狼 B.阳光→草→昆虫→青蛙
C.兔→狐狸→细菌 D.细菌→水草→小鱼→大鱼
11. 下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片森林 B．一个湖泊 C．一群蜜蜂 D．一片农田
12. 最大的生态系统是（ ）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．生物圈 D．草原生态系统
二、综合题
1. 根据下图，回答问题：
(1)图中的消费者有哪些答： 。
（2）请写出最长的一条食物链 。
（3）在上面的食物网中，植物和昆虫之间的关系如图（ ），昆虫和鼠之间的关系如图。
（4）图中个生物数量最少的是 ，植物中含DDT，毒素积累最多的是 ，说明理由。（理由2分，空1分）
（5）如果要构成一个生态系统，除了上述成分外，还需要补充 。
（6）食物链中的能量的最终来源是 。
2.某科学研究小组对生物分类如下：
则其分类标准有哪些类型？
第二单元 生物与细胞
知识概览：
1. 显微镜的结构和使用、注意事项、成像特点、视野中污点位置的判断。
2. 植物细胞和动物细胞临时装片的制作，动物细胞和植物细胞结构与功能，植物细胞和动物细胞的异同点。
3. 明确细胞中所含物质的种类，明确细胞中控制物质进出细胞的结构和能量转换器。
4. 细胞核的功能，遗传物质DNA，基因、DNA、染色体和细胞核的相互关系。
5. 明确细胞分裂形成新细胞的概念，明白细胞生长和细胞分裂的关系，明确细胞分裂过程中染色体的数量变化情况。
6. 细胞、组织、器官和系统的概念与常见的类型，明确植物体和动物题的结构层次。
7. 常见的单细胞生物及草履虫的结构和单细胞生物与人类的关系。
8. 病毒的基本知识及其与人类的关系。
习题精选：
1.在晴天和阴天使用显微镜观察标本所用的反光镜和光圈的组合分别是（ ）
①凹面反光镜 ②平面反光镜 ③大光圈 ④小光圈
A.①和③ ②和④ B.②和④ ①和③
C.①和④ ②和③ D.以上都不对
2.下列有关显微镜操作，错误的是（ ）
A.对光时应该用大光圈和低倍物镜对准通光孔
B.观察标本升高镜筒时先转动细准焦螺旋
C.在观察时左右眼同时睁开以便画图
D.观察完后要妥善收好显微镜
3.观察植物细胞和动物细胞的试验中，操作不正确的是（ ）
A.在观察洋葱鳞片叶细胞时须事先在载玻片中央滴一滴生理盐水
B.观察人口腔上皮细胞时在采集细胞前将口漱干净
C.我们观察的洋葱鳞片叶细胞装片属于切片，而人口腔上皮细胞属于装片
D.二者观察时都不需要是、染色
4.关于细胞结构说法正确的是（ ）
A.细胞膜是动物细胞和植物细胞的共有结构，但它的功能不一样
B.细胞壁和液泡是植物细胞的特有结构，前者保护和支持细胞，后者能存储营养物质
C.细胞核是细胞的核心，也是细胞的控制中心
D.细胞中的细胞质不论在什么情况下流动速度都一样
5.细胞在生长过程中，下列说法正确的是（ ）
A.细胞生活所需要的营养物质包括水、糖类、尿素和二氧化碳等
B.细胞中与能量转化有关的细胞器包括叶绿体和线粒体，前者存在于兔子细胞中，后者只存在于小麦细胞中
C.细胞核作为细胞的遗传中心，里面含有DNA和线粒体
D.细胞的生长和分裂是生物体由小长大的根本原因
6.下列说法正确的是（ ）
A.狮子的结构层次与水稻的结构层次一样都包括细胞、组织、器官、生物体等四个层次
B.苹果果皮的形成是由于细胞分裂和生长的结果
C.洋葱茎表皮属于保护和机械组织，而动物的上皮细胞还具有分泌功能
D.动物的四大组织包括神经组织、上皮组织、肌肉组织和输导组织
7.下列生物中都是单细胞生物一组的是（ ）
A.酵母菌、烟草花叶病毒、变形虫、眼虫、衣藻、草履虫
B.蘑菇、小鸟、、葡萄球菌、草莓、熊、流感病毒
C.HIV、食人花、牡丹、穿天杨、计算机病毒、番茄
D.灵芝、酵母菌、痢疾杆菌、蚜虫、七星瓢虫、西瓜
8.下列有关病毒的叙述，正确的是（ ）
A.病毒不具有细胞结构，仅有蛋白质或核酸组成
B.病毒按遗嘱类型可以分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒和噬菌体
C.病毒能在细胞外单独生存 D.乙型肝炎、艾滋病和肺炎都是由病毒引起的疾病
9. 能清洁池塘，保护环境的生物是（ ）
A.草履虫 B.衣藻 C. 变形虫 D.眼虫
10. 番茄(西红柿)的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的 ( )
①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织
A．④②① B．④①② C．④③① D．④①③
11. 关于系统的概念，下列说法正确的是 ( )
A．身体某一部分上的器官的总和 B．体内功能上有某种联系的多个器官的总和
C．体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和
D．体内能够完成一种或多种生理功能的多个器官的总和
二、综合题
1. 右图是显微镜的结构示意图，据图回答下列问题。
(1)观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛从___________注视物镜，不要使之接触玻片，然后左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋直到视野中出现物像后，再转动[ ] ___________直到物像清晰。
(2)将字母p放在显微镜下观察，视野中看到的物像是__________如果物像在视野的左上方，需将玻片标本向__________移动，使物像回到视野中央。
（3）显微镜的目镜用的是10×，想观察清楚一个长0.1250μm的细菌，则需选用 的物镜（人眼的最小分辨距离为0.0500mm）
2.据图回答下列问题：
（1）根据图中的信息判断， 属于动物细胞的是 图。
（2）能使A细胞保持一定的形态的是[ ] .
（3）植物体内区别与动物体的能量转换器是 ，其主要功能是 。
（4）图中植物细胞和动物细胞共有的结构是[ ] 、[ ] 和[ ] 。
（5）切西瓜时流出的汁液，来自于 图中的[ ] ，图中没有标出的动物细胞和植物细胞都有的能量转换器是 。
（6）由图甲构成的生物的结构层次是 ；
由图乙所示的细胞构成的生物的结构层次是 。
3. .读草履虫的结构图，完成下列各题：
(1)观察草履虫的试验中，向培养液内放入棉花纤维的目的是 。
（2）草履虫的运动依靠[ ] 的摆动来完成了，运动方式是 。
（3）含有遗传物质的结构是[ ] 。
（4）排出食物残渣的结构是[ ] 。
（5）食物通过[ ] 进入体内，形成[ ] ，该结构含有许多细菌，所以草履虫对 有一定的作用。
（6）[ ] 和[ ] 能把体内多余的水分和废物收集起来并排出体外。
4.读图回答问题：
（1）细胞中控制后代性状的结构是[ ] .
(2)植物细胞的形状与[ ] .
的作用相关。
（3）西瓜的汁水主要来自于[ ] .
（4）细胞中与制造有机物相关的细胞结构是[ ] .
（5）细胞中与分解有机物相关的细胞结构是[ ] .
（6）细胞在生活中需要 和 ，可以产生废物和二氧化碳，其控制中心是 ，基因、DNA、染色体和细胞核间的相互关系是：
（7）每种生物细胞内的染色体的数目是 的，在细胞分裂过程中，子细胞和母细胞的染色体的数目是 。
（8） 不具有细胞结构，按寄生的生物可以分为： 、
和 等三类，其结构只有 外壳和 核心组成，不能在活细胞外生存与繁殖，必须寄生在对应的活细胞内才能生存下去。
第三单元 生物圈中的绿色植物
知识概览：
1. 明确生物圈中的绿色植物的分类，各自的生存环境、结构特点和共同点。
2. 了解种子的结构（单子叶植物和双子叶植物）和各部分的功能。相同点和不同点。
3. 区分常见的裸子植物和被子植物。总结他们的不同点和共同点。
4. 种子萌发的环境条件和自身条件、种子萌发的过程。
5. 植物根、茎、叶的结构与功能及其相互联系。
6. 植物花、果实和种子的结构与功能及其关系。
7. 植物吸收并运输水分和无机盐的途径。
8. 植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的条件，进行场所、反映实质及意义。
9. 植物的三大作用的相互对比及其在生产生活中的应用。
10. 我国主要的植被类型和我国面临的生态问题。
习题精选：
一、 选择题
1.下列植物，按照植物类群由低到高排列的是（ ）
A 蓝藻 松树 水绵 铁线蕨
B 水绵 苔藓 肾蕨 小麦
C 病毒 细菌 草履虫 小麦
D 桃树 满江红 葫芦藓 衣藻
2.下列说法正确的是（ ）
A.菜豆种子中没有胚乳，营养物质储存在子叶中
B.玉米种子的胚乳和子叶的功能相同
C.玉米种子和菜豆种子的最外面的结构一样
D.胚只包括胚轴、胚芽和子叶三个部分
3.关于植物所属的问题，下列说法正确的是（ ）
A.水绵属于苔藓植物，因为它具有根状物和叶状体
B.松树属于裸子植物因为它不能产生种子
C.小麦属于单子叶植物，因为其种子里面只有一片子叶
D.卷柏属于裸子植物因为其名称中有“柏”字，苏铁是种子植物因为其名称中不含“松、杉、柏”等字
4.关于被子植物各部分结构的说法正确的是（ ）
A.不同环境中的植物的根的长度都一样，结构都包括根冠、分生区、伸长区和成熟区
B.根的功能就是吸收水分和无机盐，茎的功能就是运输水分和无机盐
C.开花后只有经过传粉好人受精的过程，子房才能发育成果实
D.裸子植物的种子是因为种子的最外面没有种皮包被
5.关于气孔的说法不正确的是（ ）
A.气孔是气体进出植物叶片的通道，也是植物蒸腾失水的门户
B.气孔是由一个半月形的保卫细胞和空腔形成的
C.气孔的张开和闭合是由其内部基因控制的
D.太阳升起时，气孔开始慢慢闭合；太阳落下时，气孔缓慢开启
6.小明种植文竹时每天浇水，结果文竹烂根而死。原因是( )
A.土壤溶液浓度过大 B.蒸腾作用过于旺盛
C.土壤里的养料太少 D.土壤里的氧气太少
7.新疆吐鲁番的瓜果比其他地区的甜，是因为（ ）
A.光合作用旺盛，呼吸作用强烈 B.光合作用旺盛，呼吸作用微弱
C.光合作用微弱，呼吸作用微弱 D.光合作用微弱，呼吸作用强烈
8.欲提高温室蔬菜的产量，下列措施能不能行得通的是（ ）
A.合理密植 B.白天提高室温，夜晚降低室温
C.增加氧气浓度 D.适当增加而氧化碳浓度
9.下列不属于我国具有的植被类型的是（ ）
A.热带雨林和针叶林 B.常绿阔叶林和草原
C.荒漠和落叶阔叶林 D.赤道雨林和极地苔原
10.下列那种情况下，植物叶片的气孔会关闭（ ）
A.雨天过后 B.浇水过后 C.叶面喷水后 D.夏季晴天午后
二、综合题
1．观察叶片的横切面结构图并填空。
(1)具有保护作用的结构是[7]下表皮和[ ] __________________。
(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[ ]
_____。它的开放和关闭由__________控制。
(3)叶片的基本组织是[ ] __________和[ ] __________，它们的细胞内都含有大量的________，是叶片进行________的场所。
2．将正在萌发的种子装入广口瓶，按右图装置，过一段时间后，取出漏斗口的棉花，
打开阀门，往瓶子里注入清水，请分析回答：
(1)澄清的石灰水变_____________，这是因为从萌发的种子里放出了____________
(2)如果把萌发的种子换成煮熟的种子，上述现象能否发生？
答：_____________。原因是：______________________________________。
(3)该实验证明了____________________________________________________。
3. .根据下面的概念图，回答下列问题：
⑴图中B具有而A不具有的器官是 。
⑵被子植物具有而裸子植物不具有的器官是 。
⑶图中C是 ；D是 。
4.探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
（一）实验步骤：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。
（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。（如图）
（二）实验现象
几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。
（三）回答问题：
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用_________________作为对照实验。该实验的结论是__________________________________________________。
（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用___________作为对照实验。
(3)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当,请你指出其中一处不足：________________________________________________________。
5.根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。
（1）标号 所示部分既是大豆种子的主要部分.
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号 所示部分发育而来。
（3）大豆种子与玉米、水稻种子相比，大豆种子中没有 。
（4）大豆种子萌发时，④主要起 作用。
6．下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题
⑴ 图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、＿＿＿＿＿＿＿和充足的空气。
⑵ 大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是＿＿＿＿＿＿＿。
⑶ 从④→⑤过程中必须经过＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两个重要的生理过程。
⑷ ⑤（果实）是由④中的＿＿＿＿＿＿发育形成的。
7.右图为桃花结构示意图，请据图回答问题：
（1）①②③合称为雌蕊，④和⑤合称为 。
（2）将来能发育成果实的结构是 。
（3）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有 。（填雄蕊或雌蕊）
8.读下图，回答问题：
（1）如果此图是光合作用示意图，则① ，④
（2）如果此图是呼吸作用示意图，则③ ，② 。
（3）如果此图是蒸腾作用示意图，则② 。
（4）这三种生理活动，绿色植物白天进行 种，晚上进行 种。
（5）光合作用的实质是：绿色植物体内的 ，在光下，利用水和 合成 ，释放出氧气的过程。
9.读下图，回答问题：
（1）写出图中个部分的结构名称。
① ② ③ ④ ⑤
（2）该植物茎能逐年增粗的原因是因为[ ] 的作用，向外形成[ ]
向内形成[ ] 。
（3）[ ] 中有运输水分和无机盐的导管；[ ] 中有运输有机物的筛管。
附录：实验理论部分
1. 自然学科研究的三个常用手段是：
2. 观察的三个手段：
3. 探究的一般过程：
4. 对照实验和变量
5. 收集资料和数据分析的原则
6. 收集资料的基本手段
7. 资料的基本形式
8. 举个例子说明探究的一般过程和结果的预测与分析。
第一单元 生物和生物圈
知识概览：
1. 生物的特征。
2. 生物圈的概念、范围。
3. 生物圈为生物生存提供的基本条件。
4. 环境与生物的关系：非生物因素和生物因素。
5. 生态系统：定义、组成，类型，最大的生态系统—生物圈。
6. 生产者、消费者、分解者及其关系、食物链和食物网、食物链的特性。
7. 生态系统的自动调节能力。
习题精选：
一、 选择题
1.下列诗句描述不属于生物现象的是（ ）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
C.红豆生南国，春来发几枝 D.冰融化成水
2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有 的特征（ ）
A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.适应一定的环境
3.生物圈中的生物所需要的生存条件，不包括下列的哪一项（ ）
A.适宜的温度 B.营养物质 C.水分 D.天敌
4. 养花时，需要经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下 ，天气冷了，还要把花盆放在屋子里 ， 并且一个花盆 往往只栽 一株植物，这体现了 生物生存所需的基本条件，与上述相对应的顺序是（ ）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤ 一定的生存空间 ⑥水
A.①③②⑤⑥④ B.⑥①②③④⑤
C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤②①
5. 对一只生活在天地里的蝗虫来说，构成他生活环境的是（ ）
A.自然界里的阳光、空气、温度和水等 B.田地里的各种生物
6. “鱼必须生活在水里，大熊猫必须以箭竹为食。”这些事实说明了（ ）
A.生物的生存必须依赖一定的生活环境 B.生物的生活会对环境造成影响
C.影响生物生存的主要环境因素是生物因素 D.生物的生活离不开水和营养物质
7. 下列诗句中，属于生物因素对生物造成影响的是（ ）
A. “春来江水绿如蓝” B. “雨露滋润禾苗壮” C. “草盛豆苗稀”
D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
8. 下列叙述中不正确的是（ ）
A.所有生物的生活都会受到非生物因素的影响 B.每一种生物都会受到周围其他生物的影响 C.生物受到环境的影响，严重时可能导致生物的死亡
D.人呆在屋里就不会受到其他生物的影响
9. 下表是对几种生物体内农药含量的测定结果（ ）
生物种类 A B C D E
农药含量 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
这些生物与生物之间是捕食关系，请分析下列哪条食物链是正确的（ ）
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D
10. 下列各项正确的食物链是( )
A.草→羊→狼 B.阳光→草→昆虫→青蛙
C.兔→狐狸→细菌 D.细菌→水草→小鱼→大鱼
11. 下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片森林 B．一个湖泊 C．一群蜜蜂 D．一片农田
12. 最大的生态系统是（ ）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．生物圈 D．草原生态系统
二、综合题
1. 根据下图，回答问题：
(1)图中的消费者有哪些答： 。
（2）请写出最长的一条食物链 。
（3）在上面的食物网中，植物和昆虫之间的关系如图（ ），昆虫和鼠之间的关系如图。
（4）图中个生物数量最少的是 ，植物中含DDT，毒素积累最多的是 ，说明理由。（理由2分，空1分）
（5）如果要构成一个生态系统，除了上述成分外，还需要补充 。
（6）食物链中的能量的最终来源是 。
2.某科学研究小组对生物分类如下：
则其分类标准有哪些类型？
第二单元 生物与细胞
知识概览：
1. 显微镜的结构和使用、注意事项、成像特点、视野中污点位置的判断。
2. 植物细胞和动物细胞临时装片的制作，动物细胞和植物细胞结构与功能，植物细胞和动物细胞的异同点。
3. 明确细胞中所含物质的种类，明确细胞中控制物质进出细胞的结构和能量转换器。
4. 细胞核的功能，遗传物质DNA，基因、DNA、染色体和细胞核的相互关系。
5. 明确细胞分裂形成新细胞的概念，明白细胞生长和细胞分裂的关系，明确细胞分裂过程中染色体的数量变化情况。
6. 细胞、组织、器官和系统的概念与常见的类型，明确植物体和动物题的结构层次。
7. 常见的单细胞生物及草履虫的结构和单细胞生物与人类的关系。
8. 病毒的基本知识及其与人类的关系。
习题精选：
1.在晴天和阴天使用显微镜观察标本所用的反光镜和光圈的组合分别是（ ）
①凹面反光镜 ②平面反光镜 ③大光圈 ④小光圈
A.①和③ ②和④ B.②和④ ①和③
C.①和④ ②和③ D.以上都不对
2.下列有关显微镜操作，错误的是（ ）
A.对光时应该用大光圈和低倍物镜对准通光孔
B.观察标本升高镜筒时先转动细准焦螺旋
C.在观察时左右眼同时睁开以便画图
D.观察完后要妥善收好显微镜
3.观察植物细胞和动物细胞的试验中，操作不正确的是（ ）
A.在观察洋葱鳞片叶细胞时须事先在载玻片中央滴一滴生理盐水
B.观察人口腔上皮细胞时在采集细胞前将口漱干净
C.我们观察的洋葱鳞片叶细胞装片属于切片，而人口腔上皮细胞属于装片
D.二者观察时都不需要是、染色
4.关于细胞结构说法正确的是（ ）
A.细胞膜是动物细胞和植物细胞的共有结构，但它的功能不一样
B.细胞壁和液泡是植物细胞的特有结构，前者保护和支持细胞，后者能存储营养物质
C.细胞核是细胞的核心，也是细胞的控制中心
D.细胞中的细胞质不论在什么情况下流动速度都一样
5.细胞在生长过程中，下列说法正确的是（ ）
A.细胞生活所需要的营养物质包括水、糖类、尿素和二氧化碳等
B.细胞中与能量转化有关的细胞器包括叶绿体和线粒体，前者存在于兔子细胞中，后者只存在于小麦细胞中
C.细胞核作为细胞的遗传中心，里面含有DNA和线粒体
D.细胞的生长和分裂是生物体由小长大的根本原因
6.下列说法正确的是（ ）
A.狮子的结构层次与水稻的结构层次一样都包括细胞、组织、器官、生物体等四个层次
B.苹果果皮的形成是由于细胞分裂和生长的结果
C.洋葱茎表皮属于保护和机械组织，而动物的上皮细胞还具有分泌功能
D.动物的四大组织包括神经组织、上皮组织、肌肉组织和输导组织
7.下列生物中都是单细胞生物一组的是（ ）
A.酵母菌、烟草花叶病毒、变形虫、眼虫、衣藻、草履虫
B.蘑菇、小鸟、、葡萄球菌、草莓、熊、流感病毒
C.HIV、食人花、牡丹、穿天杨、计算机病毒、番茄
D.灵芝、酵母菌、痢疾杆菌、蚜虫、七星瓢虫、西瓜
8.下列有关病毒的叙述，正确的是（ ）
A.病毒不具有细胞结构，仅有蛋白质或核酸组成
B.病毒按遗嘱类型可以分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒和噬菌体
C.病毒能在细胞外单独生存 D.乙型肝炎、艾滋病和肺炎都是由病毒引起的疾病
9. 能清洁池塘，保护环境的生物是（ ）
A.草履虫 B.衣藻 C. 变形虫 D.眼虫
10. 番茄(西红柿)的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的 ( )
①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织
A．④②① B．④①② C．④③① D．④①③
11. 关于系统的概念，下列说法正确的是 ( )
A．身体某一部分上的器官的总和 B．体内功能上有某种联系的多个器官的总和
C．体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和
D．体内能够完成一种或多种生理功能的多个器官的总和
二、综合题
1. 右图是显微镜的结构示意图，据图回答下列问题。
(1)观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛从___________注视物镜，不要使之接触玻片，然后左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋直到视野中出现物像后，再转动[ ] ___________直到物像清晰。
(2)将字母p放在显微镜下观察，视野中看到的物像是__________如果物像在视野的左上方，需将玻片标本向__________移动，使物像回到视野中央。
（3）显微镜的目镜用的是10×，想观察清楚一个长0.1250μm的细菌，则需选用 的物镜（人眼的最小分辨距离为0.0500mm）
2.据图回答下列问题：
（1）根据图中的信息判断， 属于动物细胞的是 图。
（2）能使A细胞保持一定的形态的是[ ] .
（3）植物体内区别与动物体的能量转换器是 ，其主要功能是 。
（4）图中植物细胞和动物细胞共有的结构是[ ] 、[ ] 和[ ] 。
（5）切西瓜时流出的汁液，来自于 图中的[ ] ，图中没有标出的动物细胞和植物细胞都有的能量转换器是 。
（6）由图甲构成的生物的结构层次是 ；
由图乙所示的细胞构成的生物的结构层次是 。
3. .读草履虫的结构图，完成下列各题：
(1)观察草履虫的试验中，向培养液内放入棉花纤维的目的是 。
（2）草履虫的运动依靠[ ] 的摆动来完成了，运动方式是 。
（3）含有遗传物质的结构是[ ] 。
（4）排出食物残渣的结构是[ ] 。
（5）食物通过[ ] 进入体内，形成[ ] ，该结构含有许多细菌，所以草履虫对 有一定的作用。
（6）[ ] 和[ ] 能把体内多余的水分和废物收集起来并排出体外。
4.读图回答问题：
（1）细胞中控制后代性状的结构是[ ] .
(2)植物细胞的形状与[ ] .
的作用相关。
（3）西瓜的汁水主要来自于[ ] .
（4）细胞中与制造有机物相关的细胞结构是[ ] .
（5）细胞中与分解有机物相关的细胞结构是[ ] .
（6）细胞在生活中需要 和 ，可以产生废物和二氧化碳，其控制中心是 ，基因、DNA、染色体和细胞核间的相互关系是：
（7）每种生物细胞内的染色体的数目是 的，在细胞分裂过程中，子细胞和母细胞的染色体的数目是 。
（8） 不具有细胞结构，按寄生的生物可以分为： 、
和 等三类，其结构只有 外壳和 核心组成，不能在活细胞外生存与繁殖，必须寄生在对应的活细胞内才能生存下去。
第三单元 生物圈中的绿色植物
知识概览：
1. 明确生物圈中的绿色植物的分类，各自的生存环境、结构特点和共同点。
2. 了解种子的结构（单子叶植物和双子叶植物）和各部分的功能。相同点和不同点。
3. 区分常见的裸子植物和被子植物。总结他们的不同点和共同点。
4. 种子萌发的环境条件和自身条件、种子萌发的过程。
5. 植物根、茎、叶的结构与功能及其相互联系。
6. 植物花、果实和种子的结构与功能及其关系。
7. 植物吸收并运输水分和无机盐的途径。
8. 植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的条件，进行场所、反映实质及意义。
9. 植物的三大作用的相互对比及其在生产生活中的应用。
10. 我国主要的植被类型和我国面临的生态问题。
习题精选：
一、 选择题
1.下列植物，按照植物类群由低到高排列的是（ ）
A 蓝藻 松树 水绵 铁线蕨
B 水绵 苔藓 肾蕨 小麦
C 病毒 细菌 草履虫 小麦
D 桃树 满江红 葫芦藓 衣藻
2.下列说法正确的是（ ）
A.菜豆种子中没有胚乳，营养物质储存在子叶中
B.玉米种子的胚乳和子叶的功能相同
C.玉米种子和菜豆种子的最外面的结构一样
D.胚只包括胚轴、胚芽和子叶三个部分
3.关于植物所属的问题，下列说法正确的是（ ）
A.水绵属于苔藓植物，因为它具有根状物和叶状体
B.松树属于裸子植物因为它不能产生种子
C.小麦属于单子叶植物，因为其种子里面只有一片子叶
D.卷柏属于裸子植物因为其名称中有“柏”字，苏铁是种子植物因为其名称中不含“松、杉、柏”等字
4.关于被子植物各部分结构的说法正确的是（ ）
A.不同环境中的植物的根的长度都一样，结构都包括根冠、分生区、伸长区和成熟区
B.根的功能就是吸收水分和无机盐，茎的功能就是运输水分和无机盐
C.开花后只有经过传粉好人受精的过程，子房才能发育成果实
D.裸子植物的种子是因为种子的最外面没有种皮包被
5.关于气孔的说法不正确的是（ ）
A.气孔是气体进出植物叶片的通道，也是植物蒸腾失水的门户
B.气孔是由一个半月形的保卫细胞和空腔形成的
C.气孔的张开和闭合是由其内部基因控制的
D.太阳升起时，气孔开始慢慢闭合；太阳落下时，气孔缓慢开启
6.小明种植文竹时每天浇水，结果文竹烂根而死。原因是( )
A.土壤溶液浓度过大 B.蒸腾作用过于旺盛
C.土壤里的养料太少 D.土壤里的氧气太少
7.新疆吐鲁番的瓜果比其他地区的甜，是因为（ ）
A.光合作用旺盛，呼吸作用强烈 B.光合作用旺盛，呼吸作用微弱
C.光合作用微弱，呼吸作用微弱 D.光合作用微弱，呼吸作用强烈
8.欲提高温室蔬菜的产量，下列措施能不能行得通的是（ ）
A.合理密植 B.白天提高室温，夜晚降低室温
C.增加氧气浓度 D.适当增加而氧化碳浓度
9.下列不属于我国具有的植被类型的是（ ）
A.热带雨林和针叶林 B.常绿阔叶林和草原
C.荒漠和落叶阔叶林 D.赤道雨林和极地苔原
10.下列那种情况下，植物叶片的气孔会关闭（ ）
A.雨天过后 B.浇水过后 C.叶面喷水后 D.夏季晴天午后
二、综合题
1．观察叶片的横切面结构图并填空。
(1)具有保护作用的结构是[7]下表皮和[ ] __________________。
(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[ ]
_____。它的开放和关闭由__________控制。
(3)叶片的基本组织是[ ] __________和[ ] __________，它们的细胞内都含有大量的________，是叶片进行________的场所。
2．将正在萌发的种子装入广口瓶，按右图装置，过一段时间后，取出漏斗口的棉花，
打开阀门，往瓶子里注入清水，请分析回答：
(1)澄清的石灰水变_____________，这是因为从萌发的种子里放出了____________
(2)如果把萌发的种子换成煮熟的种子，上述现象能否发生？
答：_____________。原因是：______________________________________。
(3)该实验证明了____________________________________________________。
3. .根据下面的概念图，回答下列问题：
⑴图中B具有而A不具有的器官是 。
⑵被子植物具有而裸子植物不具有的器官是 。
⑶图中C是 ；D是 。
4.探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
（一）实验步骤：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。
（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。（如图）
（二）实验现象
几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。
（三）回答问题：
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用_________________作为对照实验。该实验的结论是__________________________________________________。
（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用___________作为对照实验。
(3)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当,请你指出其中一处不足：________________________________________________________。
5.根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。
（1）标号 所示部分既是大豆种子的主要部分.
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号 所示部分发育而来。
（3）大豆种子与玉米、水稻种子相比，大豆种子中没有 。
（4）大豆种子萌发时，④主要起 作用。
6．下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题
⑴ 图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、＿＿＿＿＿＿＿和充足的空气。
⑵ 大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是＿＿＿＿＿＿＿。
⑶ 从④→⑤过程中必须经过＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两个重要的生理过程。
⑷ ⑤（果实）是由④中的＿＿＿＿＿＿发育形成的。
7.右图为桃花结构示意图，请据图回答问题：
（1）①②③合称为雌蕊，④和⑤合称为 。
（2）将来能发育成果实的结构是 。
（3）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有 。（填雄蕊或雌蕊）
8.读下图，回答问题：
（1）如果此图是光合作用示意图，则① ，④
（2）如果此图是呼吸作用示意图，则③ ，② 。
（3）如果此图是蒸腾作用示意图，则② 。
（4）这三种生理活动，绿色植物白天进行 种，晚上进行 种。
（5）光合作用的实质是：绿色植物体内的 ，在光下，利用水和 合成 ，释放出氧气的过程。
9.读下图，回答问题：
（1）写出图中个部分的结构名称。
① ② ③ ④ ⑤
（2）该植物茎能逐年增粗的原因是因为[ ] 的作用，向外形成[ ]
向内形成[ ] 。
（3）[ ] 中有运输水分和无机盐的导管；[ ] 中有运输有机物的筛管。
附录：实验理论部分
1. 自然学科研究的三个常用手段是：
2. 观察的三个手段：
3. 探究的一般过程：
4. 对照实验和变量
5. 收集资料和数据分析的原则
6. 收集资料的基本手段
7. 资料的基本形式
8. 举个例子说明探究的一般过程和结果的预测与分析。
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填空题（共50分，每空1分）
1、第一次利用自制显微镜发现细胞的科学家是＿＿＿＿＿＿＿，而后在19世纪
40年代德国科学家施莱登和施旺运用＿＿＿＿＿方法提出细胞学说。
2、衣藻个体仅由＿＿＿＿＿＿构成，属＿＿＿＿生物（填“单细胞”和“多细胞”），全部生命活动在一个细胞内完成。除此之外它具有细胞壁、细胞核、细胞膜、叶绿体、眼点、鞭毛等结构特点，它有哪些特点是植物细胞所具有的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
3、根据细菌的外形发现具有三种基本形态＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。根据细菌获取有机物来源不同，可分为＿＿＿和＿＿＿两种生活类型，如痢疾杆菌的生活方式为＿＿＿。
4、右图为生物细胞示意图，请回答：
（1）图中所示为动物细胞的是[ ]
判断理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（2）图中所示为酵母菌的是[ ]，
该细胞体内不含＿＿＿＿＿，只能靠＿＿
＿＿＿＿＿进行生活。在适宜条件下，它的
生殖方式为＿＿＿＿＿＿。
人们利用酵菌可以＿＿＿＿＿，这是因为在
＿＿＿＿＿＿＿条件下能把葡萄糖分解成
＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿．
（3）相比较而言，较为成熟的植物细胞是
[ ]，平时我们吃柠檬时，会感到很酸，
这个酸味的物质来源于[ ]＿＿＿＿＿中。
（5）人体的多个系统在＿＿＿＿和＿＿＿＿的
调节下，使人体在结构和功能上都成为一个
＿＿＿＿＿的整体。
6、请看人体结构图并回答问题：
①人体由＿＿＿＿、骨骼和＿＿＿＿＿围成两个
大腔：[ ]＿＿＿＿和[ ]＿＿＿＿，
者又被[ ]＿＿＿＿＿＿分为上下两个腔。
[ A ]是＿＿＿＿＿，其内器官有＿＿＿＿和
＿＿＿＿＿。[ B ]为＿＿＿＿＿，且[ B ]这个
腔的最下端为＿＿＿＿＿。
7、根据对显微镜的使用，回答下列问题：
①如果在低倍镜下观察到的物像清晰明亮，
想切换到高倍镜下观察先转动[ ]
＿＿＿＿＿．使高倍镜对准通光孔；若转
换成高倍镜后物像模湖，应调节[ ]
＿＿＿＿＿＿＿。视野太暗应调节
[ ]＿＿＿＿＿或[ ]＿＿＿＿＿。
②显微镜的成像特点是物像是原物的
＿＿＿＿＿像。因此，欲使物像向左前方移，就要使玻片往＿＿＿＿移。
③使用显微镜的三大步骤依次是＿＿＿＿，对光，＿＿＿＿。以下是对光完成后，观察洋葱表皮细胞玻片标本的正确操作步骤：（请排序）
A．转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜接近玻片为止；
B．用左眼朝日镜内注视，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升；
C．将玻片放在载物台上，正对通光孔；
D看到物像后，再轻微来回转动准准焦螺旋，直到物像清晰为止，正确顺序为＿＿＿＿＿。
8、下列甲乙两图是细胞的两种生命现象：
（1）甲是＿＿＿＿＿＿，乙是＿＿＿＿＿＿＿
（2）在乙图的变化过程中最引人注意的细胞核中出现了＿＿＿＿＿
2.填空
1.罗伯特·胡克 动物和植物都是由相同的基本单位-----细胞所构成
2.细胞所构成 多细胞
3.螺旋菌，球菌，杆菌
1、第一次利用自制显微镜发现细胞的科学家是＿＿＿＿＿＿＿，而后在19世纪
40年代德国科学家施莱登和施旺运用＿＿＿＿＿方法提出细胞学说。
2、衣藻个体仅由＿＿＿＿＿＿构成，属＿＿＿＿生物（填“单细胞”和“多细胞”），全部生命活动在一个细胞内完成。除此之外它具有细胞壁、细胞核、细胞膜、叶绿体、眼点、鞭毛等结构特点，它有哪些特点是植物细胞所具有的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
3、根据细菌的外形发现具有三种基本形态＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。根据细菌获取有机物来源不同，可分为＿＿＿和＿＿＿两种生活类型，如痢疾杆菌的生活方式为＿＿＿。
4、右图为生物细胞示意图，请回答：
（1）图中所示为动物细胞的是[ ]
判断理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（2）图中所示为酵母菌的是[ ]，
该细胞体内不含＿＿＿＿＿，只能靠＿＿
＿＿＿＿＿进行生活。在适宜条件下，它的
生殖方式为＿＿＿＿＿＿。
人们利用酵菌可以＿＿＿＿＿，这是因为在
＿＿＿＿＿＿＿条件下能把葡萄糖分解成
＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿．
（3）相比较而言，较为成熟的植物细胞是
[ ]，平时我们吃柠檬时，会感到很酸，
这个酸味的物质来源于[ ]＿＿＿＿＿中。
（5）人体的多个系统在＿＿＿＿和＿＿＿＿的
调节下，使人体在结构和功能上都成为一个
＿＿＿＿＿的整体。
6、请看人体结构图并回答问题：
①人体由＿＿＿＿、骨骼和＿＿＿＿＿围成两个
大腔：[ ]＿＿＿＿和[ ]＿＿＿＿，
者又被[ ]＿＿＿＿＿＿分为上下两个腔。
[ A ]是＿＿＿＿＿，其内器官有＿＿＿＿和
＿＿＿＿＿。[ B ]为＿＿＿＿＿，且[ B ]这个
腔的最下端为＿＿＿＿＿。
7、根据对显微镜的使用，回答下列问题：
①如果在低倍镜下观察到的物像清晰明亮，
想切换到高倍镜下观察先转动[ ]
＿＿＿＿＿．使高倍镜对准通光孔；若转
换成高倍镜后物像模湖，应调节[ ]
＿＿＿＿＿＿＿。视野太暗应调节
[ ]＿＿＿＿＿或[ ]＿＿＿＿＿。
②显微镜的成像特点是物像是原物的
＿＿＿＿＿像。因此，欲使物像向左前方移，就要使玻片往＿＿＿＿移。
③使用显微镜的三大步骤依次是＿＿＿＿，对光，＿＿＿＿。以下是对光完成后，观察洋葱表皮细胞玻片标本的正确操作步骤：（请排序）
A．转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜接近玻片为止；
B．用左眼朝日镜内注视，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升；
C．将玻片放在载物台上，正对通光孔；
D看到物像后，再轻微来回转动准准焦螺旋，直到物像清晰为止，正确顺序为＿＿＿＿＿。
8、下列甲乙两图是细胞的两种生命现象：
（1）甲是＿＿＿＿＿＿，乙是＿＿＿＿＿＿＿
（2）在乙图的变化过程中最引人注意的细胞核中出现了＿＿＿＿＿
2.填空
1.罗伯特·胡克 动物和植物都是由相同的基本单位-----细胞所构成
2.细胞所构成 多细胞
3.螺旋菌，球菌，杆菌
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