小孩子戴助听器需要注意什么
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为儿童选配儿童助听器,我们需要注意以下几个要点?
1、充分考虑儿童的生理特点
在为儿童选配助听器的时候,验配师首先要明白儿童与成人的生理结构有何不同。
小孩子的耳道很小,这意味着一样大小的声音,在小孩子的耳朵里面,可能会产生更大的共鸣。所以为什么正常儿童的听力都会比成人敏感一些,是因为他们听到的声音会比实际相比稍微放大。可是这也会造成儿童对其所佩戴的助听器特别敏高,较之成人更容易感受到不适。
解决办法:测试婴幼儿的真耳耦合腔差(RECD)。
2、进行有效的听力检测和评估
一般来说,鉴定儿童的听力情况,我们可以用行为测听的方式来判断(这点不多说)。
行为测听很管用,可是对于六个月以下的小孩,他们还没有形成基本的行为能力,所以只能使用电生理测听的方式来做。
解决方式:短声ABR、短纯音ABR和多频稳态诱发电位(ASSR)等方法。
3、利用真耳测试
当我们验配师为儿童选择了一个助听器之后,还需要反复检查确认在儿童配戴了助听器之后,他是否感觉到舒适,各项指标能否达到标准要求,这些都是要不断反复评估和评估的。另外,还需要使用适合儿童的助听器。
解决方式:真耳测试;使用有风声降噪、方向性、多记忆性功能的助听器。
总结:为儿童验配儿童助听器,还需要考虑更多因素,从实际出发,在这个过程中,需要根据他们的听力情况,作出及时调整。
为儿童验配助听器不要只考虑价格,还是要从实际和效果来选配。
1、充分考虑儿童的生理特点
在为儿童选配助听器的时候,验配师首先要明白儿童与成人的生理结构有何不同。
小孩子的耳道很小,这意味着一样大小的声音,在小孩子的耳朵里面,可能会产生更大的共鸣。所以为什么正常儿童的听力都会比成人敏感一些,是因为他们听到的声音会比实际相比稍微放大。可是这也会造成儿童对其所佩戴的助听器特别敏高,较之成人更容易感受到不适。
解决办法:测试婴幼儿的真耳耦合腔差(RECD)。
2、进行有效的听力检测和评估
一般来说,鉴定儿童的听力情况,我们可以用行为测听的方式来判断(这点不多说)。
行为测听很管用,可是对于六个月以下的小孩,他们还没有形成基本的行为能力,所以只能使用电生理测听的方式来做。
解决方式:短声ABR、短纯音ABR和多频稳态诱发电位(ASSR)等方法。
3、利用真耳测试
当我们验配师为儿童选择了一个助听器之后,还需要反复检查确认在儿童配戴了助听器之后,他是否感觉到舒适,各项指标能否达到标准要求,这些都是要不断反复评估和评估的。另外,还需要使用适合儿童的助听器。
解决方式:真耳测试;使用有风声降噪、方向性、多记忆性功能的助听器。
总结:为儿童验配儿童助听器,还需要考虑更多因素,从实际出发,在这个过程中,需要根据他们的听力情况,作出及时调整。
为儿童验配助听器不要只考虑价格,还是要从实际和效果来选配。
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第一,培养孩子戴助听器的兴趣:初戴时同戴眼睛、镶假牙一样,开始都会感到不舒服,有的孩子一戴上助听器就又哭又闹,或者用手去抓,家长应想办法转移孩子的注意力或给孩子做示范动作,让其感觉戴上助听器后很高兴、很舒适,培养孩子戴助听器的良好习惯。第二,先在安静的环境中使用:孩子初戴助听器时,不要到闹市区或马路上,这样会使孩子感到耳内嘈杂、不舒服,应先在熟悉、安静的环境中使用,练习孩子聆听熟悉的声音,例如,流水声、关门声、电话铃声等,逐步到多样化的声音环境中佩戴,以培养孩子适应各种声音的能力。第三,初戴时间不易过长:聋幼儿初戴助听器,往往感觉不舒服,这都需要有一个适应的过程,一般在两星期左右,开始戴时音量不要开太大了,然后逐渐增高,第一天戴1~2小时,第二天戴2~3小时,逐步延长时间,如果孩子感到疲倦或不舒服,需立刻取下来,这样经过一段时间的适应和锻炼,孩子就会习惯戴助听器。第四,对聋儿进行听力语言训练:大多数聋儿在理解别人说话和表达自己的意愿时,都会存在一些困难,发音口齿不清,因此进行听力语言训练是非常关键的。首先让孩子理解语言,训练孩子对各种声音的辨别力,如听开门声、铃声、电视机声、狗叫声等,还可以让他边听边用手触摸发音物体来感觉声音的振动。然后是发展语言能力,先从单词开始,然后词组,简单的句子,逐步地训练,在这过程中,还应培养孩子看口型说话的习惯,让孩子在正常的环境中在成长,这些都有助于孩子理解和学到更多的语言等。第五,助听器应注意保养:助听器是一个小型化集成电路,如果保养不当会影响其工作运作和使用寿命。小孩喜欢活动,容易出汗,汗水会浸入机芯,使用时可用橡皮套、线套等套在助听器上,预防汗水侵入,助听器受潮。助听器受潮之后,不要用微波炉或阳光来干燥它,小儿睡觉时应取下助听器或耳模,因为此物较坚硬,易把耳道压疼、压伤。如果助听器外有耳垢,可用干布或小刷子清洁,切勿使用酒精、清洁剂。此外,助听器、电池放置要妥当。助听器或电池不用时,应放在小儿和宠物够不着的地方。如果被小儿误当玩具或零食,被宠物吞咽和咀嚼,那是非常危险的。
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初期配戴者,建议刚开始配戴时间不宜过长,第一个礼拜前三天,一天大约配戴 1-2小时,后三天再增加约2-4小时,每个小朋友的适应情况不同,故需以个案处理。
一般来说,孩子越小似乎越容易接受助听器。选择孩童较欢喜的时间(如进餐、儿童节目、说故事时间)使用助听器。
避免在会扰乱声音的环境,即尽可能在安静环境下配戴。
要以肯定、自信而非试探性的态度接近孩子,以免将惶恐的感受传给孩子。
如果孩子在玩弄助听器或将其拉出,要停止活动,一直到将助听器放回原位为止。
孩童配戴助听器时,要留意其反应。
配戴的最初几天在特定的活动结束后即取下助听器。
数天后在特定的活动结束后仍让孩子戴着助听器,一直到孩子觉得不适为止。
孩子应在约2星期后能整天戴着助听器。
如果孩子经常要去拉出助听器,要将之放回原位,但不可小题大作,反而会增加孩子注意及排斥心理。
孩子生病或躁动不安时,当天不要戴助听器。
如果是学龄儿童,建议他们向同学介绍助听器,并以听诊器试听。
电池摆放的位置须注意,勿让小朋友吞食。
请家长平时制造声音,观察小朋友的反应并训练其接受声音的能力。
切勿让小朋友自行调整音量,可以用胶带固定音量开关。
几个月后须再回医院评估。
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小孩子因为要学习说话,所以在佩戴助听器要求能够提供孩子一个较清晰的和自然的声音,唯听助听器采用高保真声音压缩,能够提供一个较为清晰的声音,比较适合小孩子,百度地图百度一下我们,我们听力中心小孩子的检查注重的是精准。
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儿童选配助听器最重要的是获得整个言语频率的反应阈和听阈
儿童选配助听器,要根据耳聋的程度,耳聋的性质,生活的环境,年龄综合考虑的
孩子听力检查报告有以下几种:声阻抗、听觉脑干电位ABR、多频稳态ASSR、(颞骨)CT影响检查(显示中、内耳及内听道情况)等等。医院一般只给做这些客观检查,总体来说这些结果必须换算成纯音听力的单位:听力级来分析,它们只能对残余听力作出预估,与真实的听力损失(纯音行为听力)存在误差。对于还无法完成纯音测听的小儿,家长们应杜绝不做视觉强化等行为测听和多频稳态就选买助听器!选择助听器前要尽量配合助听器验配师进行一下主观的行为测试,将行为测试结果结合ASSR、脑干ABR等报告,全面了解孩子的听损程度及听力质量。在考虑选择牌子,助听器品牌不同价格不同,助听器的价格几千、几万都有,适合孩子才是最好的选择哦,建议您到专业的验配中心进行咨询哦
儿童选配助听器,要根据耳聋的程度,耳聋的性质,生活的环境,年龄综合考虑的
孩子听力检查报告有以下几种:声阻抗、听觉脑干电位ABR、多频稳态ASSR、(颞骨)CT影响检查(显示中、内耳及内听道情况)等等。医院一般只给做这些客观检查,总体来说这些结果必须换算成纯音听力的单位:听力级来分析,它们只能对残余听力作出预估,与真实的听力损失(纯音行为听力)存在误差。对于还无法完成纯音测听的小儿,家长们应杜绝不做视觉强化等行为测听和多频稳态就选买助听器!选择助听器前要尽量配合助听器验配师进行一下主观的行为测试,将行为测试结果结合ASSR、脑干ABR等报告,全面了解孩子的听损程度及听力质量。在考虑选择牌子,助听器品牌不同价格不同,助听器的价格几千、几万都有,适合孩子才是最好的选择哦,建议您到专业的验配中心进行咨询哦
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