请联系实际举例说明如何培养学前儿童的注意力?
培养学前儿童的注意力的方法有以下几点:
1、营造安静、简单的环境。
幼儿注意的稳定性差,这是学前期幼儿的普遍特点。因此,父母应根据这一特点,排除各种可能分散孩子注意的因素,为孩子创造一个安静、简单的生活环境。在孩子专心做事时,家长最好不要进进出出孩子的房间,以免打扰孩子。
2、养成有规律的生活作息制度。
孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他们的注意力。因此,家长应当合理安排孩子的生活作息,让孩子的生活有张有弛、动静结合。此外,在不同性质活动的之间进行转换,要给孩子一个适应的过渡期。
3、日常生活中有意识地培养孩子注意的品质。
一般来说,衡量一个人注意力发展的水平,可以从四个方面,即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移,幼儿亦是如此。值得注意的是呈现物品的数量、观察时间的长短存在明显的个体差异,要因人而异。
4、激发孩子对活动的兴趣。
俗话说,兴趣是最好的老师,兴趣也是产生和保持注意力的主要条件。幼儿对自己感兴趣的活动,大多可以集中注意力,并能克服一定的困难。
5、事先明确活动的目的和要求。
要想使孩子的注意持久,成人不能强迫他们做事,而要让孩子知道为什么要这样做,这样做有什么好处,从而激发他们做好这件事的愿望。
因此,在活动之前,家长应当帮助孩子明确活动的目的和要求;在活动过程中,还要及时提醒孩子,使其注意力始终指向某个方向。
培养孩子的注意力,应该在学龄前就开始。这是因为,学前期的主要任务就在于通过一些学习活动为孩子的正规学习准备条件。良好的注意力,就是必备条件之一,能够使孩子上学后学习专心。不少家长只关心孩子学龄前学了多少字、画了多少画,而忽视了对孩子注意力的培养,致使这些孩子上小学后,很难适应正规学习,表现在上课不专心,做作业不认真,严重影响学习成绩的提高。
怎样培养孩子的注意力呢?最初应从生活习惯方面,培养孩子良好的行为习惯。采取的方式也不是疾风暴雨,而是从小事把握。比如要求孩子准时就寝、起床;按时饮食,吃饭碗里不留饭;玩具用过就还原;做事要认真做好,否则重来……离开了细节就没有教育。但也不是所有的小事都要管,而是选择那些对孩子的成长、品质的形成具有本质意义的“小事”。
孩子从未见过、听过的事物,都能以独特的魅力吸引孩子的注意。因此,应把孩子带入大自然观看奇花异草和造型奇特的建筑,培养孩子的兴趣。兴趣是观察、专心的动力。要帮助孩子确定观察的目的和任务,因为儿童喜欢东张西望,目的性不强,抓不住要领,因而得不到收获。因此,家长应有意向孩子提出一些要求和目的,告知方法,引导孩子抓住本质,从浅入深,专心致志。
在幼儿学习中遇到困难和干扰,或碰到不感兴趣的内容,仅靠注意力是不够的,必须有意识地培养幼儿的自我控制能力,使注意力服从于活动的目的和任务。家长可以通过幼儿在一段时间内专心做一件事,如绘画、练琴、练书法等等,来培养孩子的自制力。不要一会儿叫做这事,一会儿又叫做那事。训练最好有固定的时间和固定的地点,以便形成一种心理活动的定向。
孩子对某事物的兴趣越浓,越容易形成稳定和集中的注意力。家长不要整天把孩子关在房间里学习,要鼓励他们从事各种活动,让他们在活动中发掘和发展自己的能力及兴趣,并借以培养自己的注意力。
2、与孩子的兴趣、需要和经验有密切关系的刺激物,逐渐成为引起幼儿注意的原因。如:肯德基、麦当劳、淘气堡等的标志。