作为一个备考期间算半个学霸的清华医学小硕发表下各人看法：
可能对于医学专业来说，只要一门心思在医学上的同学，根本不会有成为学渣的机会，内科学、外科学、生理、生化等医学专业书籍读到你聪明绝顶，CNKI、PUBMED用到你手颤，所以我感觉清华的医学生都是学霸，至少也是半个学霸。可能你们会觉得如下图这样，一个学校怎么没有像玩王者荣耀那样的混子选手。
不仅医学专业，比如金融专业、法律专业、数学专业，学习量考试难度都极高。个人觉得所谓的学霸学渣可能就是每个人的思维观念的差异。比如说我们宿舍有的白天从来不学习，晚上只学习6个小时，相对于那种一有时间就学习的同学来说，可能只是个伪学霸，但是成绩依旧很好。我觉得只要考进清华的，都有自己的学习方法和生活方式，身边的人都在努力，我怎么能不努力，只是你认为的所谓的学渣你没有看到他的努力而已，毕竟都是付出极大努力，认真为了梦想考进来的孩子们啊。
清华大学是一种多元化的大学，她可以给你足够的机会让你发挥所长。即使在本专业来说某位同学是学渣，但或许他在别的方面已有众人之长。有许多清华毕业的杰出校友并没有从事自己的专业，而是在别的领域有所建树，所以我还是以偏概全的讲我认为是没有学渣，默默学习，提高自己，利用清华大学给的机会，学以致用，每个人都可以是学霸，都可以实现自己的价值。
希望我的回答对您有所帮助
说到这个问题嘛，不用想答案是肯定的。为什么这么说呢，因为没有学渣的话，怎么能评出来学霸呢？每一个集体都算是一个微社会，肯定是各种各样的人都有的，学霸和学渣永远是共同体，就像美和丑的关系，美不就是丑衬托出来的吗？哎，真的是没有对比没有伤害呀。
不过在清华，真正的学渣只是极少数的。他们沦为学渣的原因其实跟其他学校的学生也差不多，翘课，沉迷游戏，沉迷网络等。不过在清华这种学生占得比重会特别特别少的，毕竟能进清华的人都是从千军万马中杀出来的，没有一定的自律意识和优秀的习惯是不可能在高考中突出重围的。
今天想说的学渣算是“学渣心理”，在清华，如果你去做调研的话，你会发现很多人都觉得自己是学渣，这种“学渣心理”在清华真的特别盛行。
排除一部分人是为了装逼需要，大多数人是真的觉得自己是学渣的。因为在清华的大牛太多了。未上大学之前，你在自己的学校里觉得自己能够“叱咤风云”，在考场“挥洒自如”，但把全国的这些最优秀的学子汇聚到一起。自己之前取的那点成绩真的不好意思说出来，你觉得你化学学的好，可能你旁边的人就是化学竞赛金牌得主，人家不仅化学学得好，人家物理竞赛也是在拿了奖牌的，不仅如此人家钢琴可能早就过了十级，篮球打的还特别好，人也长得很帅，你真的会被全方位碾压，真真就是《三体》中说到的“降维打击”呀。所以每个人有这种“学渣心理”再正常不过了。之所以自己会从这个角度解读这个问题，主要是自己切身体会再加上与朋友交流的心得。不管怎样，作为清华的一个学子，本学渣还是要珍惜来之不易的学习机会，好好学习呀，争取不那么渣了！
本学渣来答题了！
利益相关：清华大学17级研究生在读，本科北航，学渣本渣。
首先明确一个概念，到底什么是学渣。在清华，集合了拥有顶尖智商的精英和拥有一技之长的天才，相当一部分人介于学霸与学神之间，然而大多数人都表现得沉稳而内敛，一时让人摸不清底细…
这种情况下，请不要怀疑。他们都是伪学渣！他们都是伪学渣！他们都是伪学渣！重要的事情要加感叹号说三遍。真学渣如我，往往也是真人不露相【没在骄傲.. 下面教大家几个在清华辨别学渣的方法：
1. GPA！
外校的学生可能不太清楚，如果有清华同学抱怨：“我的GPA只有3.5诶，我该怎么办！”那么他/她多半是「伪学渣」。大家可能会惊讶，在普通高校，GPA3.5也只是中等水平吧，在清华岂不是分分钟垫底。这里划重点，自从清华实施GPA改革以来，学生GPA普遍降低，3.5可能成为年级前十的哟！当然如果一位同学告诉你他/她的GPA只有2.x，那么请你多给他一点关爱，他/她应该是真的学渣了。
2. 自制力！
清华的大部分学渣不是输给了班上的学霸们，而是输给了他们自己。也许50%的付出就可以碾压身边的普通人，但在神仙打架的环境中，我们往往必须付出百分之百 的精力，才能取得成功。自制力体现在方方面面，一个沉迷游戏不能自拔的人，一个不敢面对失败，从而不敢付出努力的人，到头来就会输给内心的懒惰，成为真实的渣渣。
希望我的回答对你有所帮助，也希望题主不管在哪里，都能成为真实的学霸哇～
作为一个在园子里呆了五年的人，就说一下我所了解的情况吧。
如果把“经常逃课、平时到教室基本坐在后排、期末成绩中游或下游”作为学渣特征的话，
清华是有学渣的。不论是在哪所学校，如果没有自制力，终日沉湎于游戏世界，不努力学习，就只能成为学渣。
一项数据显示，清华大学2013级本科生3374人，而清华大学2017届就业报告中显示2017届清华大学本科毕业生3119人，共255人未能正常毕业，退(休)学率为7.5%。因为没有降转、休学的人数作参考，故此处只能粗浅的以未能按时毕业的同学人数计算退(休)学率。
可搜到的理工科院系不能按期毕业人数准确比例，为电机系党委副书记在2002年一个访谈中提到的数据，其时任党委副书记邓佑满老师说，
“学风问题不容忽视，我系毕业班去年有12%不能正常毕业，拿不到毕业证或学位证书，今年这个数字是9.7%。另外，上课迟到，纪律不好，抄袭作业等现象在一些同学中间也普遍存在，这些都要求我们一定要好好抓学风建设。”
尽管这个访谈距今已经多年，但作为一名工科学生，我能切实感受到邓老师所说的现象确实存在，上课迟到、玩手机、作业抄袭等现象仍然存在。不过现在清华狠抓学风建设，还推出了作业知网查重的措施，这种不良风气应该会比我当年要好的多。
清华许多成绩或是科研普通的同学会把自己称为学渣，还有许多学霸会在考试成绩出来之前将自己称为学渣，这时“学渣”就是同学们自谦的一种方式。
没有对比就没有伤害，你知道谁是学霸，不就是因为有学渣的存在吗！作为一枚园子里的渣渣本渣，这个题目我就笑纳了。
首先我先来讲讲，作为学渣应该是什么样的一种存在。答主所在的系可以说是历史非常悠久而且学校非常看重的系所了。我并非清本，是研究所考进来。我们一个系一届大约10多个人左右，有一半是清本的学生升上的，另外一半则是外校考进来的。作为外校考进来的族群，答主的身份又有一点特别，答主是以外籍生身份考进来的，同时跨专业考取该专业。简单的分享一下我的学习体悟吧。
每天上课时因为学生人数很少，老师每个人都认得（不到20人老师怎么会认不了脸），我们又是跟博士生一起上课（答主硕士），所以老师默认这些孩子们天赋异禀，上通天文下知地理，经常是讲得天花乱坠，学渣听得是云里雾里。最可怕的是，我们上课方式是不断的报告报告报告报告报告报告报告报告报告报告报告，从第二堂课到最后一堂课。老师会在第一堂讲理论，剩下让同学用理论应用的方式解决当前的社会问题，一个问题要延伸5-10种解决方案。这就好比人家打游戏都打到100多级了，老师让我一个初心者上去单挑Boss，结果实在太惨了，我被骂着下台。老师问我为什么讲这么烂，我：？？？？？？。作为一个学渣，我应该说什么才好呢？
本人虽然在科研上实在混得不怎么样，但在竞赛方面还是可以的。你在一方面是学渣，在另外一方面可能就是学霸。承上题，再分享另外一个故事。一样还是那堂让我躺尸的课，有一个外系的学长跟我们一起修课。但这个学长非常霸气了，上课有枪手给他签到学习，报告也有人帮他做。但问题就是，偏偏报告做得不怎么样，还是团体报告。学渣本渣本来就已经很艰难了，还多了一个人来拖累我，摆明就不想让我过专业课不是吗！！！！
于是在最后一次大作业中，出于不想被拖累，我跟助教告发了学长，在此之前有不断地跟这个学长沟通，但学长在学业上消极怠工的态度让本人非常不爽。终于！到大报告那天，学长现出这个学期仅出现两次的真身，然后被老师恳谈了。然鹅，这世界上总有啪啪啪打脸的时候，三天后我同学传给我一则新闻，那个学长的创业团队进驻了某度公司成了副总裁。我忽然发现我损失了好几个亿。
偏题了。我只是想表示，某些人在某方面很强，不代表他每件事情都能够做得很好，很多时候态度更重要，作为学生就是要把学生的本分做好，无论你是否擅长，这是你站在这个位置上必须要做到的事情。只要有比较就会有强弱之分，没必要一定要抓着自己不擅长的部分去放大检视，但不要让你不擅长的部分变成短版甚至影响到一个团队，不会就是不会，学习就好了，当学渣也没什么关系，只要学会就好了。可以输一阵子，不能输一辈子，毕竟我们可是未来的中国强啊。
