急急急, 在线等 , 小学数学题, 会给加分
简便方法计算:一定要写出过程!!!“/”是分数线(1)999.9+99.9+9.9+0.9(2)497-97*3+37(3)6.92-8/11-3/11+3.188/11...
简便方法计算: 一定要写出过程!!! “/ ” 是 分数线 (1) 999.9+99.9+9.9+0.9 (2) 497-97*3+37 (3) 6.92-8/11 -3/11+3.18 8/11 是十一分之八 3/11是十一分之三 (4) (1/9+5/6-7/18)*36 (5) 4/9 *【0.75-(7/16-0.25)】 (6) 1.32*5/8+2.68除以1.6
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呵呵,我试试:
(1)
=(1000-0.1)+(100-0.1)+(10-0.1)+(1-0.1)=1111-0.4=1110.6
(这题把每个数分成一个整数和小数就很清晰了)
(2)=(500-3)-(100-3)*3+(40-3)=500-3-300+9+40-3=240-6+9=243
(这个题思路同上一道,第三步计算时把类似的数先计算会清晰些,比如500-300+40,9-3-3)
(3)=6.92+3.18-(8/11+3/11)=10.1-11/11=10.1-1=9.1
(有分母的先算同分母,前面两个只有直接计算了)
(4)=(1/9
)*36
+(5/6
)*36
-(7/18)*36
=1*4+5*6-7*2=4+30-14=20
(看题发现,括号外的36和括号内的每个分母都是倍数关系,所以一一拆括号计算可约掉分母)
(5)=4/9
*【3/4-(7/16-1/4)】=4/9
*【12/16-(7/16-4/16)】=4/9
*9/16
=1/4
(中括号和小括号内的分母是倍数关系,所以可以以最大分母为同分母计算)
(6)=
1.32*5*2/(8*2)+2.68*10/(1.6*10
)=
13.2/16+26.8/16=(13.2+26.8)/16=40/16=10/4=5/2=2.5
(同题5,也是通过观察每个分母的关系—倍数,都化成以16为分母的同分母数,分子计算也因化同分母后好计算很多,比如1.32*5*2
比1.32*5好计算)
以上不知道合不合你的意,哈哈
(原来是个小朋友问的,那说详细点,见每个题文字注解)
(1)
=(1000-0.1)+(100-0.1)+(10-0.1)+(1-0.1)=1111-0.4=1110.6
(这题把每个数分成一个整数和小数就很清晰了)
(2)=(500-3)-(100-3)*3+(40-3)=500-3-300+9+40-3=240-6+9=243
(这个题思路同上一道,第三步计算时把类似的数先计算会清晰些,比如500-300+40,9-3-3)
(3)=6.92+3.18-(8/11+3/11)=10.1-11/11=10.1-1=9.1
(有分母的先算同分母,前面两个只有直接计算了)
(4)=(1/9
)*36
+(5/6
)*36
-(7/18)*36
=1*4+5*6-7*2=4+30-14=20
(看题发现,括号外的36和括号内的每个分母都是倍数关系,所以一一拆括号计算可约掉分母)
(5)=4/9
*【3/4-(7/16-1/4)】=4/9
*【12/16-(7/16-4/16)】=4/9
*9/16
=1/4
(中括号和小括号内的分母是倍数关系,所以可以以最大分母为同分母计算)
(6)=
1.32*5*2/(8*2)+2.68*10/(1.6*10
)=
13.2/16+26.8/16=(13.2+26.8)/16=40/16=10/4=5/2=2.5
(同题5,也是通过观察每个分母的关系—倍数,都化成以16为分母的同分母数,分子计算也因化同分母后好计算很多,比如1.32*5*2
比1.32*5好计算)
以上不知道合不合你的意,哈哈
(原来是个小朋友问的,那说详细点,见每个题文字注解)
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