Question

从劳动中学习的方法有哪三种？

Answer 1

1、选择适合幼儿的家务劳动内容。幼儿年龄不同，他们的认知水平、手眼协调的能力、肌肉力量等都有所不同，因此要支持幼儿积极参与家务劳动，首先就要为他们选择适合年龄特点的家务内容，让幼儿力所能及，以免幼儿因为能力达不到，无法完成工作而产生挫败感。

2、不急于代替。当幼儿在劳动中因为年龄小，协调性或力量不够而造成“麻烦”时；或者因为好奇心强，想要试试别的做法而把家里弄得一团糟时，家长应有足够的耐心，允许幼儿能够根据自己的想法来摆弄、操作物品，从而有所发现。

当幼儿犯错时，家长可以和他一起讨论“为什么会变成这样“是哪里出了问题”“我们可以怎么做”让幼儿感觉到成人对他的理解和支持，从而更加有信心能把事情做好，不怕犯错。

扩展资料

美国哈佛大学从20世纪40年代起，对波士顿市区456名男孩进行跟踪调查，在这些孩子进入中年以后，研究人员对他们的生活进行了比较分析，结果发现。不论这些人的智力、家境、种族或受教育的程度如何，凡小时候劳动过，即使做过简单的家务活的人，生活得要比没有上述经历的那部分人更充实美满。

家务劳动是与幼儿生活密切相关的日常活动，在家务劳动中幼儿能获得大量实际操作的机会，使幼儿获得丰富的直接经验，既能促进幼儿认知的发展，也能帮助幼儿形成良好的习惯和品质，培养家庭责任感。家务劳动内容要适合幼儿的年龄特点和能力水平，让幼儿乐于参与，此外还可以采用有效的方法，帮助幼儿学习如何做事，养成积极做家务的习惯。

Answer 2

生活真正幸福来源于劳动。学校教育的重要使命之一就是要使学生理解和领悟到一个人获得。生活和文化的财富是与他参加的劳动有直接关系的让劳动教育成为激发孩子学习动机巩固学习成果的重要渠道引导学生意识到每一个劳动者都值得尊敬任何一种劳动都值得尊重。