发问的地方可以是:对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、或者对自己不明白的地方。
如:为什么说“这一天简直像一个节日”?
2.小组交流,仿照 下面的问题清单整理大家提出的问题,说说你有什么发现。
我发现有的问题是针对课文的一部分内容提出的,有的问题是针对全文提出的。
3.伴随着
豌豆苗的成长,小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢?和同学交流你的想法。
因为
小豌豆的顽强生命力,感动了小姑娘,给了女孩希望,让女孩心情变好,使她也有了想继续活下去的动力,因此变得坚强。众所周知,有动力没有有什么事办不成。所以女孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹,是爱的力量。