下列语句不是命题的是:()为什么?
A.1+1>3B.我不是学生C.我说的话都是真的D.我的离散数学考了0分我的离散数学考了0分这不就是陈述句吗?不一定要有是,不是之类的字眼吧?...
A.1+1>3
B.我不是学生
C.我说的话都是真的
D.我的离散数学考了0分
我的离散数学考了0分
这不就是陈述句吗?不一定要有是,不是之类的字眼吧? 展开
B.我不是学生
C.我说的话都是真的
D.我的离散数学考了0分
我的离散数学考了0分
这不就是陈述句吗?不一定要有是,不是之类的字眼吧? 展开
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D
命题是用来辅助人们判断的
如果D改成“我离散数学的成绩是0分”,它也就成了命题了。
***********************************补 充*************************************
严格意义上命题是“结论”,是人们作判断时供人们参考的结论,不是事件,也不是语句本身。如果有几句不同的语句表达了同一个结论,实际上这命题只有一个,那就是那些话所表达的结论,而不是几个命题。然而当某语句包含了一个命题时,我们也常将该语句称为命题,但这只是一种习惯,而不是指命题真指语句本身。“陈述句”,这里指陈述一个结论的句子,而不是语文里面说到的“陈述句”,提到这个概念的那同学也注明了“陈述”是指“判断”的意思。
“我离散数学的成绩是0分”强调“是”,是在描述一个结论。
而“我的离散数学考了0分”强调“考了”,是在描述一个事件,表示是“考了”0分而不是“抄了”0分或“扣了”0分或者其它的什么0分来着。如果你非得把“考了”理解成是对成绩界定的结论,那它也就是个命题,口语中确有这种理解方式。实际上此时的命题是“我离散数学的成绩是0分”这个结论,而不是指这句有歧义的语句。
这个题中ABC三项都绝对是在表述结论,所以它们是命题,而D项可以被理解为是在表述事件,所以只有它才可能不是命题。
命题是用来辅助人们判断的
如果D改成“我离散数学的成绩是0分”,它也就成了命题了。
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严格意义上命题是“结论”,是人们作判断时供人们参考的结论,不是事件,也不是语句本身。如果有几句不同的语句表达了同一个结论,实际上这命题只有一个,那就是那些话所表达的结论,而不是几个命题。然而当某语句包含了一个命题时,我们也常将该语句称为命题,但这只是一种习惯,而不是指命题真指语句本身。“陈述句”,这里指陈述一个结论的句子,而不是语文里面说到的“陈述句”,提到这个概念的那同学也注明了“陈述”是指“判断”的意思。
“我离散数学的成绩是0分”强调“是”,是在描述一个结论。
而“我的离散数学考了0分”强调“考了”,是在描述一个事件,表示是“考了”0分而不是“抄了”0分或“扣了”0分或者其它的什么0分来着。如果你非得把“考了”理解成是对成绩界定的结论,那它也就是个命题,口语中确有这种理解方式。实际上此时的命题是“我离散数学的成绩是0分”这个结论,而不是指这句有歧义的语句。
这个题中ABC三项都绝对是在表述结论,所以它们是命题,而D项可以被理解为是在表述事件,所以只有它才可能不是命题。
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