Question

怎样提高孩子的识字能力？

Answer 1

识字需要日积月累，不过还是早准备好，我家孩子3岁半了，用滑板车识字搭配少量字的绘本阅读来帮助她认字，亲测有用，现在她的表达能力更清楚了，能认识好多字。

Answer 2

提高学生识字能力的方法：
随着研究的深入，我们探索出提高学生识字能力的途径，并围绕这些途径，进行了一系列实验、研究、总结出了提高学生识字能力的方法。
⑴分散识字，降低课堂识字教学难度
新课程根据学生的身心发展规律，《课标》对每个学段的识字量进行了规定；规定第一学段认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写，小学阶段的识字量一大半都集中在了第一学段一二年级，因为这个阶段正是识字的黄金时期，相对来说这个阶段课堂教学任务重，那么，将识字任务分散在识字教学和识字活动中，不仅能减轻课堂教学的压力，还能培养学生自主识字的习惯和能力。
a、创设识字角，巩固和扩大识字量
新课程标准对识字提出“学会”与“会认”两种要求，以义务教育课程标准实验教科书一年级上册为例，要求“学会”的字共100个，“会认”的字则达400个，且400个“会认”的字字形普遍较复杂，如“飘、烧、搭、旗、藏”。在识字教学实践中，我们发现，单靠课堂教学无法收到良好效果，生字“回生”现象严重。怎样让学生“熟悉”这些生字？我们采取在教室里创设“识字角”的办法有效解决这一难题。
以义务教育课程标准实验教科书一年级上册为例，语文教师首先将全册400个“会认”的字分给全班学生，发动学生及其家长将生字新词做成卡片，如“洗衣服”“吃鱼”“打球”等。识字角内生字词语每周一换，每周由一名同学负责贴字、教字、检测字。此后，该生再于四周后、学期末前对这些生字进行检测，让这些生字不断出现在学生面前，以巩固识字成果。全班学生人人都是小老师，人人都是学习者，极好地巩固了生字。
随着识字量的增加及语言发展需要，识字角内的生字也不仅仅局限于本册的生字，二至六年级的识字角内容就更丰富，可以是成语、歇后语、谚语，名言警句，优秀诗歌等，不断扩大学生的识字量，提高识字巩固率。
b、让学生在丰富多彩的活动中提前识字。