孩子是一天一天长大的

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童心童趣17
2022-07-06 · TA获得超过885个赞
知道小有建树答主
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迟子建有一篇文章,题目是《春天是一点一点化开的》,这不正像极了我们孩子们成长的过程么?春天是一点一点化开的,孩子是一天一天长大的。所以,对于孩子的成长,我们要有耐心,保持耐心,对于每个家长来说,其实都是一个巨大的挑战,对于教育者而言,亦是如此。

我们不能仅把目光盯在成长的结果上,更应该关注成长的过程,用心去对待成长的每一个阶段,遇见的每一个问题和困惑等。我们应该与孩子一起去面对遇见的困难,解决出现的问题,让他们感觉到我们的存在,让他们在我们的关怀下健康成长,让他们感受到我们的爱和温暖。

在班级管理中,我一直秉承着这样一个理念。“学生是发展变化中的人”,既然在发展变化中,那么他们的成长就会有无限种可能,也会出现各种各样的问题,甚至违纪违规违法的事情都会出现。作为教育工作者,我们应该有足够的智慧来对待学生出现的问题,用丰富的经验去预判学生即将出现的问题,用科学的方法去解决学生出现的问题,和家长们一起用关爱去呵护他们的成长。

我们应该与孩子们一起去战胜出现的问题,决不能与问题站在一起打败我们身边的孩子。

我们应该成为孩子成长中的陪伴者,合作者,不要成为指导者甚至嘲讽者。面对出现的错误,讽刺和挖苦,嘲讽和谩骂是非常简单的,也是非常错误的。冷静的面对,深入的分析,与孩子一起寻找解决的办法和弥补的措施,这才是一个真正的教育者所具备的能力和素质。

我经常给学生说的最多一句话就是“孩子不要认为你犯了错误,你就是老师眼中的坏学生,恰恰相反,当你犯了错误的时候,你便是老师眼中最需要帮助的学生。”

当孩子们犯了错误的时候,他们本身也是后悔和恐惧的,如果老师除了批评之外,不再予以引导和呵护,让他们感受到老师的批评是为了帮助他们分析错误的原因,找到改正错误的方法,尽量避免以后再犯下同样的错误。那么,师生关系将会出现紧张的局面,也不会实现“亲其师而信其道”的和谐场面。

春天是一点一点化开的,孩子更是一天一天长大的。犯过错的学生在我们的理想状态下应该是这样的:经过我们的教导和帮助,同样的错误,最好不会再犯第二次。

可是在现实生活中却不是这样的。

有可能同样的错误,学生会犯第二次,第三次,甚至第四次,第五次都有可能,当这种情况出现的时候,如果我们能够牢记开头那句话,相信我们就会少一些歇斯底里,多一些对孩子的理解和宽容;少一些冷若冰霜;多一些温暖的笑脸温柔的话语;少一些暴跳如雷,多一些耐心的等待;会少一些捶胸顿足,多一些可爱健康成长的学生。

给成长以时间,让爱多一些宽容和等待,那么我们期待的教育就会出现,孩子就一天天长大。
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