《那一刻,我长大了》简析
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习作 :那一刻,我长大了
审题 :“那一刻”,一定发生在一件事中,本篇习作,是写事的。
“我长大了”,这件事是“我”成长过程中亲身经历的,印象最深的,有所领悟的。
立意 :“长大了”,指心灵的成长、思想的成熟,如:忽然明白了一个道理,在失败或错误中受到启发,懂得了感恩、责任,学会了一项技能,学会了坚强、镇定,学会了换位思考,学会了独立自主等。
写作重点 :聚焦感到自己长大的“那一刻”,把当时的情形写具体。怎样写具体呢?要抓住人的神态、动作、语言等细节,尤其是自己内心的真实想法,写细致,写生动。
选材 :习作提供了三件事例、三幅插图,各不相同,目的是打开学生的思路,提示学生从不同的视角表现主题。
命题: 自拟题目
评析: 五十九名同学,写学会做家务的有四十一篇,可谓千篇一律。有十八位同学选了其它素材,其中王彦锟、王皓然、胡语宸、王怡丹等同学选材新颖,能抓住细节把重点部分写清楚。
不足: 写作思路没有打开,选材单一;缺少细节描写。
优秀习作和精彩片段: 见班级公众号“紫藤诗社”。
审题 :“那一刻”,一定发生在一件事中,本篇习作,是写事的。
“我长大了”,这件事是“我”成长过程中亲身经历的,印象最深的,有所领悟的。
立意 :“长大了”,指心灵的成长、思想的成熟,如:忽然明白了一个道理,在失败或错误中受到启发,懂得了感恩、责任,学会了一项技能,学会了坚强、镇定,学会了换位思考,学会了独立自主等。
写作重点 :聚焦感到自己长大的“那一刻”,把当时的情形写具体。怎样写具体呢?要抓住人的神态、动作、语言等细节,尤其是自己内心的真实想法,写细致,写生动。
选材 :习作提供了三件事例、三幅插图,各不相同,目的是打开学生的思路,提示学生从不同的视角表现主题。
命题: 自拟题目
评析: 五十九名同学,写学会做家务的有四十一篇,可谓千篇一律。有十八位同学选了其它素材,其中王彦锟、王皓然、胡语宸、王怡丹等同学选材新颖,能抓住细节把重点部分写清楚。
不足: 写作思路没有打开,选材单一;缺少细节描写。
优秀习作和精彩片段: 见班级公众号“紫藤诗社”。
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