如何捕捉孩子的敏感期？
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有多少爸妈知道，孩子那些吃手、扔东西的怪癖行为背后，并不是调皮，而是源自一个黄金般贵重的概念——敏感期。宝宝在呱呱落地之后，这世上的每一样东西都让他充满好奇，这些东西甚至包括光线的明暗、抽屉的深浅、自我的强弱……世间万物对于他来说都是新的，而每遇到一个新的东西，他都会执着的反复探究，重复实践：他不是在吃手，他是在用口腔认识手;他不是在扔球，他是在练习自己的手臂……他不是再捣蛋，他是在学习。 可以说，孩子就是依靠着一个又一个的敏感期，以这样看似偏执的方式，来合理均衡的发展好自己的每一项能力，不断提升自己的心智水平，为未来做准备。而我们也只有在了解了这些敏感期之后，才能更科学、宽容的去看待孩子那些看似古怪，实则充满深意的行为，帮助孩子在爱与自由中茁壮成长。
敏感期，就是人类某种行为、技能技巧及认知能力的掌握，有一个发展最快、最容易受影响的时期，这一时期，孩子对一定的物体或练习活动表现出高度的积极性和兴趣，反复操作，满足自己的内心需要，这一时期我们称之为敏感期。错过这个时期，某种能力就很难建立或终生难以获得。如果在这一时期给予关注和提供良好的环境和刺激，就会产生好的效果，但这个时期很短暂，一经消退就不会再来。0-7岁的孩子要经历31个敏感期，详细列表如下：
由于敏感期共有31个，我在此不一一赘述，特选取了最重要的几个敏感期与大家分享。
一、口欲敏感期（6-12个月）
宝宝心语：我要用嘴巴“尝尝”这个世界，爱吃手，爱咬人，啥都往嘴里放。
我在市少年儿童图书馆举行樊登读书会讲书时，有个7岁小女孩听到我讲口欲敏感期时哭了，我问“为什么？”她指了指妈妈，没吭声。分享会之后，那个妈妈拉着小女孩的手来到我面前，说：“陈老师，今天听了您的课，才了解到敏感期这个概念，才明白我在女儿小时候限制她吃手指是错误的，结果导致她口欲敏感期延后，一直到现在上二年级了还不时吃手指。我以前不学习不懂，所以今天当着陈老师的面向女儿道歉。”这时女儿露出了开心的笑容，这个妈妈非常的智慧，善于学习。勇于担当，真是个好妈妈！
建议：当孩子处于口欲敏感期时，一定要让TA得到充分的满足，如果怕手脏，别紧张，他只是尝尝，给宝宝来个磨牙棒吧。
二、手臂发育敏感期（6-12个月）
宝宝心语：我爱扔东西，手臂越扔越有力，手眼越扔越协调。
在讲公益沙龙或讲书时，经常有家长投诉自己的孩子不论拿到什么都扔掉，给TA贴上“顽皮”“任性”等标签，其实是误解孩子了。这时候的孩子正处于手臂发育敏感期，TA其实不是在扔东西，而是在练习手臂的力量。
建议：请家长请收好易碎贵重物品，然后，和宝宝一块尽情地扔吧。
三、自我意识的敏感期（1.6-3岁）
宝宝心语：我爱说“不，我就不”!我不是任性，我在感受“我”和“他人”分离的乐趣。
这时候的宝宝会让父母有点头疼，因为TA会发出“独立宣言”。
独立宣言一：我 (靠拥有某种物体来区别我和你的不同)
独立宣言二：不（表明我和你是有差别的，强调存在感）
独立宣言三：打死你。。。讨厌你。。。（排除的意思）
家长误区：1、认为孩子没有礼貌；2、认为孩子不听话； 3、认为孩子自私不懂得分享
自我意识敏感期，是所有敏感期中最重要的一个。保证孩子的自我意识敏感期，就等于保证了孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的能力。在这个时期，应该尽可能尊重孩子的选择，尽量满足这一阶段孩子的需求，使孩子变得快乐和顺从。也可以和孩子进行一些轻松有趣的亲子游戏，让孩子从中感受到爱意和温情。这一时期的孩子还喜欢重复，当她一遍遍的要求你重复他热衷的游戏或故事时，你满足了他，他的自信心就在这时萌发了。
建议：宝宝很小，但他也是一个独立的人，他正在“找自己”，请理解他，尊重他。如果宝宝不对，别凶他，请温柔而坚定的告诉他。
四、秩序和执拗的敏感期（ 3—4岁）
宝宝心语：“什么事，我说了算！”——在我心里，有一套不容破坏的固定程序！
儿童思维的不可逆性，直线思维，以为世界是以不变的程序和秩序存在的，不容易变通。例如：预设事情，按电梯、开门、时间的不可逆性，必须回到从前，从新回到孩子的预想状态。秩序，有利于建构安全感，建立好内在智能，提升逻辑思维能力，生活进入秩序化，遵守社会规则。
蒙台梭利女士在《童年的秘密》这本书写到，一个妈妈背着一个两岁半的孩子爬山，到了山顶时，妈妈觉得很热，便把外套脱了。这个孩子一见妈妈把外套脱了，就放声大哭，众人不解，纷纷谴责这个孩子不懂事，任性。这时蒙台梭利女士劝妈妈把外套重新穿上，奇迹出现了，孩子马上停止了哭泣。大家不解。蒙台梭利说，这个年龄段的孩子处于秩序敏感期，TA不希望改变事物的秩序，父母要理解孩子。而在我去幼儿园讲书的时候，一些幼教老师才明白为什么班上的某些孩子就喜欢按TA的秩序去摆放拖鞋，谁随意乱了秩序都不行，原来是处于秩序的敏感期。
建议：不要错误的认为孩子任性、胡闹、不可理喻。观察孩子有秩序的事情，并且满足她的需求，不要和宝宝硬碰硬，学会变通。如果孩子要求重来一次，那就重来，如果做不到的话那就安慰孩子的情绪，一定不能谴责孩子。
孩子是上天托管给我们的礼物。只有懂孩子，才能更好的爱孩子。父母改变1%，孩子改变99%。
敏感期，就是人类某种行为、技能技巧及认知能力的掌握，有一个发展最快、最容易受影响的时期，这一时期，孩子对一定的物体或练习活动表现出高度的积极性和兴趣，反复操作，满足自己的内心需要，这一时期我们称之为敏感期。错过这个时期，某种能力就很难建立或终生难以获得。如果在这一时期给予关注和提供良好的环境和刺激，就会产生好的效果，但这个时期很短暂，一经消退就不会再来。0-7岁的孩子要经历31个敏感期，详细列表如下：
由于敏感期共有31个，我在此不一一赘述，特选取了最重要的几个敏感期与大家分享。
一、口欲敏感期（6-12个月）
宝宝心语：我要用嘴巴“尝尝”这个世界，爱吃手，爱咬人，啥都往嘴里放。
我在市少年儿童图书馆举行樊登读书会讲书时，有个7岁小女孩听到我讲口欲敏感期时哭了，我问“为什么？”她指了指妈妈，没吭声。分享会之后，那个妈妈拉着小女孩的手来到我面前，说：“陈老师，今天听了您的课，才了解到敏感期这个概念，才明白我在女儿小时候限制她吃手指是错误的，结果导致她口欲敏感期延后，一直到现在上二年级了还不时吃手指。我以前不学习不懂，所以今天当着陈老师的面向女儿道歉。”这时女儿露出了开心的笑容，这个妈妈非常的智慧，善于学习。勇于担当，真是个好妈妈！
建议：当孩子处于口欲敏感期时，一定要让TA得到充分的满足，如果怕手脏，别紧张，他只是尝尝，给宝宝来个磨牙棒吧。
二、手臂发育敏感期（6-12个月）
宝宝心语：我爱扔东西，手臂越扔越有力，手眼越扔越协调。
在讲公益沙龙或讲书时，经常有家长投诉自己的孩子不论拿到什么都扔掉，给TA贴上“顽皮”“任性”等标签，其实是误解孩子了。这时候的孩子正处于手臂发育敏感期，TA其实不是在扔东西，而是在练习手臂的力量。
建议：请家长请收好易碎贵重物品，然后，和宝宝一块尽情地扔吧。
三、自我意识的敏感期（1.6-3岁）
宝宝心语：我爱说“不，我就不”!我不是任性，我在感受“我”和“他人”分离的乐趣。
这时候的宝宝会让父母有点头疼，因为TA会发出“独立宣言”。
独立宣言一：我 (靠拥有某种物体来区别我和你的不同)
独立宣言二：不（表明我和你是有差别的，强调存在感）
独立宣言三：打死你。。。讨厌你。。。（排除的意思）
家长误区：1、认为孩子没有礼貌；2、认为孩子不听话； 3、认为孩子自私不懂得分享
自我意识敏感期，是所有敏感期中最重要的一个。保证孩子的自我意识敏感期，就等于保证了孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的能力。在这个时期，应该尽可能尊重孩子的选择，尽量满足这一阶段孩子的需求，使孩子变得快乐和顺从。也可以和孩子进行一些轻松有趣的亲子游戏，让孩子从中感受到爱意和温情。这一时期的孩子还喜欢重复，当她一遍遍的要求你重复他热衷的游戏或故事时，你满足了他，他的自信心就在这时萌发了。
建议：宝宝很小，但他也是一个独立的人，他正在“找自己”，请理解他，尊重他。如果宝宝不对，别凶他，请温柔而坚定的告诉他。
四、秩序和执拗的敏感期（ 3—4岁）
宝宝心语：“什么事，我说了算！”——在我心里，有一套不容破坏的固定程序！
儿童思维的不可逆性，直线思维，以为世界是以不变的程序和秩序存在的，不容易变通。例如：预设事情，按电梯、开门、时间的不可逆性，必须回到从前，从新回到孩子的预想状态。秩序，有利于建构安全感，建立好内在智能，提升逻辑思维能力，生活进入秩序化，遵守社会规则。
蒙台梭利女士在《童年的秘密》这本书写到，一个妈妈背着一个两岁半的孩子爬山，到了山顶时，妈妈觉得很热，便把外套脱了。这个孩子一见妈妈把外套脱了，就放声大哭，众人不解，纷纷谴责这个孩子不懂事，任性。这时蒙台梭利女士劝妈妈把外套重新穿上，奇迹出现了，孩子马上停止了哭泣。大家不解。蒙台梭利说，这个年龄段的孩子处于秩序敏感期，TA不希望改变事物的秩序，父母要理解孩子。而在我去幼儿园讲书的时候，一些幼教老师才明白为什么班上的某些孩子就喜欢按TA的秩序去摆放拖鞋，谁随意乱了秩序都不行，原来是处于秩序的敏感期。
建议：不要错误的认为孩子任性、胡闹、不可理喻。观察孩子有秩序的事情，并且满足她的需求，不要和宝宝硬碰硬，学会变通。如果孩子要求重来一次，那就重来，如果做不到的话那就安慰孩子的情绪，一定不能谴责孩子。
孩子是上天托管给我们的礼物。只有懂孩子，才能更好的爱孩子。父母改变1%，孩子改变99%。
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